maktabgacha ta’limda sayrlar orqali tabiat bilan tanishtirish metodikasi

PDF 6 pages 1.5 MB Free download

6 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.5 MB

File type PDF

Pages 6

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 6

issn: 2582-4686 sjif 2021-3.261,sjif 2022-2.889, 2023- 5.384 researchbib if: 8.848 / 2023 volume-3, issue-5 110 turli yosh guruhlarida mtt da sayrlarni tashkil qilishning afzalligi ahmedov temurjon yusubbayevich urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti “maktabgacha ta’lim metodikasi” o‘qituvchisi saparova nargiza yuldashbayevna yangibozor pedagogika kollejining maxsus fan o‘qituvchisi annotatsiya: ushbu ilmiy maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sayrlarni tashkil qilish hamda sayrlar davomida balolarni tabiiy materiallar, kundalik tabiat hodisalari hamda o‘simliklar va hayvonlar bilan tanishtirish to‘g‘risida asosiy tushunchalar berilgan. kalit so‘zlar: tabiiy materiallar, ekskursiya, individual ish olib borish, o‘simliklar. аннотация: в данной научной статье изложены основные понятия организации экскурсий в дошкольных образовательных организациях и знакомства детей с природными материалами, бытовыми явлениями природы, растениями и животными во время экскурсий. ключевые слова: природные материалы, экскурсия, индивидуальная работа, растения. abstract: this scientific article provides the basic concepts of organizing excursions in preschool educational organizations and introducing children to natural materials, everyday natural phenomena, and plants and animals during …

2 / 6

di. sayrlarda tabiiy materiallar — qum, loy, suv, muz, barg va shu kabilar bilan xilma-xil o‘yinlarni tashkil etish mumkin: maktabgacha yoshdagi bolalarda sezgi tajribasi yig‘iladi, ular tabiat hodisalarini barcha aloqa va munosabatlarda tabiiy sharoitlarda ko‘radilar. sayrlar bolalarga katta quvonch, tabiat bilan munosabatda bo‘lish esa lazzat baxsh etadi. tabiat hodisalarini kundalik kuzatishlar tasodifiy bo‘lmasligi lozim. ularni tarbiyachi oldindan puxta o‘ylab qo‘yadi. bunda bolalarni uyushtirishni xilma-xil shakllari (yalpi, guruh bo‘lib, yakka tartib) dan foydalanish zarur. sayrlarda kuzatishlarni guruxlar bilan umumiy tashkil etishdan bolalarni aniq mavsumiy o‘zgarishlar, kattalarning mehnati bilan tanishtirishda foydalaniladi. kuzatishlar ozchilik bolalar bilan ham o‘tkazilishi mumkin (gullab turgan o‘simliklarni, unib chiqqan maysalarni, hasharotlarni va shu kabilarni tomosha qilish). sayrlarda individual ish ham olib boriladi. sayrlar vaqtida gulzor va ekinzorlarda katta ishlarni amalga oshirish mumkin. bolalar o‘simliklarni sug‘oradilar, oziqlantiradilar, yerni yumshatadilar, bu ish ertalab va kechqurunga rejalashtiriladi. ekinzor va gulzordagi ish uchun bolalarni mashg‘ulot maqsadiga ko‘ra uyushtiriladi. ba’zi topshiriqlarni bolalar birgalikda …

3 / 6

shu kabilarga borish). bu sayrlarda bolalarni yorqin tabiat hodisalari (qora qarg‘alarning ini, muz ko‘chishi) bilan tanishtiriladi. https://fayllar.org/qogirchoq-teatri-turlari-soya-teatri-stol-teatri-barmoq-teatri.html https://fayllar.org/1-yerni-ekin-ekishga-tayyorlash-kuzgi-bugdoy-va-goza-ekishdan.html https://fayllar.org/bitiruv-malakaviy-ishiga-v2.html https://fayllar.org/tabiat-bilan-tanishtirish-metodikasi-fanining-predmeti-maqsad.html https://fayllar.org/tabiat-bilan-tanishtirish-metodikasi-fanining-predmeti-maqsad.html https://fayllar.org/badiiy-asarni-sahnalashtirish-turlari-va-uni-qoyib-korsatish-m.html issn: 2582-4686 sjif 2021-3.261,sjif 2022-2.889, 2023- 5.384 researchbib if: 8.848 / 2023 volume-3, issue-5 112 sayrlar vaqtida maktabgacha yoshdagi tarbiyalanuvchilarni yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda o‘zbekistondagi (issiqsevar, issiqqa bardoshli) o‘simliklarning o‘ziga xos hayot sharoiti va ularning mahalliy sharoitga moslashishi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish zarur. tabiatdagi bog‘liqliklar haqida quyidagi tushunchani shakllantirish zarur: - o‘simliklarning o‘sish va rivojlanishi muayyan tabiat omillariga va ularni to‘g‘ri parvarish qilishga bog‘liqligi. odam uchun o‘simliklarning foydasi. - «odam—o‘simlik—hayvonot» tizimida hayvonlar, o‘simliklar hayotining o‘zaro bog‘liqligi haqida ba’zi elementar ma’lumotlar. bu tushunchalariтi shakllantirish uchun quyidagi savollar tizimidan foydalanish mumkin: o‘simlik hayvonlarga qanday foyda keltiradi? hayvon o‘simliklarga qanday foyda keltiradi? o‘simlik odamga qanday foyda keltiradi? odam o‘simlikka qanday foyda keltiradi? bu tabiat bilan tanishtirish mazmuniga tirik tabiatda mavjud bo‘lgan ba’zi bog‘liqliklar haqidagi bilim va tushunchalar kiradi. ta’lim berishda, tirik …

4 / 6

liklarning bog‘liqligiga katta ahamiyat berish lozim. masalan, asalarilar hayoti o‘simliklar olami bilan bog‘liq. asalarilar gullaridan faqat oziq olibgina qolmay, balki ular shu bilan birga o‘simliklarga foyda, ham keltiradi, ular o‘simlikni changlantiradi, natijada o‘simlikning hosildorligi oshadi. bundan tashqari, ular o‘simlik orqali va o‘zining shaxsiy asal yetishtirishi orqali odamga foyda keltiradi. boshqa misol: shira o‘simlikni yeydi, xonqizi va chumolilar esa shira lichinkalari bilan oziqlanib o‘simliklarni zararkunandalardan saqlab qoladi hamda o‘simlikning o‘sishi va rivojlanishiga yordam beradi. ipak qurtining hayoti o‘simlik va odam bilan chambarchas bog‘liq. shunday qilib, tabiatda hech bir narsa bekordan-bekorga yashamaydi, hammasi o‘zaro aloqada va bir-biriga bog‘liq bo‘ladi, degan tushunchani bolalar ongiga yetkazish mumkin. https://fayllar.org/5--mavzu-seminar-mashguloti-ong-va-bilish-falsafasi.html https://fayllar.org/asosiy-qism-1-tashqi-fotoeffekt.html issn: 2582-4686 sjif 2021-3.261,sjif 2022-2.889, 2023- 5.384 researchbib if: 8.848 / 2023 volume-3, issue-5 113 g‘o‘za ustida kuzatish olib borayotganda o‘simlikning o‘sishi va rivojlanishiga yordam beruvchi kishi mehnati va tabiat omillarining axamiyatini ko‘rsatish bilan birga ular e’tiborini yana shunga jalb etish kerakki, odam mehnati va …

5 / 6

‘nikmasini rivojlantirish vazifalari hal etilgan bo‘ladi, bular tarbiyachining maqsadga qaratilgan ishlari natijasida shakllanadi. asosiy e’tibor sensor, emotsional jrayonga qaratiladi, ular tashqi tomondan bolalar uchun yashirin bo‘lgan, ularning tevarak-atrof tabiatidan oladigan bilimlarining mazmuniga chuqurroq kirib borishga intilishini ta’minlaydi. taqqoslash, eslash, qismlarga ajratish, umumlashtirish, o‘zaro bog‘liqliklarni anglay boshlash, hodisalar o‘rtasidagi bog‘liqlik, ularning rivojlanishini ko‘rishga harakat qilish - bola ijodiy izlanishnning namoyon bo‘lishi, faolligini safarbar qnlishdir. yuqorida bayon etilgan tasavvurlarni, bilim va tushunchalarini shakllantirish uchun sayr, tajriba, kuzatish, sayr vaqtida o‘yin, bolalar amaliy mehnat faoliyati turlari, badiiy adabiyotlardan foydalaniladi ularni bolalar bilan olib boriladigan ta’lim- tarbiyaviy ishlarning umumiy rejasiga kiritish va kundalik hayotda o‘tkazish mumkin (buning uchun sayr qilish, kechki soat va mashg‘ulotlardan foydalanish mumkin). sayr vaqtida tarbiyachi bolalar yoshiga mos jonli va jonsiz tabiat haqida oddiy tushunchalar berish bolalarga beriladigan bilimlar oddiy bo‘lishi bilan birga ilmiy aniq bo‘lishi kerakligini unutmasligi muhim ahamiyat kasb etadi. masalan: o‘simlikni yorug‘likka, suvga, issiqlikka bo‘lgan ehtiyoji. https://fayllar.org/korporativ-maqsadlarni-kora-bilish.html …

Want to read more?

Download all 6 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha ta’limda sayrlar orqali tabiat bilan tanishtirish metodikasi"

issn: 2582-4686 sjif 2021-3.261,sjif 2022-2.889, 2023- 5.384 researchbib if: 8.848 / 2023 volume-3, issue-5 110 turli yosh guruhlarida mtt da sayrlarni tashkil qilishning afzalligi ahmedov temurjon yusubbayevich urganch davlat universiteti pedagogika fakulteti “maktabgacha ta’lim metodikasi” o‘qituvchisi saparova nargiza yuldashbayevna yangibozor pedagogika kollejining maxsus fan o‘qituvchisi annotatsiya: ushbu ilmiy maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sayrlarni tashkil qilish hamda sayrlar davomida balolarni tabiiy materiallar, kundalik tabiat hodisalari hamda o‘simliklar va hayvonlar bilan tanishtirish to‘g‘risida asosiy tushunchalar berilgan. kalit so‘zlar: tabiiy materiallar, ekskursiya, individual ish olib borish, o‘simliklar. аннотация: в данной научной статье изложены основн...

This file contains 6 pages in PDF format (1.5 MB). To download "maktabgacha ta’limda sayrlar orqali tabiat bilan tanishtirish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha ta’limda sayrlar or… PDF 6 pages Free download Telegram