maktabga tayyorgarlik

DOCX 10 стр. 24,2 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 24,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

10-mavzu: maktabga tayyorgarlik. rеja: 1. maktabga tayyorgarlik. 2. maktabga intеlеktual tayyorgarlik. 3. irodaviy va ijtimoiy tayyorgarlik. 4. turli faoliyat turlarida maktabga psixologik tayyorgarlikning shakllanishi. 5. maktabga moslashishning qiyinchiliklari. tayanch tushunchalar: induktiv xulosa chiqarish – juz’iy yoki yakka hollardan umumiyga, ayrim faktlardan umumlashmalarga qarab boradigan tafakkurning formasidir. deduktiv xulosa chiqarish - umumiy hukmlardan yangi yakka bir hukm keltirib chiqarishdan iborat tafakkurning formasidir. mnemik xotira - esda qoldirishni yengillatish maqsadida sun`iy ravishda qo’llanadigan usullar yig’indisi. persepsiya - idrok qilish, obyektiv voqelikni sezgi organlarimiz orqali bevosita aks ettirish. maktabga borish bolaning hayotida juda katta voqeadir. maktab hayoti bolalarga yangi bir dunyoni ochib beradi, maktab davrida bolaning asosiy faoliyati o’zgaradi. endi bolaning asosiy faoliyati, asosiy vazifasi va ijtimoiy burchi o’qish bo’lib qoladi. maktabga tayyorgarlik bolalarning kelajakdagi ta’lim jarayoniga moslashishi uchun muhim bosqich hisoblanadi. ushbu jarayon bola shaxsiyati, bilish qobiliyatlari, ijtimoiy moslashuvi va psixologik tayyorgarligini o‘z ichiga oladi. tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, maktabga tayyor bolalar ta’lim …

2 / 10

nal barqarorlik, o‘z-o‘zini boshqarish qobiliyati; · aqliy tayyorgarlik – bilish jarayonlarining rivojlanganligi, xotira, tafakkur, diqqat; · ijtimoiy tayyorgarlik – jamoadagi odob qoidalariga rioya qilish, muloqot qobiliyati. bolaning maktabga o’tishi uning yaslidan bog’chaga o’tishiga qaraganda murakkab bosqich. bolaning maktabga o’tishi bilan bog’liq bo’lgan ana shunday jiddiy o’zgarishlarni nazarda tutib, ularni maktabga har tomonlama; jismoniy, aqliy, ahloqiy va irodaviy tomondan tayyorlash kerak. maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni jismoniy jihatdan maktab ta’limiga tayyorlash esa eng muhim vazifalardan biridir. bolaning psixologik imkoniyatlari deyarli uning anatomik-fiziologik rivojlanishiga bog’liq. bola psixologiyasining tabiiy asosi bo’lgan asab tizimi o’ziga xos xususitga ega. katta yoshdagi kishilarda asab tizimining oliy bo’limi – bosh miya po’sti – uning faoliyatida yetakchi rol o’ynaydi. kattalarda quyi bo’limlar (orqa miya, periferik nerv sistemasi) hamisha bosh miyaga bo’ysinib harakat qiladi. yosh bolalarda esa bunday emas. aksincha, bolalarda asab tizimining quyi bo’limlari (orqa miya, periferik nerv sistemasi) asosiy rol o’ynaydi. chunki, asab tizimining quyi bo’limlari ancha ilgari …

3 / 10

lashga xohish va qiziqishlar kuchli bo’ladi. ma’lumki, xohish – faoliyatni maxsus tashkil etish, anglangan faoliyat motividir. bolalar bu faolitni o’zlari tashkil etadilar. bolalar o’zlari qiziqqan, bilishni xohlagan narsa va hodisalar yuzasidan savollar beradilar va olingan javoblar ularda yanada ko’proq narsalarni bilishga ehtiyoj tug’diradi. bu esa bilim, ko’nikma va malakalar hosil qilish imkoniyatini yaratadi. bilimga qiziqish bolalarda turli faoliyatga moyillikni kuchaytiradi. harakat qilish jarayonidan bolada faoliyatga tezkor munosabat shakllanadi. u faoliyat motivlarini aniqlashga harakat qiladi, irodaviy zo’r beradi, maqsadga intiladi. bolada faoliyatga ijobiy munosabat shakllanadi. bolaning maktabda o’qishga xohishi, unga qiziqish va moyillikning o’ziyoq faoliyatga bo’lgan ijobiy munosabatni shakllantiradi. ular o’qish, yozish, xatto 100 gacha sanashni o’rganib oladilar. psixologik-pedagogik tadqiqotlarda maktabga tayyorgarlik v.v. davidov, l.s. vıgotskiy, d.b. elkonin va a.n. leontev kabi olimlar tomonidan chuqur o‘rganilgan. ularning tadqiqotlariga ko‘ra, bolalar maktabga intellektual, emotsional va ijtimoiy tayyorlik darajasiga yetganda, o‘qish jarayoniga muvaffaqiyatli moslasha oladilar. maktabga intellektual tayyorgarlik maktabga intellektual tayyorgarlik bolaning bilish …

4 / 10

t davomida bir vazifaga e’tibor qaratish qobiliyati. bolaning intellektual tayyorgarligini rivojlantirish uchun ota-onalar va tarbiyachilar kitob o‘qish, mantiqiy o‘yinlar o‘ynash va mustaqil fikrlashga rag‘batlantirishlari lozim. empirik tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqarli va interaktiv o‘quv faoliyatlari intellektual rivojlanishning muhim omili hisoblanadi (g.m. lyubimova, 2017). bolada bilim olishga tayyorgarlik bo‘lishi uchun uning psixologik holati ham muhim. agar bola o‘ziga ishonmasa yoki o‘qishga nisbatan qo‘rquv hissi bo‘lsa, intellektual qobiliyatlari qanchalik rivojlangan bo‘lmasin, o‘qishda qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin. shuning uchun quyidagilar alohida e’tibor qaratish lozim: 1. motivatsiya shakllantirish – bolada o‘qishga qiziqish uyg‘otish va o‘rganish jarayonini zavqli qilish muhim. bolaga "sen buni eplay olasan!" degan ruhiy qo‘llab-quvvatlash berish kerak. 2. mustaqil fikrlashga o‘rgatish – savollar berish, muammolarga yechim izlash, bolani mulohaza yuritishga undash uning mustaqil o‘rganish qobiliyatini oshiradi. 3. o‘zini tuta olish qobiliyatini rivojlantirish – ba’zan bolalar diqqatini jamlay olmaydilar yoki qiyin topshiriqlar oldida sabrsizlik qilishadi. bunday holatda ularni bosqichma-bosqich o‘zini boshqarishga …

5 / 10

i shakllantirish kerak. ba’zan ota-onalar va tarbiyachilar bolalarining maktabga intellektual jihatdan tayyor yoki tayyor emasligini bilmay, ikkilanishadi. buning uchun oddiy baholash usullarini qo‘llash mumkin: · savol-javob o‘yinlari – boladan atrof-muhit, sanash, ranglar va shakllar haqidagi oddiy savollar so‘rab ko‘rish mumkin. · hikoya tuzdirish – bola oddiy bir rasmga qarab, u haqida hikoya tuza oladimi? bu uning nutqiy va fikrlash qobiliyatini sinashga yordam beradi. · diqqat va xotirani tekshirish – bolaga bir nechta buyum ko‘rsatib, ularni yodlashni so‘rash va keyin qayta so‘rash. · mustaqil topshiriqlar – bolaga qaysidir mashg‘ulotni (masalan, oddiy rasm chizish yoki muammo yechish) mustaqil bajarishga topshirish. agar bola bu vazifalarni qiyinchiliksiz bajara olsa, u maktabga tayyor bo‘lishi ehtimoli yuqori. xulosa shuki, maktabga intellektual tayyorgarlik faqatgina bilim olishga qaratilgan emas, balki bolaning umumiy rivojlanishini o‘z ichiga oladi. shuning uchun maktabga tayyorlash jarayoni faqatgina harflarni o‘rganish yoki sanash bilan cheklanmasligi, balki mantiqiy fikrlash, mustaqillik, diqqat va ijtimoiy moslashuv ko‘nikmalarini ham …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabga tayyorgarlik"

10-mavzu: maktabga tayyorgarlik. rеja: 1. maktabga tayyorgarlik. 2. maktabga intеlеktual tayyorgarlik. 3. irodaviy va ijtimoiy tayyorgarlik. 4. turli faoliyat turlarida maktabga psixologik tayyorgarlikning shakllanishi. 5. maktabga moslashishning qiyinchiliklari. tayanch tushunchalar: induktiv xulosa chiqarish – juz’iy yoki yakka hollardan umumiyga, ayrim faktlardan umumlashmalarga qarab boradigan tafakkurning formasidir. deduktiv xulosa chiqarish - umumiy hukmlardan yangi yakka bir hukm keltirib chiqarishdan iborat tafakkurning formasidir. mnemik xotira - esda qoldirishni yengillatish maqsadida sun`iy ravishda qo’llanadigan usullar yig’indisi. persepsiya - idrok qilish, obyektiv voqelikni sezgi organlarimiz orqali bevosita aks ettirish. maktabga borish bolaning hayotida juda katta voqeadi...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (24,2 КБ). Чтобы скачать "maktabga tayyorgarlik", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabga tayyorgarlik DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram