ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish

DOCX 38 pages 48.5 KB Free download

38 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 48.5 KB

File type DOCX

Pages 38

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 38

ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish mundarija kirish.………………………………………………………………...4 i bob. «ot» so‘z turkumini o‘qitishning zamonaviy usullari ………………………………………………………….....6 1.1. boshlangʻich sinflarda ot soʻz turkumini oʻrgatish metodikasi……………………………………………………..........................6 1.2. boshlang'ich sinflarda ot so'z turkumi mavzusini o'qitishda zamonaviy ta'lim texnologiyalarining ahamiyati …………………………………………………………………….........................14 ii bob.boshlang’ich sinflarda ot so’z turkumini o’rgatish jarayonida o’quvchilarning nutqini o’stirish………………………………………………………………..26 2.1.o‘quvchilar nutqini o‘stirish metodikasi……………………………………………………………………26 2.2. boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar nutqini o‘stirish yo‘llari ………………………………………………………………….……31 xulosa………………………………………………………………35 foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati……………………………………………………………37 kirish mavzuning dolzarbligi. prеzidеntimiz shаvkаt mirziyоyеv о‘qituvchi vа murаbbiylаr kunigа bаg‘ishlаngаn tаntаnаli mаrоsimdаgi nutqlаridа, “bugun hаr bir о‘qituvchi vа tаrbiyаchi, оliygоh dоmlаsi tа’lim vа ilm – fаn sоhаsidаgi еng sо‘nggi ijоbiy yаngiliklаrni о‘quv jаrаyоnlаrigа tаtbiq еtа оlаdigаn, chuqur bilim vа dunyоqаrаsh еgаsi, bir sо‘z bilаn аytgаndа, zаmоnаmiz vа jаmiyаtimizning еng ilg‘оr vаkillаri bо‘lishlаri kеrаk. bundаy ustоzlаr qо‘lidа tа’lim оlgаn fаrzаndlаrimiz biz оrzu qilgаn о‘zbеkistоnning yоrug‘ kеlаjаgini bunyоd еtishgа qоdir аvlоd bо‘lib kаmоl tоpаdi. lеkin bu yuksаk nаtijаlаrgа еrishish uchun tа’lim tizimidаgi mаvjud muаmmоlаrni …

2 / 38

htirish borasidagi zamonaviy bilim, ko‘nikma va malakalarini rivojlantirish dolzarb vazifalardan sanaladi. kurs ishining maqsadi: ona tili darslarida ot so’z turkumini o’rgatish orqali o’quvchilar nutqini o’stirishni tashkil etishning amaliy-nazariy asoslari. kurs ishi vazifalari: —mavzuga oid adabiyotlarni o‘rganish, uning o‘rganilganlik darajasini aniqlash; —kurs ishning nazariy va amaliy asoslarini belgilash; —o‘quvchilarining real bilish imkoniyatlarini tahlil qilish; —darslarda mustaqil fikrlash kontseptsiyasini asoslash va o‘qish taʼlimi mazmuniga mos biluv topshiriqlari tizimini ishlab chiqish; —biluv topshiriqlari tizimini taʼlimga tatbiq qilish va uning samaradorligini o‘rganish. boshlang`ich sinflarda ot so’z turkumi o’rgatish va nutqni o’strish ustida ishlash xususiyatlarini o‘rganish, taklif va tavsiyalar ishlab chiqishdan iborat. kurs ishining obyekti: boshlang’ich sinf darslarida ot so’z turkumini o’qitish va uni tashkil qilish jarayoni ustida ishlash orqali o`quvchilar bilimini shakllantirish jarayoni. kurs ishining predmeti: boshlang’ich sinf darslarida hikoya o’qitish tashkil qilish va uni o’tkazish mazmuni, vositalari, shakl va metodlari kurs ishining tuzilishi vа hаjmi. kirish, ikkitа bоb, xulоsа, fоydаlаnilgаn аdаbiyоtlаr rоʻyhаtidan iborat. …

3 / 38

malakalar hosil qilish, didaktik vositalarning ta’lim jarayonidagi o‘rni, unga xos xususiyatlarni tahlil qilish samarali natijalar beradi. o‘quvchilar morfologiyaga oid dastlabki ma’lumotlar bilan boshlang‘ich sinflarda tanishadilar. so‘zlarni otlar, sifatlar, sonlar, fe’llar, olmoshlar, yordamchi so‘zlar kabi guruhlarga ajratish boshlang‘ich sinfdan ularga ma’lum. ona tilining izchil kursidan beriladigan bilim, malaka, ko‘nikmalar avvalo boshlang‘ich sinflarda egallangan bilimlar, malaka va ko‘nikmalarning mantiqiy davomi sanaladi. maktabda morfologiyani o‘qitishning ham ilmiy, ham amaliy zaruriyati bor. uning ilmiy zaruriyati shundaki keyingi bosqichda o‘rganiladigan “sintaksis” bo‘limi bevosita morfologiya bilan bog‘langan. chunki kelishik, egalik va shaxs-son qo‘shimchalari garchand morfologiya obyekti sanalsa-da, ammo ular gap qurilishida so‘z va so‘z birikmalari orasidagi sintaktik aloqani ta’minlovchi vosita sanaladi. qo‘shimcha gap sintaksisini o‘rganishning bevosita yordamchi so‘zlar bajaradigan vazifalar bilan aloqadorligi hisobga olinsa, morfologiya yanada muhimroq ahamiyat kasb etadi. shunday qilib, maktab morfologiya kursi quyidagi vazifalarni hal qilishni ko‘zda tutadi: - o‘quvchilarni so‘z yasashga, so‘zning yangi shakllarini hosil qilishga o‘rgatish; so‘z zaxirasini oshirish, so‘zdan to‘g‘ri …

4 / 38

, ishladi, uxladi, suhbatlashdi, so‘zladi. diktant yozib bo‘lingach, o‘quvchilar har bir so‘zning lug‘aviy ma’nosini sharhlashlari va uning qaysi so‘z turkumlariga qarashli ekanligini aytishlari lozim bo‘ladi. 1 – topshiriq. uy – odamlar yashaydigan, deraza, eshik, tomi bor bino: uy – nima? so‘rog‘iga javob bo‘ladi, ot – so‘z turkumiga kiradi. 2. to‘y – tantana, beshik to‘yi, nikoh to‘yi, xatna to‘yi, oltin to‘y kabi tantanali marosim; to‘y – nima? so‘rog‘iga javob bo‘ladi, ot so‘z turkumiga kiradi. 3. ishchi - biror foydali mehnat bilan shuіullanuvchi shaxs; kim? so‘roiga javob bo‘ladi, ot. 4. go‘zal – ma’nodoshlari: chiroyli, ko‘rkam, jozibali; qanday? so‘roіiga javob bo‘ladi, sifat. 5. o‘qidi, ishladi – tugallangan harakat ma’nosini bildiradi: qiziqib o‘qidi, tinmasdan ishladi, fe’l. 2 – topshiriq. mazkur so‘zlar bilan so‘z birikmalari hosil qiling, gaplar tuzing. kim? nima? qanday? nima qildi? nima qiladi? so‘roqlariga javob bo‘lgan so‘zlarning tagiga chizing. ularning qanday so‘z turkumiga qarashli ekanligini aytib bering. 3. ot, sifat, fe’l turkumlariga …

5 / 38

mumiylikni ifodalovchi nomlar ( ovqat, imorat), tabiat hodisalari va turli voqealarning nomi (toshqin, zilzila, momaqaldiroq), harakat nomlari (bilim, terim), belgi-holat nomlari (baxillik, saxiylik, ozodlilik, tashvish) ham tushiniladi. otning lug‘aviy ma’nosi, morfologik belgilari va sintiktik vazifalariga oid zaruriy bilim, malaka va ko‘nikmalar, asosan, amaliy ishlar orqali o‘quvchilar ongiga singdiriladi. dastur talabiga ko‘ra mazkur so‘z turkumi yuzasidan o‘quvchilarni otning lug‘aviy shakllari (son shakli, kichraytirish shakllari) atoqli va turdosh otlar, atoqli otlar, ularning turlari va imlosi, kishi nomlari, o‘rin-joy nomlari (toponimlar) va ularning imlosi, mahsulot nomlari va imlosi; turdosh otlar va ularning guruhlari (aniq va mavhum otlar, aniq otlarning ma’noviy guruhlari, shaxs otlari, qavm-qarindoshlik otlari, kasb-koriga ko‘ra shaxs otlari, shaxsni boshqa jihatlariga ko‘ra atovchi otlar, shaxs otli birikmalar, hayvonot nomlari (zoonimlar), daraxt va o‘simlik nomlari, narsa-buyum otalari, modda-ma’dan, xomashyo anglatuvchi otlar, o‘rin-joy (makon) otlari, payt (zamon) anglatuvchi otlar, mavhum otlar yuzasidan zaruriy bilim, malaka va ko‘nikmalar bilan qurollantirish ko‘zda tutilgan. “ot” so‘z turkumini …

Want to read more?

Download all 38 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish"

ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish mundarija kirish.………………………………………………………………...4 i bob. «ot» so‘z turkumini o‘qitishning zamonaviy usullari ………………………………………………………….....6 1.1. boshlangʻich sinflarda ot soʻz turkumini oʻrgatish metodikasi……………………………………………………..........................6 1.2. boshlang'ich sinflarda ot so'z turkumi mavzusini o'qitishda zamonaviy ta'lim texnologiyalarining ahamiyati …………………………………………………………………….........................14 ii bob.boshlang’ich sinflarda ot so’z turkumini o’rgatish jarayonida o’quvchilarning nutqini o’stirish………………………………………………………………..26 2.1.o‘quvchilar nutqini o‘stirish metodikasi……………………………………………………………………26 2.2. boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar nutqini o‘stirish yo‘llari ………………………………………………………………….……31 xulosa………………………...

This file contains 38 pages in DOCX format (48.5 KB). To download "ot so’z turkumini o’rganish jarayonida o’quvchilar nutqini o’stirish", click the Telegram button on the left.

Tags: ot so’z turkumini o’rganish jar… DOCX 38 pages Free download Telegram