bakalavr pedagoglarni o’qitish jarayonida bilimlarini baholash tizimi.

DOC 47,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1404825104_54781.doc bakalavr pedagoglarni oâqitish jarayonida bilimlarini baholash tizimi. reja: 1. baholash tizimlari haqida tushuncha. 2. bakalavr pedagoglarni oâqitish jarayonida, reyting nazorat tizimidan foydalanish mohiyati. 3. nazorat turlari haqida tushuncha berish. 1. baholash tizimlari haqida tushuncha. talabalar bilimini reyting tizimi orqali baholashdan maqsad, talabalarda oâqilayotgan fanlarni chuqur egallash, topshiriqlarga ijodiy yondoshish, mustaqil fikrlash, oâz bilimini muntazam ravishda oshirishga intilish hamda adabiyotlardan keng foydalanish kabi xususiyatlarini rivojlantirish va ushbu tariqa raqobatbardosh mutaxassislarni tayyorlashga erishish. reyting tizimi quyidagi vazifalarni bajarishga qaratilgan: - talabalar oâzlashtirishini muntazam ravishda nazorat etib borish, ularni semestr (oâquv yili) davomida oâz ustilarida uzluksiz faol ishlashlarini ta`minlash; - talabalar bilimini haqqoniy, aniq va adolatli baholash hamda natijalarini ularga muntazam ravishda ma`lum qilish; - talabalarda mustaqil ishlash koânikmalarini keng rivojlantirish; - professor-oâqituvchilarda ma`ruza va amaliy mashgâulotlarga puxta tayyorgarlik koârish, baholash savollarini tuzishda mas`uliyatini oshirish. fan boâyicha maksimal reyting bali, oâquv rejasida aynan shu fanga ajratilgan soatlar miqdori bilan belgilanadi. talaba bilimini …

ng atamasi ingilizcha â«r a t i n gâ» soâzidan olingan boâlib, baholash ma`nosini anglatadi. baholashning reyting tizimi quyidagi vazifalarni bajarishga qaratilgan: - talabalar oâzlashtirishini muntazam ravishda nazorat etib borish, ularni semestr (oâquv yili) davomida oâz ustilarida uzluksiz faol ishlashlarini ta`minlash; - talabalar bilimini haqqoniy, aniq va adolatli baholash hamda natijalarini ularga muntazam ravishda ma`lum qilish; - talabalarda mustaqil ishlash koânikmalarini keng rivojlantirish; - professor â oâqituvchilarda ma`ruza va amaliy mashgâulotlarga puxta tayyorgarlik koârish, baholash savollarini tuzishda ma`suliyatni oshirish. tegishli fan boâyicha maksimal reyting bali, oâquv rejasida aynan shu fanga ajratilgan auditoriya soatlari miqdori bilan belgilanadi. talabalar bilimini baholashda, avvalo ularning oâzlashtirish koârsatkichlari aniqlanadi, soângra dars soatlari miqdoriga muvofiq, ularning mazkur fan boâyicha reytingi hisoblab topiladi. talabalarning fan boâyicha oâzlashtirishini baholash semestr ya`ni, oâquv yili davomida muntazam ravishda olib boriladi va quyidagi baholash turlari orqali amalga oshiriladi: - joriy baholash (jb) - mustaqil ta`lim ishini baholash (mtib) - oraliq baholash …

alabaning muayyan savol yoki muammoni echish mahorati va qobiliyati aniqlanadi. yakuniy baholash (yab) - da fanning semestr (oâquv yili) davmida oâtilgan hajmi doirasida talabaning bilim, koânikma va malakalari baholanadi. yakuniy baholash semestr yakunida oâtkaziladi. muayyan fan boâyicha talabaning semestr davomidagi oâzlashtirish koârsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi. ushbu 100 ball baholash turlari boâyicha quyidagicha taqsimlanadi: yakuniy baholashga 15 ball, qolgan 85 ball esa oliy ta`lim muassasi tomonidan kafedra taklifi asosida fan xususiyatlaridan kelib chiqqan holda joriy va oraliq baholashga taqsimlanadi. talabalar bilimini reyting tizimi boâyicha baholashning yozma ish usuli, talabalarda mustaqil fikrlash va oâz fikrini yozma ifodalash koânikmalarini rivojlantiradi. talaba bilimini reyting tizimi boâyicha baholashning yozma ish usuli oraliq baholash, yakuniy baholash va yakuniy davlat attestatsiyasi bosqichlarida amalga oshirilishi mumkin. fan boâyicha yakuniy baholash va yakuniy davlat attestatsiyasida yozma ish usulini qoâllash oliy ta`lim muassasasi rektori buyrugâi bilan belgilanadi (oâquv rejasi boâyicha semestr yakunlanayotgan fanlarning 50% dan kam boâlmagan holda). boshqa …

, me`yoriy hujjatlar toâplami. ii qism. toshkent, "sharq". 2001 y. 3. g.v. kramarenko, i.v. barashkov â«avtomobillarga texnikaviy xizmat koârsatishâ» t.:oâzbekiston, 1998 y. 4. e. ulâman â«mashinalar remontiâ» t.:oâqituvchi, 1979 y. 5. v.i. karagodin, s.k. shestopalov â«avtomobillar remonti slesariâ» t.:ukituvchi, 1988 y, 98 b.

bakalavr pedagoglarni o’qitish jarayonida bilimlarini baholash tizimi. - Page 5

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"bakalavr pedagoglarni o’qitish jarayonida bilimlarini baholash tizimi." haqida

1404825104_54781.doc bakalavr pedagoglarni oâqitish jarayonida bilimlarini baholash tizimi. reja: 1. baholash tizimlari haqida tushuncha. 2. bakalavr pedagoglarni oâqitish jarayonida, reyting nazorat tizimidan foydalanish mohiyati. 3. nazorat turlari haqida tushuncha berish. 1. baholash tizimlari haqida tushuncha. talabalar bilimini reyting tizimi orqali baholashdan maqsad, talabalarda oâqilayotgan fanlarni chuqur egallash, topshiriqlarga ijodiy yondoshish, mustaqil fikrlash, oâz bilimini muntazam ravishda oshirishga intilish hamda adabiyotlardan keng foydalanish kabi xususiyatlarini rivojlantirish va ushbu tariqa raqobatbardosh mutaxassislarni tayyorlashga erishish. reyting tizimi quyidagi vazifalarni bajarishga qaratilgan: - talabalar oâzlashtirishini muntazam ravishda nazorat ...

DOC format, 47,0 KB. "bakalavr pedagoglarni o’qitish jarayonida bilimlarini baholash tizimi."ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: bakalavr pedagoglarni o’qitish … DOC Bepul yuklash Telegram