boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini o’stirishda garmmatik o’yinlardan foydalanish usullari.docx

DOCX 46 стр. 80,9 КБ Бесплатная загрузка

46 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 80,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 46

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 46

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ kurs ishi mavzu: boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini o’stirishda garmmatik o’yinlardan foydalanish usullari mundarija kirish 2 i bob. boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini shakllantirishning asosiy usul va vositalari 5 1.1. nutq tushunchasi, nutq oʻstirish metodikasi, uning ahamiyati 5 1.2. oʻquvchilarning ogʻzaki nutqini rivojlantirish usullari 9 1.3. ona tili va oʻqish savodxonligi – boshlangʻich sinf oʻquvchilarining nutqiy kompetentligini rivojlantiruvchi muhim manba 13 ii bob. boshlan g‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini shakllantirishda innavatsion ta’lim metodlaridan foydalanish 20 2.1. matn va hikoyani tahlil qilish orqali oʻquvchilarining og‘zaki nutqini shakllantirish va oʻstirish . 20 2.2. oʻquvchilar nutqini oʻstirishda xalq ogʻzaki ijodi namunalaridan foydalanish 27 2.3. boshlang‘ich sinf oʻquvchilari nutqini oʻstirishda mustaqil ishlarning oʻrni va ahamiyati 34 xulosa 41 foydalanilgan …

2 / 46

toʻg‘risida”gi pf-4947-sonli, vazirlar mahkamasining 2017-yil 6apreldagi «umumiy oʻrta va oʻrta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash toʻg‘risida»gi 187-sonli qarori, 2019-yil 29-apreldagi “oʻzbekiston respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻg‘risida”gi pf-5712-sonli farmonlarida belgilangan qator vazifalar oʻquvchilarning lingvistik va nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishga zamin hozirlaydi[footnoteref:1]. “oʻzbekiston respublikasini yanada rivojlantirish boʻyicha harakatlar strategiyasi”da belgilab berilgan “mustaqil fikrlaydigan, qat’iy hayotiy nuqtayi nazarga ega, vatanga sodiq yoshlarni tarbiyalash, demokratik islohotlarni chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish jarayonida ularning ijtimoiy faolligini oshirish” vazifasi kichik maktab yoshidagi oʻquvchilarining mustaqil fikrlash salohiyatini kengaytirish tub islohotlar zamirida rivojlanayotgan davlatimizda faol, izlanuvchan va zamon bilan hamnafas boʻlishni taqozo etadi. [1: oʻzbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi «oʻzbekiston respublikasi xalq ta'limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida»gi pf-5712-sonli farmoni.] shu bois ilm berishda sharq allomalari mustaqil fikrlash,fikrni bayon qilish, nutq tuzish jarayonidagi muhim jihatlarni qamrab oluvchi ilmiy qarashlarini qayd qilganlar va shu bilan bir qatorda, nutqning ilmiynazariy tomoni lug‘atlarda, darslik va …

3 / 46

dan chiqadigan natijalarni ifodalovchi hikmatli soʻzlarni va nutqni qanday tuzishni oʻrgatadi. uchinchi ilm mantiqdir. u ma’lum xulosalar keltirib chiqarish uchun mantiqiy figuralarga binoan qanday qilib darak gaplarni joylashtirishni oʻrgatadi. bu xulosalar yordamida biz bilinmagan narsalarni bilib olamiz hamda nima toʻg‘ri va nima yolg‘on ekanligi haqida hukm chiqaramiz”. bugungi kunda mamlakatimizda ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, ta’lim sifati va samaradorligini oshirish va shu asnoda barkamol avlodni kamol toptirish masalasi dolzarb va ustuvor vazifa sifatida e’tirof etilmoqda. zero, kofi annan ta’biri bilan aytganda, “ta’lim har bir jamiyatda, har bir oilada taraqqiyot zaminidir”[footnoteref:2]. [2: qurbonova o.,davletova a. oʻquvchilarning nutq madaniyati va nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirish. "scientific progress"; volume 3/issue 5/2022.] mamlakatimiz prezidenti sh.m.mirziyoyev “yoshlarimizning mustaqil fikrlaydigan, yuksak intellektual va ma’naviy salohiyatga ega boʻlib, dunyo miqyosida oʻz tengdoshlariga hech qaysi sohada boʻsh kelmaydigan insonlar boʻlib kamol topishi, baxtli boʻlishi uchun davlatimiz va jamiyatimizning bor kuch va imkoniyatlarini safarbar etamiz”[footnoteref:3] degan da’vatlari ta’limning sifatli va samarali …

4 / 46

usul va vositalari. kurs ishningi predmeti. boshlan g‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini shakllantirishda innavatsion ta’lim metodlaridan foydalanish kurs ishining vazifalari quyidagilardan iborat: 1. boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini shakllantirishning asosiy usul va vositalari 2. boshlan g‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini shakllantirishda innavatsion ta’lim metodlaridan foydalanish 3. boshlang‘ich sinf oʻquvchilari nutqini oʻstirishda mustaqil ishlarning oʻrni va ahamiyati kurs ishining metodlari. mavzuga oid pedagogik, psixologik, metodik adabiyotlarni oʻrganib tahlil qilish, suhbat, kuzatish, anketa- soʻrovnomalar, ilgʻor oʻqituvchilarning ish tajribalarini oʻrganish, pedagogik tajriba, taqqoslash. kurs ishining metodologik asoslari. oʻzbekiston respublikasi konstitutsiyasi, “talim togʻrisida” gi qonun, “ milliy oʻquv dasturi” boshlangʻich ta’lim konsepsiyasi, metodist psixolog, didakt olimlarning muammo yuzasidan qayd etgan qarashlari, oʻzbekiston respublikasi prezidentining ta’lim tarbiyaga oid fikrlari. kurs ishi tuzilishi: bajarilgan kurs ishi kirish qismi, ikkita bob, beshta paragraf va qilingan xulosalardan iborat. ishga qoʻyilgan maqsadga erishishi uchun toʻplangan adabiyotlar manbalarning nomlari va elektron manzillari keltirildi. i bob. boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini …

5 / 46

mat qiladi. oʻquvchi uchun esa nutq maktabda muvaffaqiyatli ta’lim olish qurolidir. nutq oʻstirish nima? agar oʻquvchi va uning tildan bajargan ishlari koʻzda tutilsa, nutq oʻstirish deganda, tilni har tomonlama (talaffuzi, lug‘ati, sintaktik qurilishini, bog‘lanishli nutqni) aktiv amaliy oʻzlashtirish tushuniladi. agar oʻqituvchi koʻzda tutilsa, nutq oʻstirish deganda, oʻquvchilar tilning talaffuzi, lug‘ati, sintaktik qurilishi va bog‘lanishli nutqni muhim aktiv egallashlariga yordam beradigan metod va ish turlarini qoʻllash tushuniladi. nutq faoliyati uchun, shuningdek, oʻquvchilar nutqini oʻstirish uchun bir necha shartga rioya qilish zarur: kishi nutqining yuzaga chiqishi uchun talab boʻlishi kerak. oʻquvchilap nutqini oʻstirishning metodik talabi oʻquvchi oʻz fikrini, nimanidir og‘zaki yoki yozma bayon xohishi va zaruriyatni yuzaga keltiradigan vaziyat yaratish hisoblanadi, har qanday nutqning mazmuni, materiali boʻlishi lozim. bu material qanchalik toʻliq, boy, qimmatli boʻlsa, uning bayoni shunchalik mazmunli boʻladi. fikr tinglovchi tushunadigan soʻz, soʻz birikmasi, gap, nutq oborotlari yordamida ifodalansagina tushunarli boʻladi. shuning uchun nutqni muvaffaqiyatli oʻstirishning uchinchi sharti - nutqni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 46 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini o’stirishda garmmatik o’yinlardan foydalanish usullari.docx"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ kurs ishi mavzu: boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini o’stirishda garmmatik o’yinlardan foydalanish usullari mundarija kirish 2 i bob. boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini shakllantirishning asosiy usul va vositalari 5 1.1. nutq tushunchasi, nutq oʻstirish metodikasi, uning ahamiyati 5 1.2. oʻquvchilarning ogʻzaki nutqini rivojlantirish usullari 9 1.3. ...

Этот файл содержит 46 стр. в формате DOCX (80,9 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinf oʻquvchilarining og‘zaki nutqini o’stirishda garmmatik o’yinlardan foydalanish usullari.docx", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinf oʻquvchilarin… DOCX 46 стр. Бесплатная загрузка Telegram