maktabgacha yoshdagi bolalar o‘yinining psixologik xususiyatlari

PDF 8 pages 243.7 KB Free download

8 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 243.7 KB

File type PDF

Pages 8

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 8

inter education & global study © intereduglobalstudy.com 2024, issue 7 220 issn 2992-9024 (online) 2024, №7 ilmiy-nazariy va metodik jurnal научно-теоретический и методический журнал scientific theoretical and methodical journal original paper maktabgacha yoshidagi bolalar o‘yinining psixologik xususiyatlari © g.q. hasanova1 1buxoro davlat pedagogika instituti, buxoro, o‘zbekiston annotatsiya kirish: ushbu maqolada o‘yinning bolalar hayotida ko‘p qirrali faoliyat ekanligi, unda kattalarga mansub bo‘lgan mehnat ham, turli narsalar haqida tafakkur qilish, xom-xayol surish, dam olish va xushchaqchaqlik jarayonlarining barchasi o‘yin faoliyati ekanligi haqida fikr yuritilgan. maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalar psixologik xususiyatlari o'rganish, tahlil qilish va muammolarni bartaraf etish yo'llarini tavsiya qilishdan iborat. materiallar va metodlar: tadqiqot jarayonida suhbat, ijtimoiy-psixologik so'rovnoma, kuzatish kabi metodlaridan foydalanildi va olingan natijalarning statistik ishonchlilik darajasi faktorli tahlil orqali tasdiqlandi. muhokama va natijalar: maktabgacha yoshdagi bo'lgan bolalarning psixologiyasidagi shunday jihat e'tiborimizni qaratdikki, ular aynan shu davrda o'z qiziqishlari, yetakchi faoliyati bo'lgan syujetli-rolli o'yinlardagi harakatlari bilan birgalikda ijtimoiy dunyoning, avvalo, …

2 / 8

ning kamolga yetishi uchun garovdir. ostona hatlab tashqi dunyoga qadam qo'yilganida esa bolaga atrof-muhit va jamoatchilikning ta'siri sezilarli bo'ladi. ta'lim muassasalari va mahalla-kuy, umuman, ijtimoiy sfera muhiti inson farzandini to hayotining so'nggi daqiqasigacha ta'qib qilib boradi. shu boisdan, oilaviy munosabatlarda shaxsning umummadaniy dunyoqarashini shakllantirishga erishish, nafaqat shaxsiy hayotda, balki, mamlakatimizda yuz berayotgan ijtimoiy-iqtisodiy o'zgarishlar va ularning taraqqiyoti jamiyatning ruhiy va ma'naviy takomilida ham muhim o'rin tutadi. kalit so'zlar: predmetli o‘yinlar, syujetli-rolli o‘yinlar, qoidali o‘yinlar, psixik jarayon,ta’lim-tarbiya. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1 inter education & global study © intereduglobalstudy.com 2024, issue 7 221 issn 2992-9024 (online) 2024, №7 ilmiy-nazariy va metodik jurnal научно-теоретический и методический журнал scientific theoretical and methodical journal iqtibos uchun: hasanova g.q. maktabgacha yoshidagi bolalar o‘yinining psixologik xususiyatlari. // inter education & global study. 2024. №7. b.220–227. психологические особенности игры дошкольников © г.к. хасанова1 1бухарский государственный педагогический институт, бухара, узбекистан аннотация введение: в данной статье рассматривается, что игра – это многогранная деятельность …

3 / 8

интересами, действиями в сюжетно-ролевых играх, являющихся ведущей деятельностью, начинают осваивать именно родительские манеры поведения, ориентируясь, прежде всего, на роли и взаимоотношения социального мира в родительской семье. ребенок при этом становится наблюдателем и участником происходящих перед ним событий, чем динамичнее эти процессы, тем активнее и любознательнее он получает, усваивает и мыслит информацию, более полную и разнообразную по отношению к отношениям между родителем и ребенком. заключение: можно сказать, что на семью возложена огромная и необходимая социальная миссия. понятно, что воспитание ребенка-самая тяжелая социальная задача. личный и положительный пример отца и матери-залог взросления праведных и праведных детей. порог даже когда вы ступаете во внешний мир, влияние окружающей среды и общества на ребенка становится заметным. образовательные учреждения и окрестности-мелодия, среда социальной сферы в целом преследует человеческое дитя до последней минуты его жизни. поэтому достижение формирования общекультурного мировоззрения личности в семейных отношениях, не только в личной жизни, но и социально- экономические изменения, происходящие в нашей …

4 / 8

works of eastern thinkers and special treatises dedicated to ethics, the education of the young generation is aimed at solving the qualities that determine the future fate of mankind, arming them with a positive criterion. aim: the psychological characteristics of preschool children are to study, analyze and recommend ways to solve problems. materials and methods: in the course of the study, such methods as conversation, socio-psychological survey, observation were used, and the degree of statistical reliability of the results obtained was confirmed by factor analysis. discussion and conclusions: we drew attention to such an aspect of the psychology of preschool children that it was during this period that they, in combination with their interests, actions in story-role-playing games, which are the leading activity, begin to master precisely parental behaviors, focusing primarily on the roles and relationships of the social world in the parental family. at the same time, the child …

5 / 8

t also the socio-economic changes taking place in our country and their development, play an important role in the spiritual and spiritual improvement of society. key words: games with objects, role-playing games with a plot, games with rules, mental process, education for citation: gulnoz k. хasanova. (2024) ‘psychological features of the preschool children's game’, inter education & global study, (7), pp. 220–227. (in uzbek). http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1 inter education & global study © intereduglobalstudy.com 2024, issue 7 223 issn 2992-9024 (online) 2024, №7 ilmiy-nazariy va metodik jurnal научно-теоретический и методический журнал scientific theoretical and methodical journal maktabgacha ta’lim tashkilotida bolaning yoshi ulg‘ayib, mustaqil harakat qilish imkoniyati oshgan sari, uning atrofidagi narsa va hodisalar haqidagi fikrlari kengayib boradi. maktabgacha yoshdagi bolalarning etakchi faoliyati o‘yindir. bu yoshdagi bolalarning o‘yinlarini uchga bo‘lish mumkin: predmetli o‘yinlar(15-20 minut o‘ynaladi); syujetli-rolli o‘yinlar (30-60 minut o‘ynaladi); qoidali o‘yinlar (1soatdan -2kungacha davom etishi mumkin). mtt yoshidagi bolalarning o‘yin faoliyatlari masalasi …

Want to read more?

Download all 8 pages for free via Telegram.

Download full file

About "maktabgacha yoshdagi bolalar o‘yinining psixologik xususiyatlari"

inter education & global study © intereduglobalstudy.com 2024, issue 7 220 issn 2992-9024 (online) 2024, №7 ilmiy-nazariy va metodik jurnal научно-теоретический и методический журнал scientific theoretical and methodical journal original paper maktabgacha yoshidagi bolalar o‘yinining psixologik xususiyatlari © g.q. hasanova1 1buxoro davlat pedagogika instituti, buxoro, o‘zbekiston annotatsiya kirish: ushbu maqolada o‘yinning bolalar hayotida ko‘p qirrali faoliyat ekanligi, unda kattalarga mansub bo‘lgan mehnat ham, turli narsalar haqida tafakkur qilish, xom-xayol surish, dam olish va xushchaqchaqlik jarayonlarining barchasi o‘yin faoliyati ekanligi haqida fikr yuritilgan. maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalar psixologik xususiyatlari o'rganish, tahlil qilish va muammolarni bartaraf etish y...

This file contains 8 pages in PDF format (243.7 KB). To download "maktabgacha yoshdagi bolalar o‘yinining psixologik xususiyatlari", click the Telegram button on the left.

Tags: maktabgacha yoshdagi bolalar o‘… PDF 8 pages Free download Telegram