maktabgacha ta'lim muassasalarida umumrivojlantiruvchi mashqlarga o'rgatish metodikasi

PPTX 20 стр. 3,2 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 20
powerpoint presentation maktabgacha ta'lim muassasalarida umumrivojlantiruvchi mashqlarga o'rgatish metodikasi babadjanova shoxista rashid qizi 1. maktabgacha ta'lim muassasalarida umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni o'qitish metodologiyasi 2. mashqlarni rejalashtirish va baholash 3. metodik yondashuvlar va vositalar reja: bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish psixologik jihat: 4-5 yoshdagi bolalarda o'z-o'zini baholash shakllana boshlaydi. ularni har bir urinishi uchun maqtash, hatto kichik yutuqlarni ham nishonlash juda muhimdir. jismoniy rivojlanish: 5-6 yoshdagi bolalar katta motorika qobiliyatlarini yaxshi rivojlantirgan. ularga muvozanat va koordinatsiyani oshiruvchi, 20-30 daqiqalik mashqlar berish mumkin. mashqlarni tanlash mezonlari mashqlar tanlashda asosiy mezonlardan biri bu ularning xavfsizligidir. bolalar jarohat olish xavfini kamaytirish uchun 8-10 ta oddiy harakatlardan iborat mashqlarga ustunlik beriladi. bolaning jismoniy rivojlanish darajasi ham mashqlar tanlashda muhim ahamiyatga ega. har bir bola uchun individual yondashuv kerak, 5 xil asosiy harakatlar, misol uchun, ularning qobiliyatiga mos bo'lishi lozim. preschool yoshidagi bolalarning rivojlanish xususiyatlari yoshgacha bo'lgan davrga xos bo'lgan 3-5 yoshli bolalar o'z tanalari va harakatlarini …
2 / 20
ehtiyot choralari o'qituvchi 2-xavfsizlik texnikasi: har bir bola uchun taxminan 1,5-2 kvadrat metr bo'sh joy ajratishi va mashg'ulot davomida harakatlarni nazorat qilib turishi kerak. bolalar 3 yoshdan 6 yoshgacha bo'lgan guruhlarda jismoniy mashqlarni o'rgatishda, 1-qoida: har bir mashqni boshlashdan oldin isinish mashqlari 5-7 daqiqa davom etishi shart. tadqiqotning maqsadi va vazifalari tadqiqot doirasida 100 nafar maktabgacha yoshdagi bolalar ishtirokida o'tkazilgan tajriba natijalari asosida umumiy rivojlantiruvchi mashqlarning metodik tavsiyalarini ishlab chiqish ko'zda tutilgan. tadqiqotning vazifalaridan biri 4 ta asosiy harakat ko'nikmalarini (yugurish, sakrash, uloqtirish, muvozanat) shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlarini aniqlashdan iborat. pedagoglarning roli va tayyorgarligi pedagogik tayyorgarlik 7 ta asosiy kompetentsiyani o'z ichiga oladi, jumladan, rivojlantiruvchi mashqlarning didaktik tamoyillarini bilish va ularni amaliyotda qo'llash qobiliyati. pedagoglar bolalar rivojlanishining muhim omili. ularning tayyorgarligi 3-6 yoshdagi bolalarga umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni o'rgatish metodikasini chuqur tushunishni o'z ichiga oladi. mashqlarni o'tkazish shakllari va usullari mashqlar usullari xilma-xil bo'lishi mumkin: ko'rgazmali, og'zaki, o'yinli. 5-6 yoshdagi bolalar uchun …
3 / 20
da 3-4 ta asosiy harakat va 1-2 ta dam olish mashqlari kiritilishi lozim. mashg'ulot davomiyligi 20-25 daqiqa bo'lishi, harakatlar 8-10 marta takrorlanishi maqsadga muvofiq. mashg'ulotlarni rejalashtirish va tashkil etish mashqlarni baholash va monitoring bolalarning umumiy rivojlanish mashqlaridagi natijalarini baholashda 3 asosiy jihat: jismoniy tayyorgarlik, harakat koordinatsiyasi va 4 ta asosiy motor qobiliyatini kuzatish muhim. baholash jarayoni 5 ballik shkala bo'yicha amalga oshiriladi, bunda 3 balldan kam natija ko'rsatgan bolalar uchun 2 haftalik individual darslar tashkil etiladi. mavzuning dolzarbligi va ahamiyati dolzarbligi umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni o'rgatishning samarali metodologiyasi "davlat maktabgacha ta'lim tashkilotlariga qo'yiladigan davlat talablari" (o'zbekiston respublikasi)ni amalga oshirishda muhim ahamiyatga ega. ota-onalar bilan hamkorlik ota-onalarni jalb qilishning 2 ta asosiy shakli mavjud: an'anaviy, masalan, ota-onalar yig'ilishi va noan'anaviy, shu jumladan individual maslahatlar va 5-10 daqiqalik suhbatlar. ota-onalar bilan hamkorlik mashqlarning tasnifi va turlari mashqlar tasnifi va turlari mashqlar strukturasi bo'yicha 3 xil bo'lishi mumkin: oddiy, murakkab va kombinatsiyalashgan. oddiy mashqlar …
4 / 20
ularning umumiy jismoniy tayyorgarligini 30% ga oshirishi mumkin. o'yin elementlaridan foydalanish o'yin elementlari yordamida guruhli mashg'ulotlarda raqobat muhitini yaratish mumkin. masalan, "kim tezroq yuguradi?" o'yini orqali 2-3 guruhga bo'linib, harakatlarni tez va aniq bajarishga undash mumkin. o'yin elementlaridan foydalanish e'tiboringiz uchun rahmat @taqdimot_robot image4.png image5.jpg image6.jpg image7.jpg image8.jpg image9.jpg image10.jpg image11.jpg image12.jpg image13.jpg image14.jpg image15.jpg image16.jpg image17.jpg image18.jpg image19.jpg image20.jpg image21.jpg image3.jpeg
5 / 20
maktabgacha ta'lim muassasalarida umumrivojlantiruvchi mashqlarga o'rgatish metodikasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha ta'lim muassasalarida umumrivojlantiruvchi mashqlarga o'rgatish metodikasi"

powerpoint presentation maktabgacha ta'lim muassasalarida umumrivojlantiruvchi mashqlarga o'rgatish metodikasi babadjanova shoxista rashid qizi 1. maktabgacha ta'lim muassasalarida umumiy rivojlantiruvchi mashqlarni o'qitish metodologiyasi 2. mashqlarni rejalashtirish va baholash 3. metodik yondashuvlar va vositalar reja: bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish psixologik jihat: 4-5 yoshdagi bolalarda o'z-o'zini baholash shakllana boshlaydi. ularni har bir urinishi uchun maqtash, hatto kichik yutuqlarni ham nishonlash juda muhimdir. jismoniy rivojlanish: 5-6 yoshdagi bolalar katta motorika qobiliyatlarini yaxshi rivojlantirgan. ularga muvozanat va koordinatsiyani oshiruvchi, 20-30 daqiqalik mashqlar berish mumkin. mashqlarni tanlash mezonlari mashqlar tanlashda asosiy mezonlardan bi...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (3,2 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha ta'lim muassasalarida umumrivojlantiruvchi mashqlarga o'rgatish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha ta'lim muassasalari… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram