ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish

DOCX 40 sahifa 86,2 KB Bepul yuklash

40 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 86,2 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 40

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 40

kurs ishi ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish mundarija kirish.………………………………………………………………...4 i bob. «ot» so‘z turkumini o‘qitishning zamonaviy usullari ………………………………………………………….....6 1.1. boshlangʻich sinflarda ot soʻz turkumini oʻrgatish metodikasi……………………………………………………..........................6 1.2. boshlang'ich sinflarda ot so'z turkumi mavzusini o'qitishda zamonaviy ta'lim texnologiyalarining ahamiyati …………………………………………………………………….........................14 ii bob.boshlang’ich sinflarda ot so’z turkumini o’rgatish jarayonida o’quvchilarning nutqini o’stirish………………………………………………………………..26 2.1.o‘quvchilar nutqini o‘stirish metodikasi……………………………………………………………………26 2.2. boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar nutqini o‘stirish yo‘llari ………………………………………………………………….……31 xulosa………………………………………………………………35 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………………………………………37 reja: i. kirish ii. asosiy qism: 1. boshlangʻich sinflarda ot soʻz turkumini oʻrgatish metodikasi 2. boshlang'ich sinflarda ot so'z turkumi mavzusini o'qitishda zamonaviy ta'lim texnologiyalarining ahamiyati 3. o‘quvchilar nutqini o‘stirish metodikasi 4. boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar nutqini o‘stirish yo‘llari iii. xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. prеzidеntimiz shаvkаt mirziyоyеv о‘qituvchi vа murаbbiylаr kunigа bаg‘ishlаngаn tаntаnаli mаrоsimdаgi nutqlаridа, “bugun hаr bir о‘qituvchi vа tаrbiyаchi, оliygоh dоmlаsi tа’lim vа ilm – fаn sоhаsidаgi еng sо‘nggi ijоbiy yаngiliklаrni о‘quv jаrаyоnlаrigа tаtbiq еtа оlаdigаn, chuqur bilim …

2 / 40

sida tayyorlashda “ona tili o‘qitish metodikasi“ fani ham ustuvor vazifalarni bajarishda salmoqli o‘rinni egallaydi. zamonaviy ta’limda ta’lim muassasalaridagi o‘qitish sifatini ta’minlashga qaratilgan tizimli islohotlar zamirida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy mahorati, ularning zamonaviy ta’lim va innovatsion texnologiyalar, ilg‘or xorijiy tajribalarni o‘zlashtirish borasidagi zamonaviy bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish dolzarb vazifalardan sanaladi. kurs ishining maqsadi: ona tili darslarida ot so’z turkumini o’rgatish orqali o’quvchilar nutqini o’stirishni tashkil etishning amaliy-nazariy asoslari. kurs ishi vazifalari: —mavzuga oid adabiyotlarni o‘rganish, uning o‘rganilganlik darajasini aniqlash; —kurs ishning nazariy va amaliy asoslarini belgilash; —o‘quvchilarining real bilish imkoniyatlarini tahlil qilish; —darslarda mustaqil fikrlash kontseptsiyasini asoslash va o‘qish taʼlimi mazmuniga mos biluv topshiriqlari tizimini ishlab chiqish; —biluv topshiriqlari tizimini taʼlimga tatbiq qilish va uning samaradorligini o‘rganish. boshlang`ich sinflarda ot so’z turkumi o’rgatish va nutqni o’strish ustida ishlash xususiyatlarini o‘rganish, taklif va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. kurs ishining obyekti: boshlang’ich sinf darslarida ot so’z turkumini o’qitish va uni tashkil qilish jarayoni …

3 / 40

, jumladan, r.ishmuhamedov, a.nisanbaeva, b.to‘xliev, k.usmonova kabi tilshunoslar o‘zlarining tadqiqot ishlarida, monografiyalar va maqolalarida fikr yuritganlar. ona tili darslarida so‘z turkumlari mavzularini, xususan ot so‘z turkumini o‘qitishda grammatik topshiriqlar, ko‘rsatmali vositalar, tarqatma materiallardan foydalanish orqali o‘quvchilarda ko‘nikma va malakalar hosil qilish, didaktik vositalarning ta’lim jarayonidagi o‘rni, unga xos xususiyatlarni tahlil qilish samarali natijalar beradi. o‘quvchilar morfologiyaga oid dastlabki ma’lumotlar bilan boshlang‘ich sinflarda tanishadilar. so‘zlarni otlar, sifatlar, sonlar, fe’llar, olmoshlar, yordamchi so‘zlar kabi guruhlarga ajratish boshlang‘ich sinfdan ularga ma’lum. ona tilining izchil kursidan beriladigan bilim, malaka, ko‘nikmalar avvalo boshlang‘ich sinflarda egallangan bilimlar, malaka va ko‘nikmalarning mantiqiy davomi sanaladi. maktabda morfologiyani o‘qitishning ham ilmiy, ham amaliy zaruriyati bor. uning ilmiy zaruriyati shundaki keyingi bosqichda o‘rganiladigan “sintaksis” bo‘limi bevosita morfologiya bilan bog‘langan. chunki kelishik, egalik va shaxs-son qo‘shimchalari garchand morfologiya obyekti sanalsa-da, ammo ular gap qurilishida so‘z va so‘z birikmalari orasidagi sintaktik aloqani ta’minlovchi vosita sanaladi. qo‘shimcha gap sintaksisini o‘rganishning bevosita yordamchi so‘zlar …

4 / 40

uni izchillik bilan amalga oshirish. o‘qituvchi o‘quvchilarga so‘z turkumlari haqida ma’lumot beradi. mavzu bo‘yicha o‘rganilgan bilimlarni tkarorlash uchun lug‘at diktanti yozdirishi mumkin. lug‘at diktanti uy, to‘y, tosh, chaqmoq, momaqaldiroq, daraxt, majlis, odob, azob, do‘stlik, kitob, ishchi, go‘zal, kichik, shirin, bilimli, oq, o‘qi, yoz, chok, kel, o‘yla, ishladi, uxladi, suhbatlashdi, so‘zladi. diktant yozib bo‘lingach, o‘quvchilar har bir so‘zning lug‘aviy ma’nosini sharhlashlari va uning qaysi so‘z turkumlariga qarashli ekanligini aytishlari lozim bo‘ladi. 1 – topshiriq. uy – odamlar yashaydigan, deraza, eshik, tomi bor bino: uy – nima? so‘rog‘iga javob bo‘ladi, ot – so‘z turkumiga kiradi. 2. to‘y – tantana, beshik to‘yi, nikoh to‘yi, xatna to‘yi, oltin to‘y kabi tantanali marosim; to‘y – nima? so‘rog‘iga javob bo‘ladi, ot so‘z turkumiga kiradi. 3. ishchi - biror foydali mehnat bilan shuіullanuvchi shaxs; kim? so‘roiga javob bo‘ladi, ot. 4. go‘zal – ma’nodoshlari: chiroyli, ko‘rkam, jozibali; qanday? so‘roіiga javob bo‘ladi, sifat. 5. o‘qidi, ishladi – tugallangan harakat …

5 / 40

a ma’lum. mazkur so‘z turukumini o‘rganishda avvalo ana shu o‘rganilganlarni xotirada tiklash maqsadida qayta xotirlash va qisman ijodiylikka asoslangan ta’limiy mashqlar o‘tkaziladi. takrorlash jarayonida “predmet” tushunchasiga kengroq to‘xtalish lozim. predmet deganda nafaqat qo‘l bilan ishlash, ko‘z bilan ko‘rish yoki o‘lchash mumkin bo‘lgan narsalar, balki umumiylikni ifodalovchi nomlar ( ovqat, imorat), tabiat hodisalari va turli voqealarning nomi (toshqin, zilzila, momaqaldiroq), harakat nomlari (bilim, terim), belgi-holat nomlari (baxillik, saxiylik, ozodlilik, tashvish) ham tushiniladi. otning lug‘aviy ma’nosi, morfologik belgilari va sintiktik vazifalariga oid zaruriy bilim, malaka va ko‘nikmalar, asosan, amaliy ishlar orqali o‘quvchilar ongiga singdiriladi. dastur talabiga ko‘ra mazkur so‘z turkumi yuzasidan o‘quvchilarni otning lug‘aviy shakllari (son shakli, kichraytirish shakllari) atoqli va turdosh otlar, atoqli otlar, ularning turlari va imlosi, kishi nomlari, o‘rin-joy nomlari (toponimlar) va ularning imlosi, mahsulot nomlari va imlosi; turdosh otlar va ularning guruhlari (aniq va mavhum otlar, aniq otlarning ma’noviy guruhlari, shaxs otlari, qavm-qarindoshlik otlari, kasb-koriga ko‘ra shaxs otlari, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 40 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish" haqida

kurs ishi ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish mundarija kirish.………………………………………………………………...4 i bob. «ot» so‘z turkumini o‘qitishning zamonaviy usullari ………………………………………………………….....6 1.1. boshlangʻich sinflarda ot soʻz turkumini oʻrgatish metodikasi……………………………………………………..........................6 1.2. boshlang'ich sinflarda ot so'z turkumi mavzusini o'qitishda zamonaviy ta'lim texnologiyalarining ahamiyati …………………………………………………………………….........................14 ii bob.boshlang’ich sinflarda ot so’z turkumini o’rgatish jarayonida o’quvchilarning nutqini o’stirish………………………………………………………………..26 2.1.o‘quvchilar nutqini o‘stirish metodikasi……………………………………………………………………26 2.2. boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar nutqini o‘stirish yo‘llari ………………………………………………………………….……31 xulos...

Bu fayl DOCX formatida 40 sahifadan iborat (86,2 KB). "ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ot so’z turkumini o’rganish jar… DOCX 40 sahifa Bepul yuklash Telegram