Orqaga

barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qish

DOC 67,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1453135672_63681.doc barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qish reja: 1. barmoq she'r tizimida matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash 2. erkin she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash 3. dramatik asarlarni badiiy o’qishga tayyorlash 4. nasriy matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash ishi she'r tanlashdan boshlanadi. she'r tanlash talaba ixtiyoriga qo’yiladi. talaba bilim darajasi, qiziqishi, badiiyatga munosabatiga ko’ra o’zi she'r tanlaydi. mazkur tizim bo’yicha mashq darslarining biri maktab darsliklaridagi materiallarni o’qishga bag’ishlanadi. talaba tanlagan she'rini daftariga ko’chirib yozadi. badiiy o’qish vositalari asosida she'rni daftarda ishlab chiqadi. matn tayyor bo’lgach, uni yodlaydi. talaba unda ifodali o’qishni, sharhli o’qishni mashk qilib, badiiy o’kishga tayyor bo’lib keladi. barmoq she'r tizimi bo’yicha birinchi dars mashk darsi bo’lib, talaba o’qishidagi yutuqlar, nuqsonlar talabalar yordamida tahlil qilinib, badiiy o’qish namunasi ko’rsatib beriladi. ikkinchn darsda talaba o’qishi baholanadi. har bir talaba yutug’i, kamchiligi o’qituvchi tomonidan izohlanib, baho e'lon qilinadi. m. yusufning â«yo’qlovâ» she'ri quyidagicha badiiy o’qishga …
2
alhazar, ming bor alhazar, ana, yurishibdi kiyganlari zar, qodiriyni sotib shoir bo’lganlar — mehrobingdan chiqqe chayonlaring bor... qurboning bo’layin, ey onajonim, sening fig’onlaring — mening fig’onim, o’tmishingni o’ylab og’riydi jonim, toshlarni yig’latgan dostonlaring bor. avvalo, misralardagi bo’g’inlar soni aniqlanib, turoqlanish tizimi belgilanadi. fonetik va mantiqiy urg’u olgan bo’g’in va so’zlar, shundan kelib chiqib pauzalar o’rni ko’rsatiladi. yurtim, ko’nglingdek keng / osmonlaring bor / — ii bo’g’in aytsam ado bo’l!mes / armonlaring bor./ ii bo’g’in. misralar ii bo’g’indan iborat bo’lib, 6+5 shaklida turoqlangan. â«yurtimâ» so’zidan keyingi pauza tinish belgiga asosan yuzaga kelsa, â«kengâ», â«bo’lmasâ» so’zlaridan keyingi pauzalar turoqlar orasidagi to’xtamlardir. har misra oxirida pauza qilinadi, â«yurtimâ», â«osmonâ», â«adoâ» so’zlarida fonetik urg’u birinchi bo’g’inga tushadi. shuning uchun talaffuzda bunga alohida e'tibor berish zarur. birinchi misrada â«kengâ» so’zi, ikkinchi misrada â«ado bo’lmasâ» so’zlari mantiqiy urg’u olmoqdaki, bu so’zlar boshqa so’zlarga nisbatan kuchli ohang bilan o’qiladi. ana shu tartibda she'rning har bir misrasi ishlab …
3
chi banddagi â«qo’ling qadog’iga bosam yuzimniâ» misrasi o’qilishida o’quvchi kaftlarini ochib, ularga qaraydi. beshinchi banddagi â«ana, yurishibdi kiyganlarâ» misrasida old tomonini qo’l bilan shunday ko’rsatish kerakki, o’tirganlar orqaga qarasin. she'rni badiiy o’qishga tayyorlashda ayrim birikmalarni, misralarni sharhlash talab etiladi. jumladan: â«hamzang yotgan shohimardonlaring borâ»... satrining mazmunida hamzaning 1929 yidi shayxlar tomonidan toshbo’roi qilib o’ldirilgani, qabri shohimardon — hozirgi hamzaobodda ekani aytiladi. â«jayrondek termulgan cho’lponlaring borâ» misrasida esa cho’lpon haqida ma'lumot talab qilinadi. cho’lpon andijonlik talantli shoir ekani, nohaq qamalib, qatl etilgani, bugun nomi oqlanib, asarlari nashr etilayotgani aytiladi. to’rtinchi badndagi: qayinlarga aytib â«qaro ko’zimâ»ni, sibirlarda qolgan usmonlaring bor, — misralaridagi â«qaro ko’zimâ» so’zi sharhlanadi. bu nom alisher navoiyning: qaro ko’zim kelu mardumliq emdi fan qilgil ko’zim qarosiga mardum kibi vatan qilg’il, — matla'li g’azali bilan aytiladigan qo’shiqqa ishora ekani aytiladi. bu qo’shiq xalqimiz o’rtasida juda mashhur bo’lib, uni mulla to’ychi, yunus rajabiy kabi mashhur hofiz njro etganlar. bu qo’shiq bugun …
4
rgan bo’lmasin, badiiy o’qishni uddalay olmaydi. bu she'r tuzilishi inqilobdan so’ng paydo bo’lgan bo’lib, mashhur rus shoiri v.mayakovskiy nomi bilan bog’liq. v.mayakovskiy inqilobdan keyingi hayot shiddatini, tezkorlikni ifodalash uchun rus adabiyotidagi â«slabo tonikâ» she'r tizimi mos kelmasligini anglab, yangi she'r tizimi yaratdi. bu tizimning o’ziga xosligi shundaki, unda qofiya tizimi saqlangan holda boshqa shakliy unsurlar (bo’g’inlar soni, turoq, band, radif, va b.) barmoqdagi singari har bir misrada tenglik, zarurlik xususiyatlarini yo’qotadi. misralar zinapoyachalarga bo’linib, ma'no va mazmun shakliy unsurlardan to’la ma'noda ustunlik qiladi. shoir g’oyaviy mazmundan kelib chiqib, hatto bir so’zni ham alohida misra shaklida berishi mumkin. v.mayakovskiyning mashhur â«sovet pasportiâ» she'rining birinchi bandi quyidagicha: bo’riday g’ajirdim byurokratizmni har-xil mandatlarga yo’q menda ixlos, qog’ozbozlikni yo’q ko’rgani ko’zim. qurib ketmaydimi har qanday qog’oz! bu she'r tizimi o’zbek adabiyotiga 30-yillardan boshlab kirib keldi. g’.g’ulom, h.olimjon, m.shayxzoda singari shoirlarimizning ko’plab she'rlari mazkur she'r tizimi asosida yozilgan. bu she'r tizimining o’zbek adabiyotiga kirib kelishini …
5
at bilan o’qishida har bir tovush katta bir mahorat qozonar va tinglovchida qoldirgan ta'siri oddiy she'r o’qishdagidan ko’ra yuz hissa ortiqroq ediâ». bo’lajak adabiyot muallimi erkin she'r tizimida yaratilgan she'rlarni badiiy o’qish darajasida o’qiy olishi zarur. sababi maktab darslik va xrestomatiyalariga o’zbek shoirlarining ana shu tizimda bitilgan sara asarlari kiritilgan. erkin she'r tizimidagi she'rlarni badiiy o’qishga tayyorlash haqida tasavvur hosil qilish uchun h.olimjonning â«baxtlar vodiysiâ» she'rini o’qishga tayyorlashni ko’zdan kechiraylik. mazkur she'rda har band boshida yoki oxirida â«ko’m-ko’kâ», â«ko’m-ko’kâ», â«ko’m-ko’kâ» so’zlari qaytariladi. she'rdagi ohang mana shu so’zlarni to’g’ri o’qish orqali aniqlab olinadi. fonetik urg’u â«ko’mâ» bo’g’inida â«o’⻠tovushiga tushadi. â«ko’kâ» bo’g’inidagi â«o’⻠tovushi ham fonetik urg’u oladi. ammo birinchi bo’g’indagi urg’u ikkinchisiga nisbatan bir barobar keng olinishi kerak. bu holat uchala â«ko’m-ko’kâ»da ham qaytariladi. sababi so’zlar takrorlanmoqda. uyushiq bo’laklarga, takrorlangan so’zlarga mantiqiy urg’u berilishi zarur. ana endi fonetik urg’uni, mantiqiy urg’uni hisobga olgan holda â«ko’m-ko’kâ»ni o’qib ko’ring. ko’m-ko’k, ko’m-ko’k, ko’m-ko’k... …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qish" haqida

1453135672_63681.doc barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qish reja: 1. barmoq she'r tizimida matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash 2. erkin she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash 3. dramatik asarlarni badiiy o’qishga tayyorlash 4. nasriy matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qishga tayyorlash ishi she'r tanlashdan boshlanadi. she'r tanlash talaba ixtiyoriga qo’yiladi. talaba bilim darajasi, qiziqishi, badiiyatga munosabatiga ko’ra o’zi she'r tanlaydi. mazkur tizim bo’yicha mashq darslarining biri maktab darsliklaridagi materiallarni o’qishga bag’ishlanadi. talaba tanlagan she'rini daftariga ko’chirib yozadi. badiiy o’qish vositalari asosida she'rni daftarda ishlab chiqadi. matn tayyor bo’lgach, uni...

DOC format, 67,0 KB. "barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: barmoq she'r tizimidagi matnlar… DOC Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
badiiy o’qish vositalari — DOC DOC
badiiy o’qish vositalari
— 64,5 KB
badiiy uslubdagi matnlarni yaratishga o‘rgatish — PPTX PPTX
badiiy uslubdagi matnlarni yaratishga o‘rgatish
11 sahifa 1,0 MB
badiiy o’qish kursiga kirish — DOC DOC
badiiy o’qish kursiga kirish
— 48,5 KB
media va axborot tili, media va an’anaviy matnlarni o’qish — PPTX PPTX
media va axborot tili, media va an’anaviy matnlarni o’qish
— 12,4 MB
media va axborot tili, media va an’anaviy matnlarni o’qish — PPTX PPTX
media va axborot tili, media va an’anaviy matnlarni o’qish
— 12,4 MB
barmoq teatri — PPTX PPTX
barmoq teatri
10 sahifa 36,1 KB
barmoq teatri — PPTX PPTX
barmoq teatri
10 sahifa 939,2 KB
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari — DOC DOC
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari
8 sahifa 60,0 KB
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari — PPTX PPTX
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari
32 sahifa 873,7 KB
aruz she'r tizimi — DOCX DOCX
aruz she'r tizimi
15 sahifa 33,3 KB
hayvonlar haqida she'r — PPTX PPTX
hayvonlar haqida she'r
67 sahifa 19,8 MB
o‘quvchilarning badiiy va axborot matnlarni o‘qish maqsadlarining tushunish jarayonlari — PDF PDF
o‘quvchilarning badiiy va axborot matnlarni o‘qish maqsadlarining tushunish jarayonlari
31 sahifa 3,4 MB