harakatlarga o'rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari

DOCX 39 стр. 71,0 КБ Бесплатная загрузка

39 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 71,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 39

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 39

harakatlarga o'rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari. mundarija kirish………………………………………………………...……………..3 i.bob harakatlarga o'rgatish bosqichlarining asosiy yo'nalishlari va xususiyatlari…………………………… 1.1 jismoniy madaniyat vositalari pedagogik tushunchalar sifatida…………..5 1.2 jismoniy madaniyat vositalarini turkumlarga ajratish, vositalarning turli-tumanligi, uning ta’sir ko‘rsatishi yaxlit tizimi sifatida…………………………....13 ii.bob harakatlarga o‘rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari…………………………………………………………… 2.1 jismoniy mashqlarning yuzaga kelishi va rivojlanishi………………...…19 2.2 xarakatli o’yinlarni tanlab olish tashkil qilish va o‘tkazish qoidalari…….28 xulosa…………………………………………………………………………32 foydalanilgan adbiyotlar……………………………………….…33 kirish har qanday harakat fоaliyati haqida ta’lim bеrish ma’lum vaqtni talab qiladi. ta’limning har bir bosqichi o`zining hususiy va ayrim еtakchi tushunchalari bilan ta’riflanadi. faqat vazifalar kеtma-kеt bo`lsagina, o`qituvchi ta’lim uslubini to`g`ri yo`lga qo`yishi, shu qatоrda ta’lim prinsiplarini ham samarali qo`llashi, maqsadga muvоfiq ravishda tayyorlоv va qo`llanma bеruvchi mashqlardan fоydalanishi, mеtоdlar va usullarni qo`llay оlishi mumkin.[footnoteref:1] [1: o'zbekiston respublikasining “jismoniy tarbiya va sport to’g’risida”gi qonuni // o'zbekiston respublikasi qonun hujjatlari to'plami.-t., 2015 yil, 4 sentyabr. www.lex.uz ] ta’lim jarayonining tuzulishi hususiy vazifalar, prinsiplar, vоsitalar va mеtоdlarni o`qitish bosqichlaridagi …

2 / 39

rish, o`zlashtirish, mu st aхkamlash dеgan shartli ravishdagi etaplarga ajratiladi. ta’limni uch bosqichga ajratilishi pеdagоglar praktikasida ko`prоq qo`llanib, harakat faоliyatini nisbatan takоmillashgan darajada egallashga оlib kеladi. birоq umumiy jismоniy tayyorgarlikning ayrim pеdagоgik vazifalarini hal qilishda harakat faоliyatini ko`nikmaga aylan tirish maqsadga muvоfiq bo`lmay, o`qitish jarayonining yuqоrida qayd etilgan birinchi va ikkinchi bilan bosqichlaridan fоydalanadilar хоlоs. o`qitish bosqichlarini harakat malakasi fazalari bilan almashtirib qo`yish jоiz emas. fa za - harakat malakasi shakllanishining(vujudga kеlishining) shartli ravishdagi biоlоgik qonuniyatlarini ifоdalaydi. etaplar pеdagоgik jarayonining shartli bеlgilaridir va u jarayonning pеdagоgik va biоlоgik qonuniyatlarini aks ettiradi. har bir bosqichning uzunligi (harakat malakasi fazalari shakllanishidеk) ko`p omillarga: o`quvchining tayyorgarligi, harakat faоliyatining qiyinligi va bоshqalarga bоg`liq . ta’lim jarayoning tuzilishini qat’iy, o`zgarmas dеb tushunish kеrak emas. bu faqat bosqichlar elеmеntlarning tipik alоqasi bo`libgina ta’limning umumiy qonuniyatlarini ifоdalaydi va aniq vazifalarga qarab almashinishi, o`zgartilishi mumkin. lеkin ta’limning barcha bosqichlarida o`qituvchi o`zlashtilayotgan faоliyatni o`quvchilar bilan birga tahlil qiladi, bahоlaydi …

3 / 39

ining asosiy yo'nalishlari va xususiyatlari 1.1 jismoniy madaniyat vositalari pedagogik tushunchalar sifatida. jismoniy madaniyat vositalari, pedagogik tushunchalar bo'yicha juda muhimdir, chunki ulardan foydalanish pedagogik jarayonlarni oshirish, o'quvchilarning o'zlarini rivojlantirish va ta'lim muhitini samarali ta'minlashda o'rin oladi. quyidagi pedagogik tushunchalar jismoniy madaniyat vositalari bilan bog'liqdir.jismoniy madaniyat vositalari, har bir o'quvchi uchun individual ta'limni ta'minlashda juda muhimdir.[footnoteref:2] bu vositalar o'quvchilarning har birining shaxsiy rivojlanish darajasiga mos keladi va ularning o'zlarini ifoda etish, jismoniy va ma'naviy rivojlantirishlari uchun imkoniyat yaratadi.jismoniy madaniyat vositalari, o'quvchilarga nazariy bilimlarni amaliyotga o'tkazish va o'quvchilarning ko'nikma va qabiliyatlarini rivojlantirishda juda samarali bo'lishi mumkin. masalan, sport inventarlarini qo'llash orqali o'quvchilarni jismoniy salohiyatlarini oshirish, jamoatchilikka qatnashish va jamoatchilik qoidalari bilan tanishishga yordam beradi.jismoniy madaniyat vositalari, o'quvchilarga tartib, tuzilma va samarali ishchi qoidalar bilan tanishish orqali disciplinani o'rgatishga yordam beradi. masalan, sport mashg'ulotlari orqali jismoniy faollikda qatnashish, jamoatchilik ruhini rivojlantirish va jamoat bilan birgalikda ishlashni o'rganish uchun yaxshi bir vositadir.jismoniy madaniyat vositalari, …

4 / 39

o'rgatadi va uning tuzilishi, funktsiyalari va mukofotlari to'g'risida tushunchalarini oshiradi.shuningdek, jismoniy madaniyat vositalari o'quvchilarning jismoniy rivojlanishlarini oshirishda, jamiyatga qanday foydalanishlari kerakligini o'rgatishda va o'quvchilarning ta'lim muhitini qiziqtirishda muhim ro'lat o'ynaydi. bu yordamida pedagogik jarayonlar samaraliroq va o'quvchilar uchun yaxshi o'zgarishlarni ko'rishadi. [2: o'zbekiston respublikasining “jismoniy tarbiya va sport to’g’risida”gi qonuni // o'zbekiston respublikasi qonun hujjatlari to'plami.-t., 2015 yil, 4 sentyabr. www.lex.uz ] boshqacha qo'shimcha tushunchalar va jismoniy madaniyat vositalari orqali ta'limning samarali yuritilishi va o'quvchilarning o'zlarini rivojlantirishi: jismoniy madaniyat vositalari, o'quvchilarga qiziqarli va tinchlikli muhit yaratishda o'rin oladi. masalan, yoga, meditatsiya, va sport mashg'ulotlari o'quvchilarni stresni kamaytirish, tinchlik va barqarorlik hissini oshirishda muvaffaqiyatli bo'ladi.jismoniy madaniyat vositalari, guruh ishlarida hamkorlik va jamoatchilik ruhini rivojlantirishga yordam beradi. sport, rejissorlik, yondashuv va boshqa jismoniy faoliyatlar jamoat bilan birgalikda ishlash va komanda ahamiyatini o'rgatishda foydalaniladi.ba'zi jismoniy madaniyat vositalari, masalan, musiqa, rassomlik, yozuvchi, va boshqa ijodiy faoliyatlar, o'quvchilarni ijodiylik va tashqi fikrni rivojlantirishda yaratuvchilikni oshirishga …

5 / 39

lishi, o'quvchilarning jismoniy va ma'naviy rivojlanishlarini oshirishda katta ahamiyatga ega. bu vositalar o'quvchilarning o'zlarini tanish, rivojlantirish va o'zgarishlarga o'xshash o'rganish usullari orqali ta'lim jarayonlarini oshirishda juda samarali bo'lib ishlaydi. jismoniy mashqlar jismoniy madaniyatning asosiy vosi tasi bo`lib, u tarixan gimnastika, uyinlar, sport va turizm tarznda gurux larga ajratilib, madaniyat jarayonining vositasi sifatida foydalanib kelindi. jismoniy mashq deb, jismoniy madaniyat qonuniyatlari talab lariga javob beruvchi, ongli ravishda bajariladigan ixtiyoriy harakat faoliyatlarining turli turkumi tushuniladi. bunday harakat faoliyatlari gimnastika, uyinlar, sport, turizm mashqlari sifatida tarixan tizimlashtirildi, tuplandi va usluban tuldirildi. jismoniy mashqni vujudga kelishi tarixan qator darsliklarda (a.d. novikov, b.a. ashma rin va boshqalar, 1966, 1979). ibtidoiy jamoa to`zumi davriga to`g`ri keladi deb ko`rsatiladi. jismoniy mashqning vujudga kelishida ob`ektiv sabab qilib ibtidoiy odamning korni tuydirish maqsadida ov qilishi, sub`ektiv sabab sifatida ongning shakllanishi deb qaraldi.ibtidoiy qurollarni ishlatishni bilmagan ibtidoiy odam o`z ulja sini (ovini) xoldan toldirguncha kuvlagan. bunda ovchining organizmi katta jismoniy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 39 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "harakatlarga o'rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari"

harakatlarga o'rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari. mundarija kirish………………………………………………………...……………..3 i.bob harakatlarga o'rgatish bosqichlarining asosiy yo'nalishlari va xususiyatlari…………………………… 1.1 jismoniy madaniyat vositalari pedagogik tushunchalar sifatida…………..5 1.2 jismoniy madaniyat vositalarini turkumlarga ajratish, vositalarning turli-tumanligi, uning ta’sir ko‘rsatishi yaxlit tizimi sifatida…………………………....13 ii.bob harakatlarga o‘rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari…………………………………………………………… 2.1 jismoniy mashqlarning yuzaga kelishi va rivojlanishi………………...…19 2.2 xarakatli o’yinlarni tanlab olish tashkil qilish va o‘tkazish qoidalari…….28 xulosa…………………………………………………………………………32 foydalanilgan adbiyotlar……………………………………….…33 kirish har qanday harakat fоaliyati haqida ta’lim bеris...

Этот файл содержит 39 стр. в формате DOCX (71,0 КБ). Чтобы скачать "harakatlarga o'rgatish bosqichlarining tuzilish asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: harakatlarga o'rgatish bosqichl… DOCX 39 стр. Бесплатная загрузка Telegram