o’quvchilar nutqini o’stirishda frazeologik birliklardan foydalanish

DOCX 48 pages 77.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 48
o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: o’quvchilar nutqini o’stirishda frazeologik birliklardan foydalanish reja: kirish i. bob. frazeologik birliklarning lingvistik talqini 1.1. lisoniy birliklar orqali tushuncha ifodalash usul-vositalari 1.2. sharqona lutfni ifodalashda lisoniy birliklar hamda iboralarning o`rni ii.bob. frazeologik birliklarning faol nutqqa aylanishi va uning nutq madaniyatidagi o`rni 2.1. ibora badiiy nutqning ifoda obrazi, ijodkorning badiiy quroli sifatida 2.2. nutqiy malakani shakllantirishda iboralardan foydalanish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish til – jamiyat va shaxs hayotida o‘ziga xos o‘rin egallab, jamiyatning har tomonlama rivojida va har bir shaxsning yuksak mavqega erishishida asosiy omillardan biri bo‘lib xizmat qiladi. globallashuv davri, axborot-kommunikasiya texnologiyalari va internet asri, tobora kuchayib borayotgan raqobat asri bo`lgan hozirgi sharoitda demokratik taraqqiyot, modernizatsiya va yangilanish borasida belgilangan maqsadlarga erishishda eng muhim …
2 / 48
faoliyatni atroflicha tahlil qilib berdi. kadrlar tayyorlash milliy dasturiga muvofiq, mamlakatimizda 9+3 sxemasi bo`yicha 12 yillik umumiy majburiy bepul ta'lim tizimi joriy etildi. ushbu modelning prinsipial xususiyati shundaki, umumta'lim maktabidagi 9 yillik o`qishdan so`ng o`quvchilar keyingi 3 yil davomida ixtisoslashtirilgan kasb-hunar kollejlari va akademik litseylarda tahsil olib, ularning har biri umumta'lim fanlari bilan birga mehnat bozorida talab qilinadigan 2-3 ta mutaxassislik bo`yicha kasb-hunarlarni ham egallaydi. o`tgan yillar davomida ta'lim tizimini tubdan yangilash va isloh etish bo`yicha miqiyosi va ko`lamiga ko`ra ulkan ishlar amalga oshirildi. hariyb 9,5 ming yoki mamlakatimizda faoliyat ko`rsatayotgan maktablarning deyarli barchasi yangitdan qurildi, kapital rekonstruksiya qilindi va zamonaviy o`quv-laboratoriya asbob-uskunalari bilan ta'minlandi. o`quv jarayonini sifat va metodik jihatdan butunlay yangilash bo`yicha ulkan chora-tadbirlar amalga oshirildi. 1500 dan ortiq yangi kasb-hunar kolleji va akademik litsey barpo etildi. barcha ta'lim, fan, madaniyat va maorifat muassasalari ta'lim portali va internetga ulandi.o`tgan davrda oliy ta'lim muassasalarining soni ikki barobar ortdi va …
3 / 48
ri qatorida zamonaviy sport anjomlari bilan jihozlangan yopiq sport zallari va suzish havzalariga ega. yurtimizda uch bosqichdan iborat, har yili o`tkaziladigan yaxlit sport musobaqalari tizimi shakllandi. kadrlar tayyorlash milliy dasturi doirasida kollejlar, litsey va oliy o`quv yurtlari uchun o`qituvchilar tarkibini tayyorlash, ularning malakasini oshirish tizimini qayta tashkil etish, o`quv-uslubiy bazani butunlay qayta ko`rib chiqish va zamonaviy talablarga javob beradigan yangi standartlar, darslik va o`quv-uslubiy qo`llanmalarni tasdiqlash bo`yicha keng miqiyosdagi ishlar amalga oshirildi. ta'lim sohasi xodimlari faoliyatini baholash va rag`batlantirish mezonlari tubdan o`zgartirildi. keyingi o`n yilda kasb-hunar kollejlari, litsey va oliy o`quv yurtlari o`qituvchilari ish haqining o`sish sur'atlari iqtisodiyotning real sohasidagi ish haqi miqdoridan taxminan 1,5 barobar ko`p o`sdi. ta'lim sohasini rivojlantirish va isloh etishga yo`naltirilayotgan yillik harajatlar yalpi ichki mahsulotning 10-12 foizini va bu tizimning davlat byudjeti xarajatlaridagi ulushi 35 foizdan ortiqni tashkil etdi. ta'limni rivojlantirishga yo`naltirilgan xorijiy texnik yordam hajmi 500 million dollardan oshib ketdi. prezidentimiz tomonidan ta'lim tizimini …
4 / 48
ayotiy tajribalarining majmui quyma satrlarda o`z ifodasini topadi. uni inson hayotiy tajribalarining oynasi desa bo`ladi. shuning uchun sodda, ihcham va go`zal bo`ladi. soddalik mazmun jilosiga burkanib, go`zallik kasb etadi. hikmatli so`zlar va maqol- iboralar sodda, ihcham bo`lish bilan birgalikda mazmunan murakkab bo`ladi. mazmuniy qobig`da hikmatona, ibratona ma`nolar jamlangandir. ibratnoma fikrlar uzoq hayotiy tajribalar mahsuli sifatida maydonga kelgan. shuning uchun hikmatlar va maqollar, iboralar avloddan avlodga o`tib, o`z qadrini, qimmatini yo`qotmay kelmoqda. ma'lumki , til muayyan qonun-qoidalar asosida rivojlanadi. ushbu qoidalar tilshunoslikning fonetika, grammatika, leksika kabi bo‘limlarida o‘rganiladi va tahlil qilinadi. lekin tilshunoslikning shunday bo‘limi mavjudki, unda hech qanday muayyan qoidalariga o‘rin yo‘q. bu tilshunoslikning barqaror birikmalarni, ya'ni iboralarni o‘rganadigan bo‘limi - frazeologiyadir. iboralar shunday barqaror so‘z birikmalaridirki, ular hech qachon to‘g‘ri ma'noda qo‘llanilmaydi, yani har bir birikma ostida butunlay boshqa ma'no yotadi. masalan, o‘zbek tilida kapalagi uchib ketdi , tarvuzi qo‘ltig‘dan tushdi iboralari qo‘rqdi , bo‘shashdi ma'nolarni anglatadi. bu kabi …
5 / 48
alarga oid tadqiqotlar a.g`ulomov, s.ferdaus, a.n.kononov, a.hojiev, a.yuldashev, sh.shukurov, s.mutallibov, a.salkalamanidze, d.m.nasilov, m.mirtojiev singari zabardast olimlar tomonidan atroflicha tadqiq etilgan. o`zbek tilshunosligida 60 yillardan keyingi davrda o`zbek yozuvchilari, shoirlari asarlarining tili va uslubiga oid ko`pgina tadqiqot ishlarida frazeologik birliklarning uslubiy xususiyatlarini o`rganishga alohida e`tibor berildi. bu borada a.navoiy(e.umarov), muqumiy (a.shomaqsudov, a.jo`raxonov), hamza (b.turdialiyev, sh.qozoqov), s.ayniy(e.qilichev), a.qahhor(i.qo`chqortoyev,o.abdullayeva), s.ahmad(b.yo`ldoshev), sh.xolmirzayev(r.normurodov) va boshqa adiblarning asarlarida frazeologik birliklarning qo`llanilishi muayyan darajada tadqiq qilingan. frazeologiya o`zbek tilshunosligida birmuncha kengroq o`rganilgan sohalardan bo`lib, bu yo`nalishda sh.rahmatullayev, i.qo`chqortoev, b.yo`ldoshev a.mamatov, q.hakimov, r.rasulov, m.sodiqova, o`.sharipova, t.musayev, s.muhamedova, f.jumayev kabi qator tilshunoslar ishlarida o`z talqinini topgan. tadqiqot maqsadi: iboralarning leksik-semantik xususiyatlarini aniqlash, nutqda iboraning o`rganish asоslarini ishlab chiqish. tadqiqot predmeti: ona tili ta`limi jarayoni tadqiqot ob'ekti iboralar, frazeologik birliklar. tadqiqot vazifalari: a) mavzuga oid pedagogik, psixologik, ilmiy-uslubiy adabiyotlarni o`rganish; b) iboralarning leksik-semantik xususiyatlarini aniqlash; s) to`plangan materiallarni qo`llash yo`llarini yoritish; d) tadqiqot natijasi bo`yicha xulosa va tavsiyalar ishlab chiqish. …

Want to read more?

Download all 48 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o’quvchilar nutqini o’stirishda frazeologik birliklardan foydalanish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: o’quvchilar nutqini o’stirishda frazeologik birliklardan foydalanish reja: kirish i. bob. frazeologik birliklarning lingvistik talqini 1.1. lisoniy birliklar orqali tushuncha ifodalash usul-vositalari 1.2. sharqona lutfni ifodalashda lisoniy birliklar hamda iboralarning o`rni ii.bob. frazeologik birliklarning faol nutqqa aylanishi va uning nutq madaniyatidagi o`rni 2.1. ibo...

This file contains 48 pages in DOCX format (77.0 KB). To download "o’quvchilar nutqini o’stirishda frazeologik birliklardan foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: o’quvchilar nutqini o’stirishda… DOCX 48 pages Free download Telegram