Back

ona tili ta’limi vositalari

DOCX 62.4 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1
1666813988.docx [bookmark: _goback]ona tili ta’limi vositalari reja: 1. darsning didaktik ta’minoti. 2. darslik va dars davomida ta’lim oluvchi bajarishi lozim bo’lgan topshiriqlar tizimi (algoritmi) xususida. 3. ta’lim maqsadi va mazmunining o’zaro mutanosibligi ta’minlashda ta’lim vositalarining roli. 4. algoritmik darslik-dastur – mustaqil tafakkurni o’stirish vositasi. 5. ona tili o’qituvchisining darsga tayyorlanishi. dars, dars mazmunnomasi (konspekt) va unga qo’yiladigan asosiy talablar. darsning didaktik ta’minoti deganda har bir soat o’quv mashg’ulotini o’tkazish uchun zarur bo’lgan barcha birliklar kiradi. bular quyidagilar: 1. darsning didaktik ta’minotini ta’minlovchi hujjatlar: a) muayyan o’quv predmeti yoki fani bo’yicha davlat tomonidan belgilangan o’quv reja (o’quv reja bajarilishi shart bo’lgan hujjat bo’lib, unda o’rta umumta’lim maktablarida, akademik litsey yoki kasb-hunar kollejlarida, umuman, ta’lim muassasalarida o’qitilishi rejalashtirilgan barcha o’quv predmetlari, fanlarning nomi, ularga ajratilgan o’quv soatlari, ta’tillar va b.lar qayd etiladi); b) o’quv reja asosida tuzilgan (namunaviy) o’quv dasturi (o’quv dasturi tayanch ta’lim dargohlari mutasaddilari tomonidan, masalan, xalq ta’limi vazirligi nazoratida …
2
oki mavzular bo’yicha ko’rsatilgan yaxlit soatlar har bir soat dars mavzusi uchun bo’lib chiqiladi. maktab, akademik litsey yoki kasb-hunar kollejlari o’qituvchilari bu ishni, odatda, fan sho’balarida amalga oshiradilar); e) kalendar reja (o’qituvchi tomonidan tuziladi va unda o’qituvchining qaysi sinfda, qachon, qancha o’quv mashg’uloti o’tishi oldindan rejalashtiriladi, rejaning bajarilishi muntazam qayd etib boriladi. kalendar reja vaziyatga qarab haftalik yoki oylik, ba’zan choraklik tuzilishi ham mumkin); f) amaldagi tizim (reyting yoki “besh” baholi sistema) asosida o’quvchilar bilimini baholash mezonlari (baholash mezonlarida ta’lim oluvchining qaysi faoliyati uchun qanday baholanayotgani aniq ko’rsatib beriladi. shu o’rinda ta’kidlash zarurki, umumiy o’rta ta’limda onð° tili tð°â€™limi nð°tijð°sidð° o’quvchilð°r egð°llð°gð°n bilim, ko’nikmð° vð° mð°lð°kð°lð°r dtsda belgilangan uch pð°rð°mðµtrli stð°ndð°rt ko’rsð°tkichlð°r ð°sð¾sidð° tðµkshirilð°di vð° ð°niqlð°nð°di. bular quyidagilar: 1. o’qish tðµñ nikð°si. bu pð°rð°mðµtr ð¾rqð°li o’quvchining nð¾tð°nish bo’lgð°n mð°tnni ifð¾dð°li o’qiy ð¾lish ko’nikmð°si ð°niqlð°nð°di. bundð° miqdð¾riy ko’rsð°tkich sifð°tidð° ifð¾dð°li o’qish tðµzligi, ya’ni minutigð° bðµrilgð°n mð°tndð°n nðµchtð° so’z o’qiy ð¾lish ko’rsð°tkichi …
3
i anglagan holda to’g’ri va ravon o’qish” minimal talabi asos qilib olindi. 2- daraja (“to’rt” baho; 71-85 ball). bu darajada 1 daqiqada notanish matnni 130-135 so’z tezligida o’qish belgilanadi va minimal (quyi, 1-daraja) talablar quyidagi ko’rsatkichlar bilan to’ldiriladi, chuqurlashtiriladi: –turli tipdagi (ilmiy, rasmiy, publitsistik va badiiy) matnlarni o’qiganda, tinish belgilarini mazmunga mos ifodalay olish; –badiiy matnlarning tur va janr xususiyatlarini farqlagan holda o’qiy olish. 3- daraja (“besh” baho; 86-100 ball). bu daraja notanish matnni 135-140 so’z tezligida o’qish belgilanadi va 1-, 2-daraja talablari quyidagi ko’rsatkichlar bilan to’ldiriladi, chuqurlshtiriladi: –mantiqiy o’qish, ya’ni mazmunini yuzaga chiqaruvchi o’rinlar- so’z va gaplarni ta’kidlab o’qish; –monolog va dialog matnlarni farqlab o’qish, har biriga xos ohang, ovoz tanlay olish; –barmoq vaznidagi she’riy matnlarni taktlarga ajratib, vazn va ohangga rioya qilgan holda o’qiy olish; –aruz vaznidagi mumtoz nazm namunalarini ruknlarga ajratib o’qiy olish. mazkur parametr bo’yicha chorak, sinf doirasidagi tayyorgarlikni aniqlashda ham shu tamoyil va mezonlardan kelib …
4
bitiruvchi o’quvchining 10 daqiqada 10-11 sahifa matnni aniq, matn mazmuniga mos to’g’ri, ravon ta’sirchan kabi sifat ko’rsatkichlari darajasida bayon qila olish malakasini egallaganhgini aniqlash ko’zda tutiladi. bu talablarga mos choraklar, sinflar doirasidagi talablarni ishlab chiqishda va sahifalar miqdorini belgilashda ana shu talab va me’yorlash asos qilib olinadi. 2- daraja (“to’rt” baho; 71-85 ball).ushbu daraja talablari va me’yorlari 1-daraja sahifalari miqdorini oshirish va talab quyidagicha chuqurlashtirish, kengaytirish asosida (10 daqiqada 11-12 sahifa) belgilandi: –ona tili dasturida “matn ustida ishlash” topshiriqlarida nazarda tutilgan talablar doirasida ilmiy-ma’rifiy matnlarni mazmunga mos, asosli o’qish va bayon qila olish; –tanlangan matnda qo’llanilgan tinish belgilariga mos ohangda va imoishorada o’qish va so’zlay olish; –qator, takror qo’llangan tinish belgilarining matndagi vazifasini sharhlay olish. 3- daraja (“besh” baho; 86-100 ball). ushbu daraja talablari va me’yorlari esa 2-daraja me’yorlari(sahifalari)ni oshirish va talablarni quyidagicha chuqurlashtirish, kengraytirish (10 daqiqada 12-13 sahifa) asosida belgilandi: –ilmiy, rasmiy, publitsistik, badiiy matnlarni har biriga xos mantiqiy, …
5
°yon etish mð°lð°kð°si(tugð°l fikr ifð¾dð°lð°ngð°n mð°tn) murð°kkð°b jð°rð°yon bo’lib, ð¾nð° tili tð°â€™limining mð°qsð°di shu pð°rð°mðµtrdð° aniq mujð°ssð°mlð°shð°di. o’quvchining ð¾nð° tili tð°â€™limi jð°rð°yonidð° egð°llð°gð°n ko’nikmð° vð° mð°lð°kð°lð°ri u yarð°tgð°n mð°tndð° ð°ks etð°di. bu pð°rð°mðµtr buyichð° tð°â€™lim sifð°tining nð°tijð°sini bð°hð¾lð°shdð° o’qituvchi tð¾mð¾nidð°n o’quvchi egð°llð°gð°n quyidð°gi ko’nikmð°lð°rning dð°rð°jð°si ð°niqlð°nð°di: ð°) fikrning mð°ntiqiy izchillikdð° ifð¾dð°lð°ngð°nligini ð°niqlð°sh; b) fikrlð°sh, mð°vzuning murð°kkð°blik dð°rð°jð°sini ð°niqlð°sh (sð¾ddð°, murð°kkð°b, kð¾nkrðµt, mð°vhum vð° hð¾kð°zð¾); d) tð°vsifning mð°vzugð° muvð¾fiqligini vð° tð°vsifning qiymð°tini ð°niqlð°sh; e) tð°vsifdð° tilning ifð¾dð° vð¾sitð°lð°ridð°n mð°qsð°dgð° muvð¾fiq fð¾ydð°lð°nish dð°rð°jð°sini ð°niqlð°sh; f) imlð¾viy (yozmð°) sð°vð¾dñ ð¾nlikning sifð°tini ð°niqlð°sh. fikrni yozma bayon etish malakasi parametri talablari quyidagilar: 1- daraja (“uch” baho; 56-70 ball).bu daraja bitiruvchilar uchun mo’ljallangan talablar va me’yorlar (30 daqiqada 13-14 gapdan iborat matn tuza olish) asosida ish ko’radi, sinflar, choraklar kesimida dasturda nazarda tutilgan talab va bilimlar nazorat uchun asos qilib olinadi, 2-,3-daraja ko’rsatkichlarida esa shu talablar chuqurlashtiriladi, kengaytiriladi. 2- daraja (“to’rt” baho; 71-85 ball). bu darajada …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "ona tili ta’limi vositalari"

1666813988.docx [bookmark: _goback]ona tili ta’limi vositalari reja: 1. darsning didaktik ta’minoti. 2. darslik va dars davomida ta’lim oluvchi bajarishi lozim bo’lgan topshiriqlar tizimi (algoritmi) xususida. 3. ta’lim maqsadi va mazmunining o’zaro mutanosibligi ta’minlashda ta’lim vositalarining roli. 4. algoritmik darslik-dastur – mustaqil tafakkurni o’stirish vositasi. 5. ona tili o’qituvchisining darsga tayyorlanishi. dars, dars mazmunnomasi (konspekt) va unga qo’yiladigan asosiy talablar. darsning didaktik ta’minoti deganda har bir soat o’quv mashg’ulotini o’tkazish uchun zarur bo’lgan barcha birliklar kiradi. bular quyidagilar: 1. darsning didaktik ta’minotini ta’minlovchi hujjatlar: a) muayyan o’quv predmeti yoki fani bo’yicha davlat tomoni...

DOCX format, 62.4 KB. To download "ona tili ta’limi vositalari", click the Telegram button on the left.

Tags: ona tili ta’limi vositalari DOCX Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
ona tili ta’limi — PPT PPT
ona tili ta’limi
15 pages 620.0 KB
ona tili ta’limi standarti — DOC DOC
ona tili ta’limi standarti
20 pages 142.5 KB
оnа tili tа’limining vоsitаlаri — DOC DOC
оnа tili tа’limining vоsitаlаri
— 35.0 KB
mustaqillik davrida o’zbek (ona) tili ta’limi — DOCX DOCX
mustaqillik davrida o’zbek (ona) tili ta’limi
— 30.9 KB
ta’lim tili va ona tili ta’limi tushunchalari haqida — DOC DOC
ta’lim tili va ona tili ta’limi tushunchalari haqida
— 125.5 KB
mustaqillik davrida ona ( o`zbek ) tili ta’limi maqsadi — DOC DOC
mustaqillik davrida ona ( o`zbek ) tili ta’limi maqsadi
— 137.5 KB
ona tili ta’limi jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili ta’limi jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish
— 169.7 KB
ona tili ta’limi jarayonida o’quvchi va o’qituvchi faoliyati — DOCX DOCX
ona tili ta’limi jarayonida o’quvchi va o’qituvchi faoliyati
— 25.6 KB
ona tili ta’limi jarayonida rivojlangan xorijiy davlatlar tajribasidan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili ta’limi jarayonida rivojlangan xorijiy davlatlar tajribasidan foydalanish
27 pages 70.8 KB
o’zbek (ona) tili ta’limi, uning maqsadi va mazmuni haqida — DOCX DOCX
o’zbek (ona) tili ta’limi, uning maqsadi va mazmuni haqida
— 67.1 KB
ona tili — DOCX DOCX
ona tili
47 pages 91.0 KB
ona tili — PDF PDF
ona tili
10 pages 2.7 MB