память и мнемические процессы

DOC 79.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1403441423_45944.doc 1 память и мнемические процессы план:1 1 определение понятий "память", "акомодация", "ассимиляция" 2 роль памяти в психической деятельности и личностном развитии, в формировании высших психических явлений. 3 виды памяти, их функциональные ко-мпоненты (запоминание, сохранение,воспроизведение и забывание) и их характеристики. 3 механизмы кратко-временной и долговременной памяти, а также формирования новых мнемических структур, закономерности научения 4.способы и факторы усиления эффективности механизмов памяти. 5. методы исследования видов памяти. память и мнемические процессы определение основных понятий память – это способность головного мозга формировать материальную, энерго-информационную структурированность психики ("тело","органы" и "средства"), сохранить и исполь-зовать врожденные и приобретенные программы управления гомеостатической деятельностью организма и на этой основе запоминать новые, сохранять, использовать и забывать переживания, результаты и способы действий всевозможных психических состояний и функций. акомодация информации (образа либо алгоритма умственных или практических действий ) - это способность превращать её в усвояемую для себя форму. ассимиляция - это её усвоение путем присоединения в нужном участке памяти, чтобы …

спользуется в психогигиене и психотерапии для формирования в психике или сознании больных гигиенических, профилактичес-ких и лечебных программ. при заболеваниях, сопровождающихся расстройствами памяти, человек лишается всего того, что он мог бы иметь и имел в норме - он становится беспомощным. вопреки мнению гиппенрейтера ю.б. и романова в..я. (1998, с.8) о том, что "память считае-тся одним их основных познавательных процессов", мы рассматриваем её как материальную основу всей психики. память является её "живым телом". это "живое тело" сознания, личности и всех функ-циональных систем психики. поэтому память имеет необозримое многообразие своих разновиднос-тей, основные из которых представлены ниже. виды памяти: врожденная - преобретенная. энергетическая, информационная, программно-исполнительская ультракороткая, кратковременная (оперативная), долговременная. непроизвольная - произвольная. непосредственная - опосредованная аффективная, моторная, программно - моторная позитивно- и негативно-эмоциональная, предметно-чувственная, мотивационная; сенсо-, вегето-, рече- и локо-моторная. аттенционно-сенсорная, аттенционно-перцептивная, программно-перцептивная пространственнная, временная; немодальная, модальная; зрительная, слуховая, осязательная, вкусовая, обонятельная, вестибулярная, проприоцептивная, кинестетическая. вербальная, идеаторная, программно-идеаторная вербальная, механическая, логическая (мысли, способы реше-ния), …

век создан природой или богом "по образу своему и подобию". таким образом врожденная память является средством выжива-ния, связанным со стабильными параметрами внешнего и внутреннего мира, а приобретенная - в свя-зи с чрезвычайной динамичностью многих параметров этих миров. анатомическим органом нервно-психической памяти является центральная нервная система с её высшим отделом - головным мозгом. в ней филогенетически дифференцированы периферический и центральный, соматический и вегетативный, афферентный и эфферентный отделы, а также спинной и головной мозг, которые жестко структурированы для трёх сред, трёх частей единого мнемического пространства: 1-организма, 2-самой психики и 3- внешней среды (и.п.павлов, 1923; и.с.беритов, 1927). для каждой из них генетически детерминируются специализированные анатомо-гистологичес-кие структуры -"проекционные"(первичные) зоны переработки механических, химических и электро-магнитных стимулов этих сред вначале в нервные, затем в первичные, врожденные психические явле-ния - эмоционально-сенсорнные афференты, программы инстинктов жизненно важных функций с их вегето-висцеральнымми и моторными эфферентами действий. над первичными структурами надстра-иваются вторичные и третичные зоны головного мозга, способные формировать, начиная …

вного моза. из 6 слоев коры головного мозга (здесь лучше всего изучены моторные, зрительные, слуховые и тактильные области) в первичных зонах наиболее развитыми в моторных полях является 5-ый слой больших пирамидных клеток, а в остальных - 4-ый слой клеток, состоящий из зернистых, звездчатых нейронов. данные слои вместе с первым (плексиформным) слоями этих зон генетически предопреде-лены для выполнения базовой, энерго-проекционной функции - перевода нервных импульсов соотве-тствующих рецепторов в элементарные, неделимые, психические явления - в ощущения и мышечные сокращения первичных врожденных, инстинктивных действий выживания - дыхания, крика, сосания, выделения и т. п.. во вторичных и особенно в третичных зонах наиболее развитыми являются третий - пирами-дальный и второй - зернистый (наружный) слои нейронов. установлено, что с помощью ансамблей нейронных контактов этих слоёв и возникающих при этом ассоциаций осуществляются функции при-обретенной памяти. поэтому эти зоны называют ассоциативными или гностическими. ассоциации третичных зон являются наиболее богатыми в связи с отдаленными и речевыми областями мнемических полей …

циализированных первичных "экранных" структур в виде различных узкоспециализированных клеток органов чувств и их центра-льных анализаторов. поэтому сенсорная, первичная память имеет жестко консервативный, мономодальный и ульт-ракороткий (0,1-0,3 сек.) характер для выполнения максимально быстрой, как можно более объектив-ирующей, качественной и детально структурированной проекционной функции.физиологические из-менения данной памяти могут проявляться лишь во включенности или выключенности, в интенсив-ности и контрастности в связи с уровнями бодрствования и внимания, потребностями, эмоциями, ус-тановками, интересами и мотивацией. память же вторичных и третичных зон генетически предопределена для формирования новых экранных структур отображения (апперцептивных масс образов и сознания), баз энергоинформаци-онных данных - новых систем образов, новых программ "функциональных органов", и новых средств для совершенствования и развития высших психических процессов - восприятия, воображения, речи, абстрактного мышления, сознания, воли, произвольного внимания; для опережающего отражения из-менений внутренней и внешней среды, состояния самой психики; для формирования программ обще-ния, социальной деятельности и стиля поведения. эта память обладает высокой пластичностью. она может быть кратковременной, долговременной, на …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "память и мнемические процессы"

1403441423_45944.doc 1 память и мнемические процессы план:1 1 определение понятий "память", "акомодация", "ассимиляция" 2 роль памяти в психической деятельности и личностном развитии, в формировании высших психических явлений. 3 виды памяти, их функциональные ко-мпоненты (запоминание, сохранение,воспроизведение и забывание) и их характеристики. 3 механизмы кратко-временной и долговременной памяти, а также формирования новых мнемических структур, закономерности научения 4.способы и факторы усиления эффективности механизмов памяти. 5. методы исследования видов памяти. память и мнемические процессы определение основных понятий память – это способность головного мозга формировать материальную, энерго-информационную структурированность психики ("тело","органы" и "средства"), сохранить и исполь-...

DOC format, 79.0 KB. To download "память и мнемические процессы", click the Telegram button on the left.

Tags: память и мнемические процессы DOC Free download Telegram