ona tili – o‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi luna

PDF 15 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла PDF

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

powerpoint presentation mavzu: savod o‘rgatish jarayonida yozuvga o‘rgatish fan nomi: ona tili – o‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi luna. fan o‘qituvchisi: rahmonov g’.r. 01 02 03 dars rejasi savod o‘rgatish davrida egallanadigan yozuv malakalari. yozuvga o‘rgatishning tashkiliy va gigiyenik shartlari. yozuv daftari bilan ishlash. grafik malakani shakllantirish bosqichlari. yozuvga o‘rgatishda orfografik elementlar. 04 05 1. partada to'g'ri o'tirish, daftarni to'g'ri qo'yish, chiziqlarni chamalash yozayotganda ruchkadan to'g'ri foydalanish, hoshiyaga rioya qilish (1-rasm) 2. yozuv daftari yoki alifbe asosida o'zbek alifbosidagi barcha bosh va harflarni yozish, shuningdek, harflarni so'zda bir-biriga bog'lab yoza bosma matnni yozma matnga aylantirib yozish. savod o'rgatish jarayonida yozuvga o'rgatish 3. tahlil qilingan so'z va ikki-uch so'zli gaplarni o'qituvchi yordamida yozish 4. talaffuzi bilan yozilishida farq qilmaydigan so'zlarni ko'chirib yozish va eshitib yozish: yozganlarini matnga qarab, shuningdek, izohlab o'qish bilan tekshirish. 5. og'zaki tuzilgan hikoyadan olingan gapni yozish. savod o'rgatish jarayonida o'quvchilar o'qishga o'rganish bilan parallel ravishda yozuvdan …

2 / 15

bu harakat, birinchidan muskul kuchiga asoslanadi. ikkinchidan, yozuv jarayonida birligi bo'lgan tovush grafik belgilarga, ya’ni harfga qilinadi. bu yozuvga ongli faoliyat tusini beradi. yozuvning ongliligi, birinchidan, tovush va harfning to'g'ri nisbatini ikkinchidan, bir qancha grafik va imlo qoidalarga rioya qilishni uchinchidan, o'z fikrini, taassurotini, istaklarini ifodalashda yozuv malakasidan foydalanishni talab qiladi. yozishdan birdan-bir maqsad fikrni ifodalashda yozuv malakalaridan foydalanish hisoblanadi bu maqsadni bolalar tez anglab yetsalar, ularda yozma nutq malakasi shunchalik muvaffaqiyatli va to'g'ri shakllanadi. savod o'rgatish jarayonida bolalar juda sekin yozadilar. yozuv malakasi o'qish malakasi bilan uzviy bog'liqdir bola yomon o'qisa, yozuvni egallashi ham qiyin bo'ladi, chunki bo'g'inlab o'qish malakasidan so'ng bo'g'inlab yozish malakasi shakllanadi. harf terish kartonida tuzilgan so'zni ko'chirish yoki yozishga tayyorlanishda bolalar uni bo'g'inlab o'qiydilar. o'qish uchun ham , bo'g'inlab aytib yozish uchun ham, imloga oid malakasining o'sishi uchun muhimdir. 3. bosh va kichik harflarni alohida yozish. 4. harf birikmalarini, bo'g'inni yozish, harflarni to'g'ri qo'shib yozish …

3 / 15

iy kuch sarflaydi. savod o'rgatish oxirida bola bir darsda 20 tacha so'zni yozishi o'zbekiston respublikasi oliy majlisining qaroriga binoan 1993- yil 2-sentabrda „lotin yozuviga asoslangan o'zbek alifbosini joriy etish to'g'risida“gi qonun qabul qilindi. 1995-yil 6-mayda bu qonunga o'zgartirishlar kiritildi. bu alifbo, birinchidan, og'zaki talaffuz bilan yozma nutq mosligini ta’minlaydi, ikkinchidan xalqlarining 30 foizdan ortig'i mana shu yozuvdan foydalanadi. bu esa xalqaro aloqa aralashuvni yengillashtiradi. lotin alifbosiga asoslangan o'zbek alifbosidagi harflar ham bosmasdan, ortiqcha jimjimasiz, qo'l bog'lab yoziladi. shuning uchun yozuvga o'rgatish metodikasida harflarni qo'shishga alohida ahamiyat o'quvchilar barcha harflarni bir-biriga qo'shish yo'lini bilishlari lozim. grafik malakani hosil qilishdan asosiy maqsad, harflarni bosmasdan bir tekisda, elementlarga ajratmay bog'lab, tez, bir maromda yozish, so'zlarni qatorga to‘g‘ri joylashtirishdir. maktabda asosiy yozuv quroli sharikli ruchka bo'lib, xattaxtaga yozishda bo'rdan foydalaniladi. savod o'rgatish davrida bolalarni yozuvga o'rgatish uchun turli vaqtlarda turli xil chiziqli daftarlardan foydalanilgan: dastlab chiziqsiz silliq qog'oz ishlatilgan bo'lsa, keyin quyuq yotiq chiziqlar …

4 / 15

likda yozishni, buning uchun daftar parta ustiga 25° qiyalikda qo'yilishini amaliy ko'rsatib turadi. diana alexis arthur lawrence yozuv daftari bilan ishlash. yozuv daftari asosida uyushtiriladigan yozuv darslarida o'quvchilar asosan grafik malakalarni egallaydilar. yozuv ko'nikmalarini shakllantirish ham bevosita nutq hamda tafakkur faoliyati bilan bog'liq. shu sababli yozuv daftari ham savod o'rgatish jarayoniga mos holda tuziladi. yozuv daftarida ta’lim beruvchi, o'rganuvchi-tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar beriladi. bu mashqlar bilan ishlash jarayonida lug'at ustida ishlash, to'g'ri talaffuz, og'zaki suhbat, gap va so'z tahlili, so'z yoki bo'g'indagi yozilishi o'rganiladigan harfni ajratish, bo'g'inlarni biriktirish, tuzilgan so'zlarni o'qish va yozish kabi ish turlaridan foydalaniladi. yozuv daftarida o'quvchilar ,,alifbe“da o'rganilgan harfni yozma shakllantiradilar. suhbat uchun daftarning yuqori qismida predmet rasmi yoki biror mazmunli rasm keltirilishi, ayrim predmet nomlarini ifodalovchi so'z chizmasi katakchalarga ajratib berilishi, gap nusxalarining keltirilishi maqsadga muvofiqdir. ba’zi o'rinlarda o'quvchilar berilgan gap yoki so'z chizmasini o'zlari mustaqil tasvirlaydilar. yozuvga o'rgatishda o'quvchilarning ko'ruv, eshituv, qo'l harakati sezgilarini …

5 / 15

iladi. savod o'rgatish davrida o'quvchilar quyidagilarni amaliy tarzda o'rganadilar: a) talaffuzi va yozilishida farq qilmaydigan so'zlarda tovush bilan harfning mosligini; b) so'zlarni alohida yozishni, ya’ni yozuv vositasida so'zni ma’no birligi sifatida ajratishni; d) so'zning satrga sig'may qolgan qismini keyingi qatorga bo'g'inlab ko'chirib yozishni (bunda bo'g'in hosil qilgan bir unli harfni qatorga ko'chirib yozib bo'lmasligini); e) gap boshida, shuningdek, kishilar ismida, hayvonlarga qo'yilgan nomlarda bosh harfning ishlatilishini. gap va so'zlarni yozishdan oldingi tayyorgarlik ishlari, muntazam o'tkazib boriladigan o'z-o'zini tekshirish mashqlari, o'qilgan matnning imlosini kuzatish o‘quvchilarda yuqori savodxonlik garovi bo‘lgan orfografik ziyraklikni asta-sekin shakllantira boradi, ularning yuqori sinflarda o'rganiladigan imlo qoidalarini puxta o'zlashtirishga tayyorlaydi. yozuv darslarida o'quvchilar nutqini o'stirish. yozuv darslarida ham o'quvchilar nutqini o'stirish, fikrlashga o'rgatish asosiy vazifalardan hisoblanadi. yozuvga o'rgatishning dastlabki kunlaridanoq bolalarning o'z fikrini yozma ifodalashi muhim ekanligini, u insonlarning aloqaga kirishuvida muhim vositaligini tushunishlariga erishish lozim. buning uchun o'quvchilar yozadigan birinchi so'z ularning jonli nutqidan yoki o'zlari tuzgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili – o‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi luna"

powerpoint presentation mavzu: savod o‘rgatish jarayonida yozuvga o‘rgatish fan nomi: ona tili – o‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi luna. fan o‘qituvchisi: rahmonov g’.r. 01 02 03 dars rejasi savod o‘rgatish davrida egallanadigan yozuv malakalari. yozuvga o‘rgatishning tashkiliy va gigiyenik shartlari. yozuv daftari bilan ishlash. grafik malakani shakllantirish bosqichlari. yozuvga o‘rgatishda orfografik elementlar. 04 05 1. partada to'g'ri o'tirish, daftarni to'g'ri qo'yish, chiziqlarni chamalash yozayotganda ruchkadan to'g'ri foydalanish, hoshiyaga rioya qilish (1-rasm) 2. yozuv daftari yoki alifbe asosida o'zbek alifbosidagi barcha bosh va harflarni yozish, shuningdek, harflarni so'zda bir-biriga bog'lab yoza bosma matnni yozma matnga aylantirib yozish. savod o'rgatish jaray...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PDF (1,1 МБ). Чтобы скачать "ona tili – o‘qish savodxonligi va uni o‘qitish metodikasi luna", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili – o‘qish savodxonligi … PDF 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram