boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonligi darslarida harakatni bildiruvchi so’zlarga oid bilimlarni o’rgatish metodikasi

DOCX 39 стр. 160,2 КБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 160,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonligi darslarida harakatni bildiruvchi so’zlarga oid bilimlarni o’rgatish metodikasi kurs ishi mundarija: kirish………………………………………………………………………3-bet 1. boshlang’ich sinf ona tili darslarida fe’l so’z turkumini o’rgatishda interfaol usullardan foydalanish………………………………….6-bet 2. boshlang’ich sinflarda “fe’l” so’z turkumi ustida ishlashning nazariy asoslari………………………………………………………………11-bet 3. boshlang’ich sinflarda “fe’l” so’z turkumini o’rganish metodikasi…………………………………19-bet 4. maktabda morfologiya o'qitishning ahamiyati va vazifalari……25-bet 5. «fe’l» so'z turkumini o'rganishda gap ustida ishlash……………31-bet xulosa ………………………………………………………………………33-bet foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………35-bet kirish mavzuning dolzarbligi. ona tili darslari fan o’qituvchilari tomonidan puxta o’ylangan, ma’lum tizimga solingan, o’quvchilar aqliy bilimlarini charxlaydigan bo’lishi lozim. zotan, “milliy dastur”da ko’zda tutilgan asosiy masala - o’zbekistonning kelajagi bo’lgan barkamol avlod, komil insonni tarbiyalab voyaga yetkazish jamiyatning oldida turgan muhim vazifadir. “to’qqiz yillik (1-9- sinflar) o’qishdan iborat umumiy o’rta ta’lim majburiydir. ta’limning bu turi boshlang’ich ta’limni (1-4-sinflar) qamrab oladi hamda o’quvchilarning fanlar asoslari bo’yicha muntazam bilim olishlarini, ularda bilim o’zlashtirish ehtiyojlari, asosiy o’quv-ilmiy va umummadaniy bilimlarni, milliy va umumbashariy …

2 / 39

ilan ahamiyatlidir. bugungi kunda o’qituvchilik kasbiga nihoyatda yuksak mas’uliyatlar qo’yilmoqda, chunki biz o’qituvchi-murabbiylar qo’liga farzandlarimiz taqdirini ishonib topshiramiz.shu jihatdan tanlangan mavzu hozirgi vaqtda olib borilayotgan ta’lim-tarbiya ishlarining eng dolzarb mavzularidan sanaladi. kurs ishining oldiga qo’ygan maqsad va vazifalari. maktab o’quvchilari, ayniqsa, 4-sinf o’quvchilari ma’lum darajada ona tili va o’qish ko‘nikmasini egallaganliklari uchun ularni mashqlar,shuningdek matn ustida mustaqil ishlashga ko’proq e’tibor berish lozim. o‘quvchilarning topshiriqni tez, to‘g‘ri bajarishi uchun qulay usullarni tanlay bilishi, ishga ijodiy yondashishi muhimdir. o’quvchilarni ishni bunday o’ylab, izchil bajarish ko’nikmalari o’z-o’zidan hosil bo’lmaydi, albatta. bunday ko‘nikmalarni bolalar o‘qituvchining alohida o’tkaziladigan mashqlari orqali egallaydilar. faqatgina o’qituvchi rahbarligida ishlagandagina, ular fikrlashga, amaliy mashg’ulotlarni ijodiy bajarishga, yo’l qo’yilgan xatolarni topish va uni tuzatishga o’rganadilar. biz ushbu mavzuni yoritishda ,malakaviy amaliyotda o’tagan tajribamizga suyanib, 4-sinf maktab o’quvchilarga dars jarayonlarida fe’l so’z turkumini o’rgatishni ta’minlaydigan shakl va metodlarni ishlab chiqish, ilmiy asoslash va tajribada tekshirish. kurs ishini yozishda asoslangan materiallar. ushbu ishni …

3 / 39

zkur bitiruv ishimizni olgan bilim va tajribamizga tayangan holda, shuningdek, pedagogik amaliyot o’tgan samarqand tumanidagi 46-umumta’lim maktabidagi o’qituvchilarning ish tajribasiga suyangan holda yoritishga harakat qildik. kursishning amaliy ahamiyati. ushbu bitiruv malakaviy ishidan pedagogika va psixologiya, defektologiya bo’limlarining talablari kurs va bitiruv ishlarini yozishda, o’zbek adabiyoti tarixini o’rganishda, shuningdek, boshlang’ich sinf o’qituvchilari fakultativ mashg’ulotlarda, sinf rahbarlari va adabiyot o’qituvchilari esa, turli lingvistik mashqlarni bajarishda foydalanishlari mumkin. kursishning tuzilishi. kirish, 3 ta reja, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. kurs ishning mundarijasi.kirish qismida, umuman, mavzuning dolzarbligi, uning oldiga qo’ygan maqsad va vazifalari, ishning ilmiy yangiligi, tahlil uslubi, ishning amaliy ahamiyati hamda shakily tuzilishi haqida fikr yuritilgan. 1. boshlang’ich sinf ona tili darslarida fe’l so’z turkumini o’rgatishda interfaol usullardan foydalanish. fe’l ustida ishlashda izchillik, bo’limlar orasidagi bog’lanish, dastur materialining hajmi, tini har bir sinfda o’rganish usullari va vositalari shu so’z turkumini o’rganish vazifasi, lining lingvistik xususiyatlari va kichik yoshdagi o’quvchilarning bilish imkoniyatlariga qarab …

4 / 39

l qilishda qanchalik zarurligi hisobga olinadi. fe’lni o’rganishda izchillik. 1-sinfda fe’l ustida ishlash. fe’l ustida ishlashga tayyorgarlik savodga o’rgatish davrida boshlanadi. bu davrda o’quvchilarning diqqati fe’lning leksik ma’nosiga qaratiladi; fe’l tichun tipik hisoblangan leksik ma’nosiga qaratiladi; fe’l uchun tipik hisoblangan leksik- grammatik ma’noni, ya’ni predmetning harakatini bildirishni umumlashtirish imkonini beradigan aniq material yig’iladi. fe’l ustida ishlash mashqlarini ,,alifbe"dagi so’z va mashqlarni o’qish, rasmga qarab gap tuzish bilan bog’lab o’tkaziladi. bunda o’qituvchi o’quvchilar gap tuzishda mazmunga mos fe’lni topishga, so’z nimani bildirishini va qanday so’roqqa javob bo’lishini aniqlashga yordam beradigan sharoit yaratadi. masalan, bolalar kuzda meva va sabzavotlarni, daraxtlarni kuzatib yoki rasmlarni ko’rib, gapni mazmunga mos so’zlar bilan to’ldiradilar: kuzda mevalarmma qiladi?... (pishadi), sabzavotlar nima qiladi?... (yetiladi), daraxl barglari nima qiladi?... (sarg’ayadi). bolalar nima qilyaptilar?... (dam olyaptilar), ...(o’ynayaptilar), (ishlayaptilar). fe’lni o’rganishda maqsadga qaratilgan ishlar harakatni bildirgan so’zlar mavzusini o’rganishdan boshlanadi (1-sinf, o’quv yilining 2-yarmi). fe’l leksik ma’nosi bilan grammatik ma’nosi (harakat …

5 / 39

ularni bir-biridan farqlash ko’nikmasini shakllantirishni talab etadi. buning uchun o’qituvchi fe’lning har xil shakllaridan foydalanib, maxsus mashqlar o’tkazadi. mwm? so’rog’iga javob bo’lgan so’z bilan nima qildi? (nima qilyapti?, nima qiladi?) so’rog’iga javob bo’lgan so’zlar taqqoslanadi: nima? so’rog’iga javob bo’lgan so’zlar guruhi predmetni bildirishi, nima qildi? so’rog’iga javob bo’lgan so’zlar esa predmet harakatini bildirishi aniqlanadi. taqqoslash ot va fe’lni ajratishga o’rgatadi, ular- ning nutqda bir-biriga ta’sir etishini aniqlashga imkon beradi. fe’lga so’roq berishga o’rgatish yuzaki bo’lmasligi, o’quvchilar harakat bir kishi tomonidan bajarilsa, nima qildi?, nima qilyapti?, nima qilmoqchi?so'roqg'arim, ikki va undan ortiq kishi tomonidan bajarilsa, nima qildilar?, nima qilyaptilar?, nima qilmoqchilar? so’roqlarini berishni bilishlari zarur. bunday so’roqlarga javob berishga o’rgatish o’z navbatida, fe’l zarnonlarini o’rganishga tayyorlash demakdir. sinfda morfologik so’roq so’z nimani bildirishini aniqbsh maqsadida beriladi. o’quvchilarni so’zga so’roq berishga, o’qituvchi bergan so’rog’iga javob bo’ladigan so’zlarni tanlashga, so’zni so’roi;-la mos ravishda o’zgartirishga (nima qildi? — o’qidi, nima qilamiz? o’qiymiz, nima qilmoqchi?— …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonligi darslarida harakatni bildiruvchi so’zlarga oid bilimlarni o’rgatish metodikasi"

boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonligi darslarida harakatni bildiruvchi so’zlarga oid bilimlarni o’rgatish metodikasi kurs ishi mundarija: kirish………………………………………………………………………3-bet 1. boshlang’ich sinf ona tili darslarida fe’l so’z turkumini o’rgatishda interfaol usullardan foydalanish………………………………….6-bet 2. boshlang’ich sinflarda “fe’l” so’z turkumi ustida ishlashning nazariy asoslari………………………………………………………………11-bet 3. boshlang’ich sinflarda “fe’l” so’z turkumini o’rganish metodikasi…………………………………19-bet 4. maktabda morfologiya o'qitishning ahamiyati va vazifalari……25-bet 5. «fe’l» so'z turkumini o'rganishda gap ustida ishlash……………31-bet xulosa ………………………………………………………………………33-bet foydalanilgan adabiyotlar…………………………………………………35-bet kirish mavzuning dolzarbligi. ona tili darslari fan o...

Этот файл содержит 39 стр. в формате DOCX (160,2 КБ). Чтобы скачать "boshlang’ich sinflarda ona tili va o’qish savodxonligi darslarida harakatni bildiruvchi so’zlarga oid bilimlarni o’rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang’ich sinflarda ona tili… DOCX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram