nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi

DOCX 576 sahifa 3,9 MB Bepul yuklash

576 sahifa nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi — DOCX

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 3,9 MB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 576

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 576

nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi.indd o‘zbekiston pespublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi d.r.babayeva nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 100000 – «gumanitar soha» 110000 – «pedagogika» ta’lim sohasi 5111800 – «maktabgacha ta’lim» ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun darslik sifatida tavsiya etilgan toshkent–2018 uo‘k 81’233(075) kbk 81ya7 b 12 d.r. babayeva. nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi. (darslik). – t.: «barkamol fayz media», 2018, – 432 b. isbn 978-9943-5518-1-7 mazkur darslik pedagogika oliy o‘quv yurtlarining talabalari, magistrlari va akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari, maktabgacha yoshdagi bolalar muassasalarining uslubchilari va tarbi- yachilariga mo‘ljallangan. qo‘llanmada maktabgacha katta yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishning yo‘nalishlari, shakllari, vositalari va metodlari yoritilgan. uo‘k 81’233(075) kbk 81ya7 taqrizchilar: b.s.abdullayeva – pedagogika fanlari doktori, professor; sh.m.mirzaaxmatova – pedagogika fanlari nomzodi, dotsent; n.n.djamilova – pedagogika fanlari nomzodi, dotsent. isbn 978-9943-5518-1-7 © «barkamol fayz media» nashriyoti, 2018. kirish har bir mamlakatning taraqqiyoti, istiqboli, farovonligi, ma’naviy …

2 / 576

ishiga alohida e’tibor qaratmoqda. barkamol shaxs tarbiyasini tashkil etish barcha davrlarda ham ij- timoiy jamiyatning muhim talabi va asosiy maqsadi bo‘lib kelgan. tabiiyki hozirgi ta’lim islohotlari sharoitida ham barkamol avlod tarbiyasi haqida gapirar ekanlar: «vatanimizning kelajagi, xal- qimizning ertangi kuni, mamlakatimizning jahon hamjamiyatidagi obro‘-e’tibori avvlambor farzandlarimizning unib, o‘sib, ulg‘ayib, qanday inson bo‘lib hayotga kirib borishga bog‘liqdir.»1 – deb alo- hida ta’kidlaganlar. hozirgi paytda yuz berayotgan globallashuv jarayoni va jami- yatni isloh etish sharoitida yangicha fikrlovchi shaxslarni tarbiyalash ta’lim tizimida ham jiddiy o‘zgarishlar kiritishni talab etadi. dunyo davlatlari orasida o‘zbekiston respublikasida birinchilardan bo‘lib umumbashariy tavsifga ega mazkur muammoni hal etishga doir konseptual-nazariy asoslar yaratildi va tizimli ravishda amaliyotga tatbiq etib borilmoqda. mazkur ezgu maqsadni hayotda o‘z isbotini topishda o‘zbekiston respublikasining «ta’lim to‘g‘risida»gi qonun va «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» huquqiy asos bo‘lib xizmat qilmoqda. 1 karimov i.a. barkamol avlod o‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. –t.: o‘zbekiston, 1997. 4–9-b. ( 100 ) «ta’lim to‘g‘risida»gi qonunda …

3 / 576

gari surish va hal etishga qodir kadrlarning yangi avlodini shakllantirishga yo‘naltirilgandir2. o‘zbekiston respublikasi ta’lim tizimining birinchi – maktab- gacha ta’lim rivojining zamonaviy bosqichi qator o‘zgarishlar bilan tavsiflanadi: maktabgacha ta’lim ochiq turdagi ta’lim muassasasi si- fatida shakllandi; maktabgacha ta’lim muassasalarining eng muhim funksiyasi bolalarning hayotiy faoliyatini muhofaza qilish va salo- matligini mustahkamlash; tarbiyalanuvchilarni maktab ta’limiga muvafaqqiyatli tayyorlash va boshqalar. shuningdek, bugungi kunda respublikamizda xilma-xil (yasli, bolalar bog‘chasi, bolalar bog‘chasi-boshlang‘ich maktab, davlatga qarashli va xususiy) turdagi maktabgacha ta’lim muassasalari ham faoliyat yuritmoqda. mustaqillik yillarida respublikada milliy ta’lim va tarbiya tizimi davlat siyosatining asosiy ustuvor yo‘nalishi darajasiga ko‘tarildi. o‘zbekiston respublikasining birinchi prezidenti islom karimovning bevosita rahbarligida ishlab chiqilgan va jahon hamjamiyati tomoni- dan keng e’tirof etilgan kadrlar tayyorlash milliy dasturining muvaf- faqiyatli joriy etilishi natijasida mamlakatda noyob uzluksiz ta’lim tizimi barpo etildi. maktabgacha ta’lim sohasi mazkur tizimning ilk bo‘g‘ini hisob- lanadi va butun ta’lim-tarbiya tizimining asosiy maqsadi bo‘lgan · barkamol avlodni tarbiyalashga erishishda …

4 / 576

lim muassasalarining moddiy-texnika bazasi zamon talablariga javob bermaydi. bolalarni maktabgacha ta’limga qamrab olish ko‘rsatkichi hamon pastligicha qolmoqda. mavjud muammolarni amaliy bartaraf etish maqsadida o‘zbekiston res- publikasi prezidentining “2017–2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qa- rori qabul qilindi. dastur asosida keng ko‘lamli kompleks tadbirlarni amalga oshirish ko‘zda tutilgan: · bolalarning har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlanishi uchun ilg‘or xorijiy tajribalarni inobatga olgan holda zarur shart-sharoitlar yaratish; · maktabgacha ta’lim muassasalari uchun pedagog kadrlarni tayyorlash va malakasini oshirish o‘quv reja va dasturlarini zamo- naviy pedagogik texnologiya va metodlarni inobatga olgan holda takomillashtirish; · 2200 ta maktabgacha ta’lim muassasalarining moddiy- texnika bazasini mustahkamlash, jumladan qishloq aholi punktla- rida yangi maktabgacha ta’lim muassasalarini qurish, ularni zamo- naviy talablarga javob beradigan inventar, uskunalar, o‘quv-metodik qo‘llanmalar, multimedia resurslari bilan ta’minlash. ushbu tadbir- larni amalga oshirish uchun jami 2.2 trillion so‘m mablag‘ ajratilishi ko‘zda tutilmoqda. qaror bilan belgilangan kompleks tadbirlarning amalga oshirilishi natijasida …

5 / 576

orqali kengaytirishga; · qishloq joylardagi maktabgacha ta’lim muassasalarida ota- onalar badal to‘lovini 30 foizgacha kamaytirishga; · bolalarning maktabgacha ta’limga qamrovini 1,5 barobarga oshirishga. dasturning samarali amalga oshirilishi unda ko‘zda tutilgan ko‘rsatkichlar ijrosining borishini tizimli monitoring qilib borish orqali davlat organlarining doimiy nazoratida bo‘ladi.3 bu qaror maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashuviga xizmat qiladi. o‘zbekiston respublikasining «maktabgacha ta’lim konsepsiyasi»da ko‘rsatib o‘tilganidek, maktabgacha ta’lim bu ko‘p tomonlamali, maqsadga yo‘naltirilgan, bolani ta’limning keyingi bosqichi – maktab ta’limiga tayyorlovchi, jismoniy, ruhiy, individual va yoshga doir rivoj- lanishini ta’minlovchi ta’lim va tarbiya jarayonidir. «maktabgacha ta’lim konsepsiyasi»da maktabgacha ta’lim ma- salasi alohida yoritib o‘tilgan o‘zbekiston respublikasi konstitutsi- yasi, o‘zbekiston respublikasining «ta’lim to‘g‘risida»gi qonuni, kadrlar tayyorlash milliy dasturi va boshqa me’yoriy-huquqiy huj- jatlar asosida ishlab chiqilgan bo‘lib, unda respublikamizda maktab- gacha ta’limni rivojlantirishning zamonaviy yo‘nalishlari o‘z aksini topgan4. shuningdek, konsepsiyada maktabgacha ta’limning asosiy ik- kita – didaktik va metodik modellarining mohiyati ham chuqur 3 o‘zb. res. prezidenti sh.m.mirziyoyevning …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 576 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi" haqida

nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi.indd o‘zbekiston pespublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi d.r.babayeva nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 100000 – «gumanitar soha» 110000 – «pedagogika» ta’lim sohasi 5111800 – «maktabgacha ta’lim» ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun darslik sifatida tavsiya etilgan toshkent–2018 uo‘k 81’233(075) kbk 81ya7 b 12 d.r. babayeva. nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi. (darslik). – t.: «barkamol fayz media», 2018, – 432 b. isbn 978-9943-5518-1-7 mazkur darslik pedagogika oliy o‘quv yurtlarining talabalari, magistrlari va akademik litsey, kasb-hunar kollejlari o‘quvchilari, maktabgacha yoshdagi bolalar muassasalarining uslubchilari va tarbi- yachilariga mo‘ljallangan....

Bu fayl DOCX formatida 576 sahifadan iborat (3,9 MB). "nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: nutq o‘stirish nazariyasi va me… DOCX 576 sahifa Bepul yuklash Telegram