sharq mutafakkirlarining islom dinning inson kamolotiga ta'siri haqidagi g'oyalari

DOCX 9 стр. 26,6 КБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 26,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

"sharq mutafakkirlarining islom dinning inson kamolotiga ta'siri haqidagi g'oyalari" mavzusida esse ushbu esseda sharq mutafakkirlarining islom dini va inson kamoloti haqidagi g'oyalari, islom dinining tarqalishi, ta'lim-tarbiyaga ta'siri, ta'lim va tarbiya haqida quroni karimda berilgan suralar, hadislar, quroni karimning tarbiyaga va ta'limga ta'siri qay darajada ekanligi, sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiya, odob-axloq masalalaridagi qarashlari, islomda bolalar tarbiyasi to’g’risida so’z yuritilgan. shuningdek, sharq mutafakkirlarining ijodiy faoliyatidagi ta’lim-tarbiyaga oid yondashuvlar, g’oyalar, qarashlarni yosh avlodning ongiga singdirishda tarbiya usullari va vositalarini bilish, hayotda ulardan to’g’ri foydalanish pedagogik ta’lim jarayonida o’qituvchining pedagogik mahoratidagi muhim xususiyatlardan biri ekanligi ochib berilgan. sharq mutafakkirlarining islom dini va inson kamoloti haqidagi g'oyalari butun dunyo madaniyati va tarixiga chuqur ta'sir ko'rsatgan. ular insonning ma'naviy va aqliy rivojlanishiga katta e'tibor berib, islom diniy tamoyillarini insonning hayotining barcha jabhalariga qo'llash orqali inson kamolotiga erishishning yo'llarini ko'rsatishga harakat qilishgan. sharq mutafakkirlarining tarixi boy va turli xil, ular o'z zamondoshlari uchun va kelajak avlodlar uchun bebaho …

2 / 9

bn sina, ibn rushd, al-g'azaliy kabi mutafakkirlar falsafa, tibbiyot, astronomiya, matematika va boshqa fanlar bo'yicha chuqur bilimlarga ega bo'lganlar va o'z asarlarida o'z bilimlarini o'z davrlari va keyingi avlodlarga etkazishga harakat qilishgan. islom dinining inson kamolotiga ta'sirining yana bir muhim jihati bu axloq va ma'naviyatga berilgan e'tibordir. islom dinining asosiy tamoyillari bo'lgan ishonch, ibodat, saxovat, adolat va mehr-oqibat kabi fazilatlar insonning ruhiy va ma'naviy kamolotini shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. sharq mutafakkirlarining asarlarida bu fazilatlarni tarbiyalashga oid ko'plab fikrlar va o'gitlarni uchratish mumkin. masalan, al-g'azaliy o'zining "ihya ulum ad-din" asarida insonning ichki dunyosini poklash, imonni mustahkamlash va axloqni to'g'rilashga oid qimmatli maslahatlar beradi. sharq mutafakkirlarining islom dinining inson kamolotiga ta'siri haqidagi g'oyalari ijtimoiy adolat, inson huquqlari va tinchlikga ham aloqadordir. islom dinining "barcha insonlar tengdir" degan tamoyili bu mutafakkirlarning ijtimoiy adolatga oid fikrlarida aks ettirilgan. ular inson huquqlari, qonunlarning tengligi va adolatli jamiyat yaratishga oid maslahatlar berishgan. masalan, imam g'azaliy o'z …

3 / 9

vojlantirishga urg'u bergan. jaloluddin rumiy kabi sufiy shoirlar esa inson kamoloti haqidagi g'oyalarini tasavvuf va ma'naviy tafakkurga bog'lab ko'rishgan. rumiyning fikricha, inson kamolotiga erishish uchun allohga yaqinlashish, uni tanib bilish va uning sevgisi bilan to'lish kerak. u o'zining she'rlarida insonning ma'naviy sayohatini, allohga bo'lgan muhabbatining qalbida uyg'onishini va ruhiy takomillashuv yo'lini tasvirlagan. imam g'azzoliy kabi mutafakkirlar esa inson kamoloti haqidagi g'oyalarini diniy amaliyot va axloqqa bog'lab ko'rishgan. ular insonning axloqiy qobiliyatlarini rivojlantirishga, yaxshilikni amalga oshirishga va yomonliklardan saqlanishga urg'u berishgan. g'azzoliy o'zining "ihya' ulum ad-din" asarida islom dinining amaliy tomonlarini batafsil tushuntirib bergan va inson kamoloti yo'lida qanday amal qilish kerakligini ko'rsatib bergan. din- xudo yoki xudolar, g'ayritabiiy kuchlar mavjidligiga ishonish. din muayyan ta'limotlar, his tuyg'ular, toat-ibodatlar va diniy tashkilotlarning faoliyatlari orqali namoyon bo'ladigan, olam, hayot yaratilishini tasavvur qilishning alohida tarzi, uni idrok etishning o'ziga xos usuli. dinning paydo bo'lishi haqida yagona fikr yo'q. islom dini ta'limotiga ko'ra, din-alloh tomonidan …

4 / 9

aqqiyotining hozirgi talablariga muvofiq darajada bilim va tarbiyaga ega bo'lishlarini ta'minlaydigan faoliyatdir. o'qituvchi ta'lim jarayonida faqat bilim berish bilan chegaralanmaydi, balki bu jarayonda o'quvchi, talabaga ta'sir ko' rsatadi, bu esa ularning bilim bilim olishlarini yanada faollashtiradi, natijada o'quvchi ta'lim jarayonining faol ishtirokchisiga aylanadi. islom dini vii asrda arabiston yarim orolida (hozirgi saudiya arabistoni) paydo bo'ldi. bu orol arab tilida "jazirat al-arab", ya'ni arablarning yarim oroli degan ma'noni anglatadi. turkiy xalqlar va eronliklar "arabiston" deb ataydilar. islom so'zi quyidagi ma'nolarni anglatadi: 1.itoat va bo'ysunish. 2.ixlos va turli ofatlardan salomat bo'lish. 3.sulh va omonlik. islom dini har qanday millatchilik kayfiyatidan yuqori turadigan olamshumul ta'limot. u barcha millatalrni birlashtirib, teng, do'st, yoru-birodar qilib, tinch-omon yashashlarini uqtirib keladi. ayni paytda islom dinida razolat, kibr-havo, adovat, hasad, xiyonat, zulm kabi illatlar qoralanadi. tarbiya umr bo'yi davom etgan jarayon. hayotdagi har bir kishi tarbiyaviy ta'sirga ega. u hayot maktabida tarbiyalanar ekan, tarbiyachi sifatida, tarbiya vositasi sifatida …

5 / 9

asroniy yoki majusiy qiladi", - deb marhamat qilganlar. agar ota-ona diyonatli bo'lsa, farzandning tarbiyasida onalarning ta'siri katta bo'ladi. bo'lajak ona ham o'z farzandining bo'lajak otasini tanlashi lozim. bunda ham bo'lg'usi otaning din-u diyonati, axloq va odobiga qaraladi. ibn moja abdulloh ibn umar roziyallohu anhudan rivoyat qilib, quyidagi hadisni keltiradilar: "ayollarga ularning chiroyi uchungina uylanmang, ularning chiroyi halokatga yetkazishi mumkin, mol-u davlatlari uchun ham uylanmang, balki shu mol-u davlatlari tug'yonga solishi mumkin, lekin dindorlariga uylaninglar, albatta, qora cho'ri bo'lsa ham dindorlari afzal degan fikr-mulohazalar bejizga keltirilmagan. axloq (arabcha xulq-atvor demakdir)-ijtimoiy ong shakllaridan biri, ijtimoiy tartib-qoida bo'lib, bu tartib-qoida ijtimoiy hayotning barcha sohalarida kishilarning xatti-harakatini tartibga solish vazifasini bajaradi. axloq-ijtimoiy ong shakllaridan biri bo'lib, uning mohiyati, shaxs xatti-harakatlari, yurish-turishi, ijtimoiy munosabatlar mazmunini ifodalaydi.axloq shaxs tarqqiyotining yuqori bosqichi bo'lgan ma'naviy komillik asisini, poydevorini tashkil etadi. o’zbek xalqi o’zining uzoq tarixi davomida yaratilgan ta’lim-tarbiyaga oid boy merosga ega. bundan tashqari, avlodlarda insonparvarlik, kamtarlik, mehnatsevarlik, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "sharq mutafakkirlarining islom dinning inson kamolotiga ta'siri haqidagi g'oyalari"

"sharq mutafakkirlarining islom dinning inson kamolotiga ta'siri haqidagi g'oyalari" mavzusida esse ushbu esseda sharq mutafakkirlarining islom dini va inson kamoloti haqidagi g'oyalari, islom dinining tarqalishi, ta'lim-tarbiyaga ta'siri, ta'lim va tarbiya haqida quroni karimda berilgan suralar, hadislar, quroni karimning tarbiyaga va ta'limga ta'siri qay darajada ekanligi, sharq mutafakkirlarining ta’lim-tarbiya, odob-axloq masalalaridagi qarashlari, islomda bolalar tarbiyasi to’g’risida so’z yuritilgan. shuningdek, sharq mutafakkirlarining ijodiy faoliyatidagi ta’lim-tarbiyaga oid yondashuvlar, g’oyalar, qarashlarni yosh avlodning ongiga singdirishda tarbiya usullari va vositalarini bilish, hayotda ulardan to’g’ri foydalanish pedagogik ta’lim jarayonida o’qituvchining pedagogik mahorati...

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (26,6 КБ). Чтобы скачать "sharq mutafakkirlarining islom dinning inson kamolotiga ta'siri haqidagi g'oyalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: sharq mutafakkirlarining islom … DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram