maktabgacha tarbiya yoshi bolalar psixik rivojlanishining psixologik –pedagogik diagnostikasi xususiyatlari

DOCX 36 стр. 90,0 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 90,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktabgacha tarbiya yoshi bolalar psixik rivojlanishining psixologik –pedagogik diagnostikasi xususiyatlari mundarija kirish 1.bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning psixologik diagnostikasi muammosining nazariy metodologik asoslari 1.1. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning psixologik diagnostika xususiyatlari muammosining o‘rganilganlik xolati 1.2. psixodiagnostik metodikalar tasnifi , qo‘llnilishi imkoniyatlari 1.3. proektiv metodikalarning maktabgacha yosh bolalar psixologik xususiyatlari, hissiy holatlarni va boshqa jihatlarini tadqiq etish psixodiagnostik imkoniyatlari 2.bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar taraqqiyotining psixologik pedagogik diagnostikasi asosiy omillari 2.1. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning psixik rivojlanishini xususiyatlari. 2.2. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar iqtidorini psixologik pedagogik diagnostikasi xulosa foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati kirish mavzuning dolzarbligi: har tomonlama barkamol, yuksak ma’naviyatli shaxsni tarbiyalash pedagogika-psixologiyaning azaliy maqsadlariga mos kelishi bilan tavsiflanadi. shaxsning intillektual rivojlanishi uchun eng maqbul muhitni yuzaga …

2 / 36

i va bolalarni maktab ta’limiga tayyorlaydi. xozirgi vaktda yuz berayotgan ijtimoiy va iktisodiy uzgarishlar xalk ta’limining butun tizimini yoshlar va bolalarni tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya berish ishini takomillashtirishni psixologik jixatdan diagnostika kilish va psixologik korreksiya ishlarini amalga oshirishni takozo etmokda mavzuning o‘rganilganligi hozirgi kunda bolalar psixodiagnostikasi turli muammolari chet ellik psixologlar va jumladan o‘zbekiston psixolog olimlari tomonidan ham ilmiy tadqiqot j.piajening dj.bruner, anno frakl, a.vallon, r.zazzo, b.saymon, o.konnor,a.i.leontev,d.n. bogayavlenskiy, l.v. zankov, n.a. menchinskaya,a.v.zaporojets, a.n.menchinskaya, luriya, d.b. elkonin, v.v. davidov,l.v.zankov, a.a.smirnov, l.i zinchenko, o‘zbek psixolog olimlari m g davletshin , e g‘ g‘oziev, b qodirov ,v m karimova, . m safaev,z t nishonova sh do‘stmuxamedova , s.jalilova va boshqalar tomonidan mazkur muammo bo‘yicha tadqiqotlar olib borilgan kurs ishining predmeti:“maktabgachatarbiyayoshibolalarningpsixologik –pedagogik diagnostikasixususiyatlari kurs ishining ob’ekti : maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar shasxsining psixologik diagnostika jarayoni xisoblanadi kurs ishining vazifalari: 1. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolaning psixik rivojlanish xususiyatlarini o‘rganish. 2. maktabgacha yosh davri bolalarda qiziqish …

3 / 36

ning ob’ekti: maktabgacha tarbiya muassalarida tarbiyalanayotgan 15 ta bola kurs ishining nazariy-metodologik asosini. l.s vigotskiyning madaniy tarixiy rivojlanish nazariyasi, psixologiyaning ong va faoliyatning birligi, determinizm, psixikaning rivojlanish prinsiplari tadqiltning nazariy metodologik asosini tashkil etadi shuningdek mamlakatimizda ishlab chiqilgan va izchil amalga oshirilayotgan “uchinchi ming yillik bolasi “davlat tayanch dasturi”, «bola huquqlari kafolatlari to‘g‘risi”dagi o‘zbekiston respublikasi qonuni,tashkil etadi . kurs ishining metodlari: ilmiy adabiyotlarni nazariy tahlil etish, suxbat kuzatish metodlar qo‘llanildi. 1.bob maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning psixologik diagnostikasi muammosining nazariy metodologik asoslari 1.1.maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning psixologik diagnostika xususiyatlari muammosining o‘rganilganlik xolati respublikamizda maktabgacha ijtimoiy tarbiya muassasalari ta’lim –tarbiya ishining keng dasturini amalga oshiradi va bolalarni maktab ta’limiga tayyorlaydi. xozirgi vaktda yuz berayotgan ijtimoiy va iktisodiy uzgarishlar xalk ta’limining butun tizimini yoshlar va bolalarni tarbiyalash, ularga ta’lim-tarbiya berish ishini takomillashtirishni psixologik jixatdan diagnostika kilish va psixologik korreksiya ishlarini amalga oshirishni takozo etmokda. bu vazifa xalk ta’limning boshlangich bugini bulgan maktabgacha ta’lim …

4 / 36

b, u tez orada tibbiyotdan tashqarida ham keng miqyosda ommalashdi. "diagnoz" ya’ni "tashxis" esa shaxs rivojlanishidagi har qanday og‘ishlarni, hattoki uning holat va xususiyatlarining taraqqiyot darajasini aniqlash demakdir. demak, psixodiagnostika yordamida shaxsning individual psixologik xususiyatlari, hissiy-irodaviy sifatlari, xarakter va temperament xususiyatlari, qobiliyat va layoqatlari, qiziqishlari va moyilliklari aniqlanadi. xx asrning o‘rtalariga kelib bolalar psixodignostikasi rivojlana boshladi. hozirgi kunda bolalar psixodiagnostikasi turli muammolari chet ellik psixologlar va jumladan o‘zbekiston psixolog olimlari tomonidan ham ilmiy tadqiqot ishlari olib borilmoqda. odam psixikasining ontogenezida biologik va ijtimoiy sharoitning roli (a.i.leontev), ta’lim tarbiya va rivojlanishning o‘zaro munosabati (d.n. bogayavlenskiy, l.v. zankov, n.a. menchinskaya), tashqi (materiya) va ichki (aqliy) ta’sirlarning o‘zaro munosabati, bola faoliyatining mazmuni va uning shakllanishi (a.v.zaporojets, a.n.menchinskaya); bola idrokiga faoliyat sharoitining ta’siri (b.g. ananev, a.v. zaporojets, a.n. leontev, a.r luriya, d.b. elkonin, v.v. davidov); esda saqlash jarayonlari (l.v.zankov, a.a.smirnov, l.i zinchenko) tekshirila boshlandi va ko‘plab ilmiy –uslubiy maqolalar chop etildi. bolalar faoliyati turlariga …

5 / 36

roli masalasini amerkalik psixolog dj.bruner, anno frakl bolalarda tafakkurining rivojlanishi, fransiyada a.vallon, r.zazzo, angliyada b.saymon, o.konnor va boshqalar bolalarning psixik taraqqiyotini ilmiy jihatdan asoslab berishga harakat qildilar. bogcha bilan maktab urtasida urnatilgan izchil alokaning xar tomonlamaligi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash vazifasini muvafakkiyatli amalga oshirishning asosiy shartidir. uzluksiz ta’limning bosh bo‘g‘ini bo‘lgan maktabgacha ta’lim tizimida psixodiagnostikadan foydalanishda ehtiyotkorlik va o‘ta mas’uliyatlilik alohida talab etiladi maktabgacha yoshdagi bolaning psixik taraqqiyoti darajasini aniqlash va o‘rganishda diagnostik vositalarni tanlash va saralashda psixolog o‘zi mukammal biladigan, amaliyotda qo‘llanilib kelayotgan metodikalardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. ta’limga psixologik tayyorgarlik, deganda bolaning ob’ektiv va sub’ektiv jixatdan maktab talabiga munosibligi nazarda tutiladi. u maktab ta’limiga avval psixologik jixatdan tayyorlanadi. uning tayyorgarlik darajasi bolalar bogchasi psixologi tomonidan psixologik diagnostika kilinadi. ushbu jarayonida lozim bulgan sabab psixologik korreksiya ishlari amalga oshiriladi. binobarin, bolaning psixikasi bu davrda ilm olishga etarli darajada rivojlangan buladi. psixolog bu yoshdagi bola idrokining utkirligi, rivojlanligi, sezgisining anikligi, kizikuvchanligi, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha tarbiya yoshi bolalar psixik rivojlanishining psixologik –pedagogik diagnostikasi xususiyatlari"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ maktabgacha tarbiya yoshi bolalar psixik rivojlanishining psixologik –pedagogik diagnostikasi xususiyatlari mundarija kirish 1.bob. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarning psixologik diagnostikasi muammosining nazariy metodologik asoslari 1.1. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning psixologik diagnostika xususiyatlari muammosining o‘rganilganlik xolati 1.2. psixodiagnostik met...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (90,0 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha tarbiya yoshi bolalar psixik rivojlanishining psixologik –pedagogik diagnostikasi xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha tarbiya yoshi bolal… DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram