развитие литературных способностей и умений учащихся

DOC 32 pages 852.0 KB Free download

32 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 852.0 KB

File type DOC

Pages 32

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 32

министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан ургенчский государственный университет кафедра «русского языка и литературы» специальность: 5111300 - «русский язык и литература в иноязычныхгруппах» курсовая работа на тему: развитие литературных способностей и умений учащихся сдала: бобожонова махлиё, студентка 162 группы отделения русского языкаи литературы факультета филологии приняла: палванова о.и., старший преподаватель ургенч -2019 план: введение глава i.развитие литературных способностей и умений учащихся · педагогические основы развития литературных способностей и умений учащихся · развитие литературно-творческих способностей детей на уроках литературы · методы и приёмы развития литературных способностей и умений в учебном процессе заключение библиография введение современное общество предъявляет к человеку всё более высокие требования. в условиях роста социальной конкуренции молодому человеку необходимо творчески применять те знания и навыки, которыми он обладает; уметь преобразовать деятельность таким образом, чтобы сделать её как можно более эффективной. для того чтобы быть востребованным в современном обществе, необходимо привносить в него новое своей деятельностью, т.е. быть …

2 / 32

ремя жизненного самоопределения, время мечты, дерзаний, глубоких чувств и мужественных поступков. переход школьника к юности является переходом к иной, более высокой ступени отражения окружающей действительности. литературные способности и умения помогают школьникам в этот непростой период их роста и развития: читая книги, они размышляют о смысле жизни, о нравственных качествах людей, о добре, о счастье. в это время учащиеся отличаются многогранностью интересов. их привлекают: общественно-политические события, техника, искусство, литература. в художественной литературе, в первую очередь, они ищут ответы на волнующие их вопросы. появляется повышенный интерес к вопросам морали. в старших классах усиливается работа учащихся над собой, предъявляются повышенные требования к убежденности, чувству нового, коллективизму, самостоятельности. богатство нашей современности общественно-политическими событиями, рост культуры, борьба за нового человека и высокий идейный уровень воспитания в школе и семье отражаются на сознании школьников, а, следовательно, и на их творчестве. проблемой развития литературных способностей школьников занимались и продолжают заниматься ряд известных ученых. такие исследователи, как ж.пиаже, …

3 / 32

смотрение этих вопросов способствуют формированию литературно-творческих умений у школьников. все сказанное выше определяет актуальность темы нашего исследования. предметом нашего исследованиястали разнообразные творческие виды работ по литературе в школе. объектом исследования служит сам процесс преподавания русской литературы в учебном процессе. целью курсовой работы является изучение вопроса развития литературных способностей и умений учащихся в учебном процессе. для реализации поставленной цели решались следующие задачи: – изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по данной проблеме; – определить сущность литературных способностей; – обосновать педагогические условия для формирования литературно-творческих способностей и умений школьников в процессе обучения; – изучить особенности развития литературных способностей и умений учащихся; – показать методику формирования и развития литературных способностей у учащихся в процессе обучения. - описать фрагменты урока с применение различных методов и приемов обучения, направленных на активизацию деятельности учащихся, формирование у них литературно-творческих способностей. методологической основой исследования служат материалы законов республики узбекистан «об образовании», «национальная программа подготовки кадров», директивные документы …

4 / 32

рактике преподавания литературы учителями, методистами, специалистами русского языка и литературы. структура работы. курсовая работа состоит из введения, одной главы, заключения и библиографии. глава i.развитие литературных способностей и умений учащихся 1.1.педагогические основы развития литературных способностей и умений учащихся проблемы образования в наши дни становятся узловыми. на этапе смены парадигм культуры, науки, мировоззрения образование превращается в ведущий фактор экономического и социального развития страны. высшим смыслом нахождения человека в образовательной среде, по верной мысли многочисленных современных ученых, становится раскрытие и совершенствование его творческих способностей. анализ работ по проблеме развития литературных способностей учащихся дает основание для вывода о том, что целая серия таких понятий, как «литературные способности», «литературное творчество учащихся», «литературные способности и умения», «литературно-творческая деятельность», являющиеся основополагающими для теории и практики литературно-творческого развития учащихся, еще не имеют достаточно точных формулировок. понимание литературной способности характеризуется необычайно широким диапазоном точек зрения: бехтерев в.м, трактуя способность или творчество с рефлексологической позиции, определяет его как созидание чего-либо …

5 / 32

еятельности. яковлева е.л., трактует литературное творчество как процесс реализации собственной индивидуальности. индивидуальность,понимаемая как совокупность характеристик, по которым один индивид отличается от другого, всегда уникальна, а, следовательно, нова. таким образом, понятия «способность», «литературное творчество» тесно связаны с понятием «индивидуальность». «выражение себя, своей индивидуальности, есть не что иное, как выражение того, что и как ты видишь, слышишь, чувствуешь».1 анализ многообразия существующих в научной литературе трактовок категории «литературные способности» позволил установить, что общим для них является одно: умения и навыки создавать что-либо новое, интересное, оригинальное, может быть, даже уникальное. литературное творчество есть акт воплощения индивидуально неповторимого чувственного опыта личности школьника, накопленного в процессе восприятия окружающего мира, речевыми средствами, а литературно-творческие способности есть способности к охарактеризованному акту. развитие творческих способностей учащихся в целостном педагогическом процессе тесно связывает такие педагогические понятия, как «обучение», «воспитание», «развитие». толкование этих понятий в литературе по педагогике отличается большим разнообразием. анализ и обобщение существующих трактовок перечисленных педагогических категорий позволили ученому-педагогу …

Want to read more?

Download all 32 pages for free via Telegram.

Download full file

About "развитие литературных способностей и умений учащихся"

министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан ургенчский государственный университет кафедра «русского языка и литературы» специальность: 5111300 - «русский язык и литература в иноязычныхгруппах» курсовая работа на тему: развитие литературных способностей и умений учащихся сдала: бобожонова махлиё, студентка 162 группы отделения русского языкаи литературы факультета филологии приняла: палванова о.и., старший преподаватель ургенч -2019 план: введение глава i.развитие литературных способностей и умений учащихся · педагогические основы развития литературных способностей и умений учащихся · развитие литературно-творческих способностей детей на уроках литературы · методы и приёмы развития литературных способностей и умений в учебном процессе заключение библиогра...

This file contains 32 pages in DOC format (852.0 KB). To download "развитие литературных способностей и умений учащихся", click the Telegram button on the left.

Tags: развитие литературных способнос… DOC 32 pages Free download Telegram