milliy tarbiya vositalari

PPTX 25 стр. 305,8 КБ Бесплатная загрузка

25 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 305,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 25

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 25

mavzu : tarbiya metodlari va vositalari mavzu : milliy tarbiya vositalari tayyorladi: pedagogika va psixologiya fakulteti 112 guruh talabasi salimov jurabekning milliy tarbiya fandan tayorlagan ish . reja 1.milliy tarbiya metodlari haqida tushuncha. 2. milliy tarbiya metodlari tasnifi. ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari. 3.faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish. tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot, yo najot – yo halokot, yo saodat – yo falokat masalasidir. abdulla avloniy tarbiya inson hayotida muntazam amalga oshib boradigan jarayondir. tarbiyaning samarali bo’lishi tarbiyachi va tarbiyalanuvchining faoliyatiga hohish –irodasiga, qanday sharoit va vositalarning ta’sirida ruyobga chiqishga bog’liqdir. ayniqsa tarbiya qanday usullar bilan amalga oshirilganligi, uni berishda qanday yo’l tutilganligi nihoyatda muhimdir. tarbiya metodlaridan muvaffaqiyatli foydalanish uchun ularning ta’sirini orttiruvchi vositalar va shakllaridan ham ustalik bilan qo’llaniladi. tarbiya vositasi sifatida xalq og’zaki ijodi namunalari, badiiy ijod, tasviriy san’at, me’morchilik, ma’naviy qadriyatlar va an’analar xizmat qiladi. tarbiyaviy ta’sir shakli sifatida uchrashuvlar, munozaralar va …

2 / 25

berishi, ta’sir kuchi va mohiyatiga ko’ra toifalarga ajratish tushuniladi. bir toifaga kirgan metodlar tarbiyalanuvchi shaxsda ma’lum bir yo’nalishdagi tarbiyaviy ta’sirni amalga oshiradi. masalan, tarbiyalanuvchini ongida, tushuncha, ishonch, e’tiqod tarkib toptirish, yoki xulq – atvorini xatti- harakatini, odatlarini shakllantirish, yoki ijobiy fazilatlarini bajarishga yo’naltirish, sabab bo’lish va hakozo. shunday qilib, tarbiya metodlarini tasnif qilganda quyidagi to’rt toifaga ajratish ma’qul ko’rinadi, ijtimoiy ongni shakllantirish tarbiyalanuvchi faoliyatini tarkib toptirish, ijobiy fazilatlarga yo’naltiruvchi (sabab bo’luvchi) metodlar, o’z- o’zini tarbiyalash metodlari. tarbiya qoidalari tarkibi tarbiyaning maqsadga qaratilganligi qoidasi tarbiyada insonparvarlik va demokratiya qoidasi tarbiyada o’quvchilarning yosh va shaxsiy xususyatlarini hisobga olish qoidasi tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunligi qoidasi bolalarni odob-axloq ruhida tarbiyalash metodlari : ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari rag’batlantirish va jazolash metodlari ibrat-na’muna metodlari ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari uqtirish ishontirish o’git-nasihat maslahat berish iltimos va istak buyruq va talab tushuntirish tarbiyalanuvchining ongida ijobiy fazilatlar haqida tushunchalar hosil qilish, imon, e’tiqod, dunyoqarashni tarkib toptirish, yaxshi …

3 / 25

ltirish, da’vat etish, sabab bo’lish, ishtiyoq va havas uyg’otuvchi metodlar bu toifaga jamlangan, tarbiya tajribasida ko’p qo’llaniladigan va yaxshi natijalar beradigan metod hisoblanadi. bu guruhga musobaqalar uyushtirish, rag’batlantirish va jazolash kiradi. rag’batlantirish-tarbiyalanuvchi xulq-atvoriga beriladigan ijobiy baho bo’lib ezgulikka, komillika undovchi va yetaklovchi usuldir. jazolash-tarbiyalanuvchidagi salbiy xususiyatlarga berilgan baho va uni to’zatish yo’llarini aniq ko’rsatib beruvchi usullar yig’indisidir. jamoa haqida tushuncha. jamoa (lotincha «kollektivus» so’zining tarjimasi bo’lib, yig’ilma, omma, birgalikdagi majlis, birlashma, guruh) bir necha a’zo (kishi)lardan iborat bo’lib, ijtimoiy ahamiyatga ega umumiy maqsad asosida tashkil topgan guruh demakdir. zamonaviy talqinda «jamoa» tushunchasi ikki xil ma’noda ishlatiladi. birinchidan, jamoa deganda bir necha kishilarning muayyan maqsad yo’lida birlashuvidan iborat tashkiliy guruhi tushuniladi (masalan ishlab chiqarish jamoasi, zavod jamoasi, o’quv yurti jamoasi, xo’jalik jamosi va hokazo). ikkinchidan, jamoa deganda yuqori darajada uyushtirilgan guruh tushuniladi. chunonchi, o’quvchilar jamoasi yuqori darajada uyushtirilgan birlashma hisoblanadi. abu ali ibn sino ijtimoiy muhitning shaxsni shakllantirishdagi rolini yuqori baholaydi. …

4 / 25

ning ijtimoiy muhitdagi o’rniga, o’z-o’ziga, turli voqealarga munosabatini belgilab beradigan qarashlar e’tiqodi, hayotiy tajribasi va faolyat tamoyillarining tizimidir. dunyoqarashning ikkita tamoyillari mavjud : birinchisi, kishilarning kundalik hayotiy amaliy tajribasi hamda kasbiy faolyati asosida to’plangan bilimlar, tasavvurlar, qarashlar tashkil qiladi ikkinchisi, ilm-fan tufayli to’plangan nazariy bilimlar g’oyalar yig’indisi tashkil etadi. ularning ikkalasi bir-biri bilan uzviy bog’langan bo’lib, bir-birini to’ldiriladi. dunyoqarash ijtimoiy borliqning inikosidir. unda ijtimoiy turmush aks etadi va u ijtimoiy tuzimga bog’liq bo’ladi. dunyoqarashning doimo o’zgarib, rivojlanib turishi uning tarixiy turlarining almashuvida yaqqol namoyon bo’ladi. asosiy adabiyotlar 1. pedagogika.// m.toxtaxodjaevaning umumiy tahriri ostida. – t.: o’zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010. 2. ibragimov x.i.., abdullayeva sh.a. pedagogika nazariyasi. - t.: “fan va texnologiyalar” nashriyoti, 2008. 3. yuzlikayeva e., axmedova m., qurbonova g., sh.tashmetova. umumiy pedagogika. – t.: tdpu, 2012. 4. yuzlikaeva e., madyarova s., yanbarisova e., i.morxova. teoriya i praktika obhey pedagogiki. – t.: tgpu, 2014. principles of learning and teaching. …

5 / 25

Хотите читать дальше?

Скачайте все 25 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "milliy tarbiya vositalari"

mavzu : tarbiya metodlari va vositalari mavzu : milliy tarbiya vositalari tayyorladi: pedagogika va psixologiya fakulteti 112 guruh talabasi salimov jurabekning milliy tarbiya fandan tayorlagan ish . reja 1.milliy tarbiya metodlari haqida tushuncha. 2. milliy tarbiya metodlari tasnifi. ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari. 3.faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish. tarbiya biz uchun yo hayot – yo mamot, yo najot – yo halokot, yo saodat – yo falokat masalasidir. abdulla avloniy tarbiya inson hayotida muntazam amalga oshib boradigan jarayondir. tarbiyaning samarali bo’lishi tarbiyachi va tarbiyalanuvchining faoliyatiga hohish –irodasiga, qanday sharoit va vositalarning ta’sirida ruyobga chiqishga bog’liqdir. ayniqsa tarbiya qanday usullar bilan amalga o...

Этот файл содержит 25 стр. в формате PPTX (305,8 КБ). Чтобы скачать "milliy tarbiya vositalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: milliy tarbiya vositalari PPTX 25 стр. Бесплатная загрузка Telegram