yakuniy baholash tizimi

DOCX 10 стр. 20,6 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 20,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

1. maktab bitiruvchisi matematika fanidan yakuniy davlat attestatsiyasi bo‘ladigan kuni ushbu fandan xalqaro olimpiadada qatnashayotgani sababli kela olmadi. bu holatda o‘quvchining yakuniy bahosi qanday qo‘yiladi? javob variantlari: a. maktab kengashi qarori bilan yillik baholari, xalqaro olimpiadada egallagan o‘rmidan qat’iy nazar a’lo baho bilan baholanadi. b. maktab kengashi qarori bilan imtihonni boshqa ko‘chirilgan kunda topshiradi va undan olgan bahosi yakuniy baho sifatida qo‘yiladi. c. imtihondan ozod qilinadi va xalqaro olimpiadada egallagan o‘rni hamda ishtirokidan kelib chiqib yakuniy bahosi qo‘yiladi. d. imtihondan ozod qilinadi va uning bilimlarini yakuniy baholash esa reytingini aniqlash yillik baholar asosida amalga oshiriladi. 2. ta’lim muassasasi rahbari maktabda 5-sinf o‘quvchilarini ingliz tili fanidan imtihon qilib, yaxshi natija ko‘rsatgan o‘quvchilardan ingliz tili chuqur o‘qitiladigan maxsus sinf tashkil qildi. bu sinfga dars o‘tish uchun malakali ingliz tili o‘qituvchilarini jalb etdi. bundan maqsad — raqobatbardosh, xorijiy tillarni chuqur biladigan o‘quvchilarni tayyorlash. menejer o‘z faoliyatida qanday strategiyadan foydalangan? javob variantlari: a. funktsional …

2 / 10

c) axborot loyihalar d) amaliyotga yo‘naltirilgan e) ijodiy loyihalar javob variantlari: a. 1-d, 2-c, 3-a, 4-b b. 1-d, 2-c, 3-e, 4-b c. 1-d, 2-c, 3-e, 4-a d. 1-d, 2-c, 3-a, 4-e 5. loyiha amalga oshirish bosqichlari to‘g‘ri ketma-ketligi berilgan variantni toping. variantlar: a. muammoni belgilab olish ➡ reja, ishlanma ➡ ma’lumot to‘plash ➡ mahsulot tayyorlash ➡ taqdimot qilish ➡ portfolio yaratish b. reja, ishlanma ➡ ma’lumot to‘plash ➡ taqdimot qilish ➡ muammoni belgilab olish ➡ mahsulot tayyorlash ➡ portfolio yaratish c. muammoni belgilab olish ➡ reja, ishlanma ➡ mahsulot tayyorlash ➡ ma’lumot to‘plash ➡ taqdimot qilish ➡ portfolio yaratish reja, ishlanma ➡ muammoni belgilab olish ➡ taqdimot qilish ➡ mahsulot tayyorlash ➡ ma’lumot to‘plash ➡ portfolio yaratish 6.loyiha ishini tashkil etishda resurslardan samarali foydalanish ketma-ketligini aniqlang. 1.mavjud byudjetni aniqlash 2.zarur resurslar ro‘yxatini tuzish 3.yetishmayotgan resurslarni qidirish 4.mavjud resurslarni belgilash variantlar: a) 2, 3, 4, 1 c) 2, 4, 1, 3 …

3 / 10

antlari: a) 2, 3, 5, 6 b) 1, 3, 4, 6 c) 2, 4, 5, 7 d) 1, 2, 3, 5 9.maktabingizning 8-9-sinf o‘quvchilaridan pisa-2022 namunalar asosida test o‘tkazdingiz. natijalar qoniqarli chiqmagan. o‘quvchilar o‘rganilgan bilimni begona vaziyatlarda qo‘llash hamda amaliy topshiriqlarni bajarishda muammoga duch kelayotgani oydinlashdi. keyin o‘quvchilardan so‘rovnoma olindi. natija o‘qituvchilar darslarni ko‘proq mavzuni tushuntirish, qoidalarni takrorlash, qoidalar asosida amaliy mashqlar bajartirish ketma-ketligi asosida tashkil etayotganini, o‘quvchilar bilan amaliy mashg‘ulotlar, loyiha ishlari va muhokama darslari deyarli o‘tilmayotganini ko‘rsatib berdi. quyidagilardan qaysi biri bu vaziyatda eng yaxshi qaror hisoblanadi? 1.o‘qituvchilarga evristik ta’lim metodlari asosida darsni tashkil etish bo‘yicha tavsiyalar berish; 2.o‘qituvchilarni dars davomida muammoli ta’lim metodlaridan foydalanishni o‘rgatuvchi treninglarga jalb etish; 3.o‘qituvchilarga reproduktiv ta’lim metodlarini chuqurroq o‘rganish va ularni darsda qo‘llashni tavsiya qilish; 4.o‘qituvchilarga darslar davomida tadqiqotchilikka oid metodlardan foydalanish talabini qo‘yish; 5.o‘qituvchilarni izohli-tasvirli ta’lim metodlari bo‘yicha malaka oshirish kurslariga yuborish. javob variantlari: a) 1, 3, 5 b) 2, 4, …

4 / 10

o‘rta ta’lim maktabi direktori kasb standartida belgilangan mehnat faoliyatlariga kiradi? variantlar: 1.ta’lim muassasasining moddiy-texnik bazasi to‘g‘ri saqlanishini ta’minlash. 2.xodimlarning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda vazifalarni taqsimlash. 3.amaldagi qonun hujjatlari asosida prezidentlik hamda deputatlikka saylov jarayonlarini tashkil etishda mahalliy boshqaruv organlariga ko‘maklashish. 4.o‘qituvchilarning, xususan, magistr darajasiga ega pedagoglarning tarkibiy sifatini bosqichma-bosqich oshirish choralarini ko‘rish. 5.maktab faoliyatini ommalashtirish maqsadida jamoatchilik bilan ishlash hamda ijtimoiy tarmoqlarda maktab faoliyatini yoritib borish. 6.ta’lim jarayoni sifatini oshirish maqsadida xodimlar bilan jamoa shartnomasini tuzish va unga amal qilinishini ta’minlash. javob variantlari: a) 2, 4, 6 b) 1, 3, 5 c) 1, 2, 4 d) 3, 5, 6 12.quyidagilardan qaysi biri umumiy o‘rta ta’lim maktabi direktori kasb standartida belgilangan mehnat faoliyatlariga kirmaydi? variantlar: 1.ta’lim muassasasining moddiy-texnik bazasi to‘g‘ri saqlanishini ta’minlash. 2.xodimlarning shaxsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda vazifalarni taqsimlash. 3.amaldagi qonun hujjatlari asosida prezidentlik hamda deputatlikka saylov jarayonlarini tashkil etishda mahalliy boshqaruv organlariga ko‘maklashish. 4.o‘qituvchilarning, xususan, magistr darajasiga ega …

5 / 10

olalar bilan ishlashda 5 yil b) rahbarlik lavozimlarida kamida 2 yil c) maktabdagi rahbarlik lavozimlarida kamida 3 yil d) bolalar bilan ishlashda kamida 3 yil 14.keltirilgan faoliyat turlarining formatib baholashga xos jihatlarini belgilang. berilgan variantlar: 1.ta’lim berish uchun baholaydi. 2.qayta aloqa uchun zarur. 3.qayta aloqa uchun zarur emas. 4.umumiy natijalarga ta’sir qilmaydi. 5.yakuniy natija uchun qo‘yiladi. javob variantlari: a) 2, 4, 5 b) 2, 3, 4 c) 1, 3, 5 d) 1, 2, 4 15.summativ baholashga xos xususiyatlarni toping. berilgan variantlar: 1.joriy dars davomida o‘quvchining ta’lim natijalari baholanadi. 2.baholash natijalari o‘quvchi uchun yuqori ta’sir kuchiga ega bo‘ladi. 3.chorak oxirida o‘quvchining ta’lim natijalari baholanadi. 4.baholash natijalari rasmiy qayd etilmaydi, norasmiy maqomga ega bo‘ladi. 5.baholash natijalari asosida ham o‘qituvchi, ham o‘quvchi faoliyati haqida xulosa beriladi. javob variantlari: a) 1, 3 b) 1, 4, 5 c) 2, 4 d) 2, 3, 5 16.odob-axloq qoidalariga rioya etish davlat xizmatchisining qaysi faoliyatini baholash mezonlaridan biri …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yakuniy baholash tizimi"

1. maktab bitiruvchisi matematika fanidan yakuniy davlat attestatsiyasi bo‘ladigan kuni ushbu fandan xalqaro olimpiadada qatnashayotgani sababli kela olmadi. bu holatda o‘quvchining yakuniy bahosi qanday qo‘yiladi? javob variantlari: a. maktab kengashi qarori bilan yillik baholari, xalqaro olimpiadada egallagan o‘rmidan qat’iy nazar a’lo baho bilan baholanadi. b. maktab kengashi qarori bilan imtihonni boshqa ko‘chirilgan kunda topshiradi va undan olgan bahosi yakuniy baho sifatida qo‘yiladi. c. imtihondan ozod qilinadi va xalqaro olimpiadada egallagan o‘rni hamda ishtirokidan kelib chiqib yakuniy bahosi qo‘yiladi. d. imtihondan ozod qilinadi va uning bilimlarini yakuniy baholash esa reytingini aniqlash yillik baholar asosida amalga oshiriladi. 2. ta’lim muassasasi rahbari maktabda 5-sinf o...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (20,6 КБ). Чтобы скачать "yakuniy baholash tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yakuniy baholash tizimi DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram