tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish jarayonidagi o’rni

PPTX 487,2 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1715854743.pptx /docprops/thumbnail.jpeg бошланғич синфлар адабий таълимининг умумназарий масалалари. бошланғич адабий таълимга хос бўлган тамойиллар ва ёндашувлар tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish jarayonidagi o’rni reja 1. bolalarni tasviriy faoliyatga o`rgatish 2. tasviriy faoliyat mashg'ulotlarida, qalamdan, mo'yqalamdan erkin foydalanish maqsad: bolalarni tasviriy faoliyatga o'rgatishda qalamdan, mo'yqalamdan erkin foydalanish jarayonidagi o'rni haqida ma`lumot berish kalit so`zlar:mo`yqalam, malaka , ko`nikma, xomaki rasm tasviriy faoliyat bo'yicha maktabgacha ta'lim tashkiloti dasturi va maktabda tasviriy san'at dasturi bolalarda tevarak-atrofga nisbatan estetik munosabatni tarbiyalash, ijodiy qobiliyat va badiiy tasvirlarni rivojlantirishni ko'zda tutadi. maktabgacha ta'lim tashkiloti mashg'ulotlarida, maktabda muvaffaqiyatli o'qib ketishlari uchun zarur bo'lgan vazifalar hal etiladi. rasm, applikatsiya, loy ishlari jarayonida bolalarda fikr yuritishning tahlil, sintez, takrorlash, aniqlashtirish kabi jihatlari shakllanadi. shuningdek, bu jarayonlarda bolalar jamoada ishlashga, o'z harakatini o'rtoqlarining harakatiga bo'ysindirishga o'rganadilar. bolalar bog'chasida tasviriy faoliyat mashg'ulotlari bolalarda, o'quv faoliyatida zarur bo'lgan malaka va ko'nikmalarni shakllantiradi. bunday malaka va ko'nikmalarga: topshiriqni tinglash va yodda tutish, ma'lum vaqt …

lishi, bolalar bog'chasida olgan bilim, malaka va ko'nikmalari asosida, ularni hisobga olgan holda tashkil etiladi. maktabgacha ta'lim tashkilotarida tasviriy faoliyat mashg'ulotlarida bolalar asosan amaliy ish bajaradilar, san'at asarlari bilan rasmga qarab hikoya qilish, kitobdagi illustratsiyalarni ko'rib chiqish jarayonida tanishadilar. maktabda tasviriy san'atning turlari - rangtasvir, grafika, haykaltaroshlik va dekorativ san'at asarlari bilan yanada chuqurroq tanishadilar. maktabgacha ta'lim tashkilotida tasviriy faoliyal mashg'ulotlari xilma-xildir. masalan, rasm, mazmunli dekorativ va loy applikatsiya mashg'ulotlari. maktabgacha ta'lim muassasalarida barcha mashg'ulotlarga katta ahamiyat beriladi. maktabda esa tasviriy san'at darslarida rasm (naturaga qarab) mavzu asosida va dekorativ turlari o'tkaziladi. bunda predmetli rasm bo'yicha naturaga qarab rasm chizish o'quv predmeti alohida ahamiyatga ega bo'ladi. loy applikatsiya, qurish-yasash bo'yicha amaliy ishlar maktabda qo'l mexnatiga kiritiladi. boshlang'ich sinf tasviriy san'at dasturining tahlili shuni ko'rsatadiki, predmetli, rasm bo'yicha o'quv vazifalari ancha murakkab tarzda kiritilishidan tashqari, bolalar bog'cha dasturi bo'yicha ayrim takrorlash ishlari kiritildi. 1-sinfda bolalar doira, kvadrat, to'rtburchak, oval kabi tuzilishga …

aktabda texnik tartibga doir vazifalar qo'yiladi, ya'ni naqsh tuzilishi ketma-ketligida tasviri bilan birgalikda, yordamchi chiziqlardan foydalanish va o'z ixtiyorlari bilan xalq amaliy-dekorativ san'at elementlaridan foydalanish va san'at haqida o'tkaziladigan dars-suhbat jarayonida o'rganadilar. bolalarning tasviriy faoliyati mashg'ulotlari geometrik shakllarni topa yoki ko'ra olishga, ularni terminlar bilan atashga, kengligi, kattaligi, n/.unligi, balandligini, qismlarning bir-biriga nisbatan fazoviy joylashishi bilan tnnishishni bolalarni maktabning 1-sinfida elementar matcinatik tushunchalarini puxta egallashlariga yordam beradi. maktabgacha ta'lim tashkilotida kerakli materiallardan qurish-yasash bolalarda ko'z bilan chamalashni shakllantiradi va bolalarni maktabdagi icxnik darslarni cgallashiga yoki o'zlashtirishiga yordam beradi. maktabgacha ta’lim tashkilotining katta guruhidagi naturaga qarab rasm chizish mashg'ulotlarda mantiqiy fikr yuritishga, kuzatishga, asosiy ajratib ko'rishgn predmetning fazoviy xususiyatlarini tahlil qilishga, o'zlari mustaqil ravishda tasviriy vositalarni tanlashga o'rganadilar. biilarning hnmmasi esa maktabda o'qish jarayonida zarurdir. shunday qilib, bolalarning tasviriy faoliyati mashg'ulotlarida maktabda o'qishga tayyorlash axloqiy, estetik tarbiyalab, ulardabadiiy did va ijodiy qobiliy.it larni o'stiradi. nazorat savollari: tasviriy faoliyatmashg`uloti bolalarga nimani o’rgatadi? …

tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish jarayonidagi o’rni - Page 4

tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish jarayonidagi o’rni - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish jarayonidagi o’rni"

1715854743.pptx /docprops/thumbnail.jpeg бошланғич синфлар адабий таълимининг умумназарий масалалари. бошланғич адабий таълимга хос бўлган тамойиллар ва ёндашувлар tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish jarayonidagi o’rni reja 1. bolalarni tasviriy faoliyatga o`rgatish 2. tasviriy faoliyat mashg'ulotlarida, qalamdan, mo'yqalamdan erkin foydalanish maqsad: bolalarni tasviriy faoliyatga o'rgatishda qalamdan, mo'yqalamdan erkin foydalanish jarayonidagi o'rni haqida ma`lumot berish kalit so`zlar:mo`yqalam, malaka , ko`nikma, xomaki rasm tasviriy faoliyat bo'yicha maktabgacha ta'lim tashkiloti dasturi va maktabda tasviriy san'at dasturi bolalarda tevarak-atrofga nisbatan estetik munosabatni tarbiyalash, ijodiy qobiliyat va badiiy tasvirlarni rivojlantirishni ko'zda tutadi. makta...

Формат PPTX, 487,2 КБ. Чтобы скачать "tarbiyachining bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish jarayonidagi o’rni", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyachining bolalarni tasvir… PPTX Бесплатная загрузка Telegram