sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil qilish

DOC 72.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1405755892_56530.doc sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil qilish sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil qilish reja: 1. adabiy ta`limni rivojlantirishda sinfdan tashkari mashg`ulotlarning o`rni va ahamiyati. 2. sinfdan tashqari mashg`ulotlarni hosil qilishning vositasi (to`garaklar). 3. adabiy-ijodiy to`garaklar. mashg`ulotlar mavzusi va o`tkazish shakllari. 4. adib hati va ijodini o`rganishda adabiy kecha va tadbirlar o`tkazish. 5. ko`rgazma va vistavkalar tashkil etish. 6. adib muzeyiga sayohat uyushtirish. adabiy ekskursiya, kino, teatr. “bizning ajdodlarimiz hamisha o`zoqni ko`zlab yashagan. millat vatan, xalq istiqboli degan muqaddas tushunchalar hamma vaqt qalbimizning turidan joy olib, har birimizning hayotimizda, ongimizda charx urib turishi darkor. chinakam xalq bo`lsak, chinakam millat bo`lsak, ulkan, qudratli daryoga aylanaylik, farzandlarimizga o`zgalar xavas qiladigan ozod va obod vatan qoldiraylik." prezident i.a. karimov. /1997-yil 29-avgust. o`zbekiston respublikasi oliy majlisi to`qqizinchi sess.so`z.n./ mazkur nutqdan kelib chiqib, ta`lim soxasini tubdan islox qilish, uni o`tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to`la xalos etish, rivojlangan demokratik davlatlar darajasida, yuksak ma`naviy va axloqiy talablarga javob …

uchun xizmat qiladi. shu sababdan mazkur to`garaklarning maqsad va vazifalari nuqtada birlashadi. to`garakda o`quvchilar o`zlarini qiziqtirgan yangiliklar bilan tanishadilar. ularni qiziqarli, jonli bo`lishiga harakat qilish kerak. to`garak a`zolarining saviya va yoshlarini albatta e`tiborga olib reja to`ziladi va har bir to`garak rahbari shu to`garakning xususiyatini aniqlagan holda ish yuritadi. drama to`garagiga rahbarlik qiladigan o`qituvchi: dramatik asarlarning xususiyatlarini egallagan va ma`lum darajada aktyorlik san`atidan ham xabardor bo`lishi, o`quvchilar oldida biror – bir personajning harakat va nutqini odat va xarakterini ko`rsatib bera ololadigan bo`lishi lozim. adabiy-ijodiy to`garak rahbarida esa adabiyot asarlarini tahlil etish, nazariy bilim berish va ijod ishidan ham xabardor bo`lsa, va o`z ijodidan o`quvchilarga manzur qila oladigan bo`lsa, mazkur to`garaklar obrusi yanada oshadi. /nuqsonsiz ifodali o`qish/. to`garak mashg`ulotlari bir oyda, bir yoki ikki marta o`tkaziladi. mashg`ulotlar oddiy sinfda emas, balki maktab adabiyot kabineti maktab sahnasida o`tkazilgani ma`qul. mashg`ulot o`tkaziladigan joyning tashqi ko`rinishi ham o`quvchilar ruhiyatiga kuchli ta`sir qiladi / portretlar, asarlari …

ing yaxshi tomoni shundaki, o`quvchilar bir mashg`ulotda biror yozuvchinig asarini tahlil qilsalar, ikkinchi mashg`ulotda xuddi shu asosda to`garak a`zolari tomonidan yozilgan she`r va hikoyalarni tahlil qiladilar. olingan nazariy bilimlar va asarning badiiy xususiyatlari, ma`naviy va madaniy san`atlar haqida bilimlari yo`zasidan hosil kilgan malakalarini o`z asarlari muhokamasiga ham tatbik qiladilar. xuddi shu yusinda o`tkazilgan mashg`ulot natijasida o`quvchilarda adabiy asarlar o`qishga xavas uygonadi. to`garakning vazifasi va maqsadi esa o`quvchilarning qiziqishini tarbiyalashdan ularga sistemali ravishda ko`rsatma berib borishdan iborat bulmogi lozim. mustaqil ijodiy ishlar albatta nuksonli bo`ladi. bu ishda juda extiyot bulmok kerak. rahbar to`garak a`zosini bezdirib kuymasligi, tahlil va tuzatish jarayonida bosiklik bilan, ilmiy nuqtai nazardan yondoshmogi lozim. ijodiy mustaqil ishlarni tahlilda kichiq xajmli asarlarni ayniqsa she`rlarni doskaga yozish, va doskada tushuntirib berish lozimdir.umumiy muxokada to`garak a`zolari o`z fikrlarini aytadilar. o`qituvchi rahbarlgida shu ish nuksonlarini tuzatib chiqish, kelgusida qanday yozish yo`llarini ko`rsatish, tahlil qilingan asarlarni gazeta va jurnallarda nashr qildirish yo`llari kurib …

vridir. bu davrda o`quvchilar asarning maqsadi, badiiy xususiyati va uni o`qish texnikasi bilan tanishadi. muhim ahamiyatga ega bo`lgan narsa repertuardir. har qanday sahna asarlarini emas, balki tarbiyaviy ahamiyatga ega bo`lgan, o`quvchilarda mehr-shavkat, muhabbat, vatanparvarlik ruhini tarbiyalaydigan, ularning hayotlariga yaqin to`rgan asarlarni, o`quvchilarga tanish bo`lgan yozuvchilarning asarlarini / hikoya, roman, povest, x.z./ ishlab chiqilsa maqsadga muvofiq bo`ladi. drama to`garaklarda mashg`ulotning yana bir turi adabiy montajlardir. tanlangan mavzuni yoritish uchun turli asarlardan kerakli epizodlarni, she`riy parchalar, ashulalar kiritiladi. a.navoiyning yoshlik yillari mavzusida adabiyot montajda shu davriga oid parchalar, she`r, tarixiy manba`, memuar va vaqtli matbuot materiallaridan foydalanish mumkin. to`garak a`zolari nazariy malakani oshirish uchun ko`rgan kino, teatri haqida, aktyorlar mahorati haqida muhokama va mo`zoqaralar utiladi. bu ish ularning qiziqishlarini yanada oshiradi. ifodali o`qish to`garagi – asosiy maqsadi o`quvchilarni ifodali o`qish va badiiy hikoyalashga, o`z fikrini og`zaki va yozma ravishda ravon anglatishga o`rgatishdan iborat. reja to`ziladi va shu asosda uqiladigan asarlar ruyxati aniqlanadi, …

ik tablica ijb. siyosiy hayot va davrning adabiy harakati bilan bog`langan holda yozuvchining ijodiy yo`li. 7) asarning obrazi va kompoziciyasining o`zaro nisbatini kurs. grafik. 8) asarning yaratilish tarixi. 9) poetik tilning tahlil na`munalari. 10) yozuvchining adabiy guruhlar urt.tutgan o`rni. 11) turli davradagi turli sinflar vakillarining yozuvchiga bergan baholari. 12) yozuvchining ijodi va u yashagan zamondagi rasm san`ati. 13) yozuvchining asarlari musiqada. 14) asarlari teatrda va kinoda. 15) yozuvchilarning san`atlari va kimmatli fikrlari. 16) yozuvchi haqida nimalar o`qish kerak. 17) asosiy tanqidiy adabiyot namunasi. 18) bizning davrda yozuvchining ijodiga berilgan baho. vistavkalar aniq kishiga ta`sir qiladigan, tassurot qoldiradigan bo`lishi kerak. bu juda ma`suliyatli ish. tayyor bulgach, ochiq deb e`lon qilinadi. adabiy ekskursiya, tashkil etishdan oldin, o`qituvchi asosiy maqsadni belgilab oladi. mas.: yi-yii sinflarda biror yozuvchi tarjimai holini utgandan keyin, shu bobni mustahkamlash uchun mo`zeyga ekskursiya uyushtirishi mumkin. ko`zatish maqsadga ma`lum darajada pedagogik process bilan ham bog`lanadi :1. utilgan mavzularni mustahkamlash. 1. …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil qilish"

1405755892_56530.doc sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil qilish sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil qilish reja: 1. adabiy ta`limni rivojlantirishda sinfdan tashkari mashg`ulotlarning o`rni va ahamiyati. 2. sinfdan tashqari mashg`ulotlarni hosil qilishning vositasi (to`garaklar). 3. adabiy-ijodiy to`garaklar. mashg`ulotlar mavzusi va o`tkazish shakllari. 4. adib hati va ijodini o`rganishda adabiy kecha va tadbirlar o`tkazish. 5. ko`rgazma va vistavkalar tashkil etish. 6. adib muzeyiga sayohat uyushtirish. adabiy ekskursiya, kino, teatr. “bizning ajdodlarimiz hamisha o`zoqni ko`zlab yashagan. millat vatan, xalq istiqboli degan muqaddas tushunchalar hamma vaqt qalbimizning turidan joy olib, har birimizning hayotimizda, ongimizda charx urib turishi darkor. chinakam xalq bo`lsak, chi...

DOC format, 72.5 KB. To download "sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil qilish", click the Telegram button on the left.

Tags: sinfdan tashqari mashg`ulotlarn… DOC Free download Telegram