milliy tarbiyaning falsafiy metodologik asoslari mavzusida tayyorlagan taqdimoti

PPTX 17 стр. 321,8 КБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 321,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

презентация powerpoint “milliy tarbiyaning falsafiy metodologik asoslari” mavzusida tayyorlagan taqdimoti milliy tarbiyaning falsafiy metodologik asoslari reja: 1.milliy tarbiya haqida 2.milliy tarbiyaning tarixiy harakteri 3. milliy tarbiyaning metodologik asoslari inson o’zining ijtimoiy-madaniy rivojlanishi jarayonida ajdodlarining milliy qadriyatlarini ijodiy o’zlashtiruvchi, zamoniylashtiruvchi, boyituvchi va o’zgartiruvchidir. ana shu insoniy burchlarning har bir shahs tomonidan mukammal bajarilishi ijtimoiy taraqqiyotning boy, rang-barang madaniy oqimlarini hosil qiladi, saqlab turadi. shu nuqtai nazardan, har bir inson o’zida tarihiy, ijtimoiy, madaiiy-milliy ko’rsatkichlarni mujassamlashtiruvchi tarbiya mahsulidir. turli halqlarning bir-birlarini tanishida, bilishida, bilvosita va bevosita millatlararo muloqotlarda insonning milliy jihatlari alohida qiziqish uyg’otgan. qadim zamonlarda ham tarihchilar, sayyohlar, qomusiy bilimga ega mutafakkirlar (ibn batuta, strabon, abu rayhon beruniy, mikluho maklay, lui gonsales de klaviho, herman vamberi va boshqalar) qoldirgan asarlar, ijtimoiy-falsafiy, ahloqiy ta’limotlarda ham boshqa halqlar hayotini qiyosiy o’rganish yo’nalishi mavjud edi. milliy tarbiyaning etnopedagogik qirralarini ilk bor kashf etgan olimlardan biri — kulturantropolog m. mid bo’ldi. uning tadqiqotlari nafaqat geterostereotip …

2 / 17

erining modelini — o’rtacha milliy harakter namunasini yaratish mumkin, degan hulosalarni asoslaydi. bir millatga mansub kishilar uchun umumiy bo’lgan fazilatlarni o’zida mujassamlashtirgan namunaviy milliy shahs siymosi mavjudligini birinchi bo’lib a. kardiner qayd qildi. u «milliy shahs»ning shakllanishida, eng avvalo, oilaning milliy-tarbiyaviy ta’sirini, undan keyin ijtimoiy tarbiya omillarining etakchi roli-ni alohida qayd qiladi milliy tarbiya vositasida avloddan-avlodga o’tuvchi milliy madaniyat va uning tsivilizatsiya bilan munosabatini misrlik mashhur pedagog sote’ al-husriy (1880-1968) o’z tadqiqotlarida yaqqol ochib berdi. «menga madaniy birlikning kafolatini bering, men esa sizga birlikning boshqa barcha turlari kafolatini beraman» degan mashhur fikr ana shu olimning qalamiga mansub. al-husriy sharqda milliy-zamonaviylik oqimining tashkil topishiga katta hissa qo’shdi. u zamonaviy arab milliy madaniyati tiklanishi arafasida pedagogikada «eskilik-yangilik», ya’ni milliy fundamentalizm va milliy zamonaviylik orasida tafovut mavjudligi muammosini kun tartibiga qo’ydi. al-husriy, bir tomondan, milliylikni faqat tarihiy an’ana deb tushunuvchi fundamentalizm, qadimiychilik tarafdorlarini, ikkinchi tomondan, milliylikdan yuz o’girib ovrupo madaniyatiga taqpid qilishga undovchi …

3 / 17

i». shuning uchun, deydi pedagog al-husriy, «biz boshqa har qanday millat maorif tizimiga o’ralashib qolmasdan, taraqqiyotda bizdan o’zib ketgan barcha millat tajribalaridan kelib chiqqan holda o’zimizning alohida maorif tizimimizni tuzmog’imiz kerak» shuningdek, al-husriy arab tilining ilmiy atamalarini yaratishga chaqirib, «milliy tarbiya» tushunchasini ilk bor ilmiy-pedagogik muomalaga kiritdi. shu tariqa milliy tarbiya, bir tomondan, mulkdor boylar orasida mavjud «o’z manfaatlarini millat manfaatidan yuqori qo’yish va ochko’zlikka, ikkinchi tomondan, mutaasib ruhoniylarning «taraqqiyotga eltuvchi ilg’or g’oyalarga dushmanligi»ga qarshi kurashda samarali qurol bo’lib hizmat qildi. har bir millatda, mamlakatda davom etayotgan tarbiyaviy jarayon umuminsoniy tarbiya tizimining tarkibiy qismidir. demak, har bir davlatda olib borilayotgan siyosat kabi, tarbiya siyosati ham umumbashariy ehiyojlardan kelib chiqib muvofiqlashtirilmog’i kerak. chunki insoniyat tsivilizatsiyasi taqdiri barcha halklarga bir hil bog’liq va qimmatlidir. sayyoramizga rahna solayotgan azon qatlamining emirilishi, spidning tarqalishi, ekologik havf-hatarlar, terrorizm huruji, antropologik tahdidlarni «umumbashariy pedagogik birlik»ka erishmay turib bartaraf qilish mushkul. milliylikning barkamol sub’ektini tarbiyalashni tadqiq qilish …

4 / 17

ik! «millat», «milliylik», «milliy g’urur», «milliy odob», «millat-lararo muloqot madaniyati» tushunchalarining o’zagini arabcha «mil» so’zi tashkil qiladi. bu so’z arabchada «o’zak», «tub mohiyat», «negiz» ma’nolarini anglatadi. «millat» so’zi esa bir necha ma’noni: 1) din: mazhab; 2) ummat: bir mazhabga mansub aholi; 3) halq ma’nolarini anglatadi. «millat», «milliylik» tushunchalarining talqini bilan tanishar ekanmiz, ularning g’arbona va sharqona tarzlari bor ekanligini ko’ramiz. aniqrog’i, g’arbiy talqin hristian, sharqiy talqin esa islomiy o’zaklarga borib tutashadi. ya’ni ovrupo halqlari tillariga «millat» tushunchasi lotincha «paydo»—qabila, halq sifatida hristian dini bilan birga kirib kelgan bo’lsa, osiyoga esa islom ta’limoti orqali yuqoridagi uch hil ma’noda kirib kelib singdi. xulosa milliy tarbiya — ana shu madaniy-tadrijiy sintezga asoslangan holda yosh avlodni zamonaviy sharoitda kelajakka mos ravishda shakllantirish jarayonidir: shahsning milliyligi uning madaniy darajasidir; har bir milliy madaniyat-umuminsoniy qadriyatning muayyan ko’rinishidir. chunki insoniyat — bu halqlar, millatlardir. ana shu nuqtai nazardan milliy tarbiya — har bir insonni o’z milliy madaniyati …

5 / 17

, 1999 6-son ochilov m. o’qitish metodi – pedagogik texnologiyaning asosiy komponenti – «xalk ta’limi», 1999 6-son 32-35 betlar. ochilov m. yangi pedagogik texnologiyalar. – karshi «nasaf», 2000 sayidaxmedov n.s. pedagogik maxorat va pedagogik texnologiya. – toshkent, 2003 saidaxmedov n. yangi pedagogik texnalogiyalar. o’quv qo’llanma.-t.: moliya, 2003-188b. sayidaxmedov n.s., ochilov a., yangi pedagogik texnologiya mohiyati va zamonaviy loyihasi.- rtm, 2000 55-bet. tursunov i. yangi pedagogik texnologiya va uning istikboli.- «xalq so’zi», 1999 yil 25 sentyabr image1.jpeg image2.jpeg image3.jpeg image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg /docprops/thumbnail.jpeg

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "milliy tarbiyaning falsafiy metodologik asoslari mavzusida tayyorlagan taqdimoti"

презентация powerpoint “milliy tarbiyaning falsafiy metodologik asoslari” mavzusida tayyorlagan taqdimoti milliy tarbiyaning falsafiy metodologik asoslari reja: 1.milliy tarbiya haqida 2.milliy tarbiyaning tarixiy harakteri 3. milliy tarbiyaning metodologik asoslari inson o’zining ijtimoiy-madaniy rivojlanishi jarayonida ajdodlarining milliy qadriyatlarini ijodiy o’zlashtiruvchi, zamoniylashtiruvchi, boyituvchi va o’zgartiruvchidir. ana shu insoniy burchlarning har bir shahs tomonidan mukammal bajarilishi ijtimoiy taraqqiyotning boy, rang-barang madaniy oqimlarini hosil qiladi, saqlab turadi. shu nuqtai nazardan, har bir inson o’zida tarihiy, ijtimoiy, madaiiy-milliy ko’rsatkichlarni mujassamlashtiruvchi tarbiya mahsulidir. turli halqlarning bir-birlarini tanishida, bilishida, bilvosita va...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (321,8 КБ). Чтобы скачать "milliy tarbiyaning falsafiy metodologik asoslari mavzusida tayyorlagan taqdimoti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: milliy tarbiyaning falsafiy met… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram