yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili mahsus metodikasi fanining umumiy masalalari

DOC 42,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1476474073_65623.doc yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili mahsus metodikasi fanining umumiy masalalari reja: 1.yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili o‘qitish metodikasi fani haqida tushuncha 2.mahsus metodika fanining predmeti, vazifasi, mazmuni. 3.mahsus metodikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. 4.mahsus metodikaning bo‘limlari. “o‘zbekiston respublikasi inson huquqlari va erkinliklariga rioya etilishini, jamiyatning ma’naviy yangilanishini, ijtimoiy yo‘naltirilgan bozor iqtisodiyotini shakllantirishni, jahon hamjamiyatiga qo‘shilishni ta’minlaydigan demokratik huquqiqy davlat va ochiq fuqarolik jamiyati qurmokda” (kadrlar tayyorlash milliy dasturi.,t.1997). uzluksiz talim kadrlar tayyorlash tizimining asosi. bu tizim o‘zbekiston respublikasining ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotini taminlovchi, shahs, jamiyat va davlatning iqtisodiy, ijtimoiy, ilmiy-tehnikaviy va madaniy ehtiyojlarini qondiruvchi ustivor sohadir. uzluksiz ta’lim tizimining faoliyat olib borishi davlat ta’lim standartlari, dasturlari asosida ta’minlanadi va quyidagi ta’lim turlarini o‘z ichiga oladi: maktabgacha ta’lim; umumiy o‘rta ta’lim; o‘rta mahsus kasb-hunar ta’limi; oliy ta’lim; oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim; kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlash; maktabdan tashqari ta’lim. uzliksiz ta’lim tizimida mahsus umumta’lim yordamchi mehnat ta’limi maktablari …

dlari, tamoillari, tashkiliy formalariga asoslangan holda rivojlanadi. shu bilan birga, yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili o‘qitish metodikasi o‘z o‘rganish obyektiga ega bo‘lib, mustaqil fan sifatida o‘z predmeti, maqsadi, vazifalari va ayrim hususiyatlari bilan boshqa ona tili o‘qitish metodikalaridan ajralib turadi. yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili o‘qitish metodikasining predmeti – yordamchi mehnat ta’limi maktabida aqli zaif o‘quvchilarga savod o‘rgatish, o‘qish, yozishga o‘rgatish, nutqini o‘stirishda qo‘llanadigan usul va yo‘llar, tamoillar, tashkiliy formalar shuningdek o‘qitiladigan darslarning vazifasi, mazmunidir. yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili o‘qitish metodikasi fanining maqsadi – bo‘lajak o‘qituvchilarni mahsus metodikaga oid bilimlar bilan qurollantirish, ta’lim usullarini takomillashtirish, ularning samaradarligini oshirish, hozirgi zamon talablariga muvofiq yangi usul, uslublar ishlab chiqarishdir. yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili o‘qitish metodikasi fanining vazifalari: -yordamchi mehnat ta’limi maktabining maqsad va vazifalari, bu turdagi ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarining o‘ziga hos hususiyatlarini hisobga olgan holda savod o‘rgatish, o‘qish, yozuv, ona tili, nutq o‘stirish darslarining mundarijasi, mazmuni, …

gogikaning bir qismi bo‘lib hisoblanadi va birinchi navbatda pedagogik va psihologik fanlar negizida rivojlanadi. umumiy pedagogika va psihologiya, oligofrenopedagogika va oligofrenopsihologiya fanlari mahsus metodikaning nazariy asosi, poydevoridir. oligofrenopedagogika fani oligofren bolalarning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan bo‘lib, aqli zaif bolalarga ta’lim-tarbiya berish shakllari, mohiyati, maqsadi va mazmunini, uslub hamda vositalari, tamoillarini belgilab beradi. yordamchi mehnat ta’limi maktabi o‘qituvchisi pedagogika hamda oligofrenopedagogika fanlari belgilab bergan usul, uslub, ta’lim-tarbiya jarayoni shakllari, tamoillari asosida o‘z faoliyatini tashkil etadi, shularga asoslanadi . yordamchi maktabda ona tili o‘qitish metodikasi fani umumiy psihologiya, oligofrenopsihologiya, logopsihologiya, yosh bolalar psihologiyasi, psiholingvistika kabi fanlar bilan uzviy bog‘liq. ushbu fanlardagi ma’lumotlardan foydalanib, o‘qituvchi bolalarning yosh hamda kasalliklaridan kelib chiqqan hususiyatlarini hisobga olib, ularga individual yondoshish imkoniyatiga ega bo‘ladi. oligofrenopsihologiya oligofren o‘quvchilar tomonidan bilimlarning o‘zlashtirilishi hamda ko‘nikma va malakalarning shakllanish hususiyatlarini o‘rganadi, ta’lim-tarbiya jarayonida aqli zaif bolalarning psihofiziologik taraqqiyoti qonunlarini o‘rganadi. ushbu fan o‘quv materiallarini tug‘ri tanlash, ona tilidan o‘rganiladigan bilimlar hajmini, …

haqida, nutqni qabul qilish apparati, ommaviy va individual nutqiy aloqa haqida ma’lumot beradi. bu ma’lumotlar metodik masalalarni hal qilish uchun, ayniqsa bog‘lanishli nutqni o‘stirish metodikasi uchun juda muhimdir. logopediya - pedagogik fanlardan biri bo‘lib, nutq kamchiliklari va ularni keltirib chiqaruvchi sabablarni, shuningdek ularni oldini olish, bartaraf etish yo‘l va usullarini o‘rganadigan fan. logopediya fani mahsus ta’lim-tarbiya vositalari va usullarini ishlab chiqish va amaliyotga tatbiq etish masalalari bilan shug‘ullanadi. yordamchi maktab o‘quvchilarining ko‘pchiligida turli nutqiy nuqsonlar kuzatiladi. ona tili o‘qituvchisi o‘q faoliyatida logopedik usullardan keng foydalana olishi zarur. yordamchi maktabda ona tili o‘qitish metodikasi tilshunoslik fani bilan chambarchas bog‘liq. yordamchi maktabda o‘qitiladigan ona tili, nutq o‘stirish, yozuv, o‘qish darslarining ilmiy asosi va mazmunini dastavval til haqidagi fan belgilab beradi. tilshunoslik fani kishilarning eng muhim aloq quroli bo‘lgan nutqni ijtimoiy hodisa deb qayd etadi. nutqning asosiy tarkibiy qismlari tovush, so‘z, so‘z birikmasi va gap bir butun tizimni tashkil etib, fikrni hilma-hil vositalar …

umlarining grammatik belgilarini, gap bo‘laklarining o‘zaro munosabatini ongli o‘zlashtirib, ularni tahlil eta oladigan bo‘lishi kerak. shunday qilib, yordamchi maktabda ona tili o‘qitish metodikasi fani ona tili o‘qitish nazariyasini yaratishda pedagogika, oligofrenopedagogika, psihologiya, oligofrenopsihologiya, logopediya, psiholingvistika, logopsihologiya, tilshunoslik kabi va boshqa fanlarga asoslanadi. nazariyadan esa amaliy ko‘rsatmalar paydo bo‘ladi. amaliy ko‘rsatmalar esa o‘quvchilarning ishiga bevosita yordam beradi. shunga ko‘ra metodik nazariya bilan pedagogik amaliyot bir birini to‘ldiradi. ilg‘or maktab yoki o‘qituvchilar tajribasi mahsus metodikaning amaliy asosidir. yordamchi maktabda ona tili o‘qitish metodikasi fani o‘z nazariy asosi, qoidalarini ilg‘or o‘qituvchilar to‘plagan, hayotda sinovdan utgan va ta’lim-tarbiya jarayonida ko‘p foyda keltirgan tajribalar bilan to‘ldirilib, boyitib boriladi. mahsus metodikaning bo‘limlari. yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili o‘qitish metodikasi o‘z ichiga savod o‘gatish va nutq o‘stirish, o‘qishga o‘rgatish va nutq o‘stirish, grammatika, imlo va nutq o‘stirish hamda bog‘langan og‘zaki va yozma nutqni o‘stirish metodikasi bo‘limlarini qamrab olgan. savod o‘rgatish va nutq o‘stirish bo‘limida aqli zaif …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili mahsus metodikasi fanining umumiy masalalari"

1476474073_65623.doc yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili mahsus metodikasi fanining umumiy masalalari reja: 1.yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili o‘qitish metodikasi fani haqida tushuncha 2.mahsus metodika fanining predmeti, vazifasi, mazmuni. 3.mahsus metodikaning boshqa fanlar bilan aloqasi. 4.mahsus metodikaning bo‘limlari. “o‘zbekiston respublikasi inson huquqlari va erkinliklariga rioya etilishini, jamiyatning ma’naviy yangilanishini, ijtimoiy yo‘naltirilgan bozor iqtisodiyotini shakllantirishni, jahon hamjamiyatiga qo‘shilishni ta’minlaydigan demokratik huquqiqy davlat va ochiq fuqarolik jamiyati qurmokda” (kadrlar tayyorlash milliy dasturi.,t.1997). uzluksiz talim kadrlar tayyorlash tizimining asosi. bu tizim o‘zbekiston respublikasining ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyot...

Формат DOC, 42,0 КБ. Чтобы скачать "yordamchi mehnat ta’limi maktabida ona tili mahsus metodikasi fanining umumiy masalalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yordamchi mehnat ta’limi maktab… DOC Бесплатная загрузка Telegram