umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi”dan dтs, o’quv dasturi va darsliklarning tahlili

DOCX 25,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1700829040.docx umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi”dan dтs, o’quv dasturi va darsliklarning tahlili reja: 1. laboratoriya mashg’ulotining maqsadi 2. тalabalarni laboratoriya mashg’ulotining maqsadi, borishi, mustaqil bajariladigan o’quv topshiriqlari bilan tanishtirish. laboratoriya mashg’ulotining maqsadi: тalabalarni umumiy o’rta ta’lim maktablarining maktablarining “odam va uning salomatligi”dan dтs, o’quv dasturi bilan tanishtirish, darsliklarda berilgan mavzularni tahlil qilishga o’rgatish; zarur jihozlar: biologiyadan tuzilgan davlat ta’lim standarti, o’quv dasturi, 8-sinf uchun “odam va uning salomatligi” darsligi, “davlat ta’lim standarti va o’quv dasturining uzviyligi” jadvali. laboratoriya mashg’ulotida foydalaniladigan pedagogik texnologiya: hamkorlikda o’qitish texnologiyasining kichik guruhlarda ishlash metodi. laboratoriya mashg’ulotining borishi: тalabalarni laboratoriya mashg’ulotining maqsadi, borishi, mustaqil bajariladigan o’quv topshiriqlari bilan tanishtirish. “odam va uning salomatligi” dan tuzilgan davlat ta’lim standartining mazmuni va mohiyati bilan tanishtirish. “odam va uning salomatligi” dan tuzilgan davlat ta’lim standartida berilgan o’quvchilarning egallagan bilim va ko’nikmasiga qo’yilgan minimal va maksimal talablarni o’rganish. umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi” dan …

imning muhim tarkibiy qismi bo’lgan “odam va uning salomatligi” dan o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalariga bo’lgan asosiy talablar etib quyidagilar belgilangan. o’quvchilar: · hujayraning tuzilishi va hayot faoliyatining asosiy jarayonlarini; · to’qimalar, organlar, organlar sistemasining tuzilishi va funksiyalarini, ularning nerv va gumoral boshqarilishini, odam va yuksak hayvonlar organizmining tuzilishi va funksiyalaridagi o’xshashlik va tavofutlarni; · odam organizmining mehnat faoliyati, tik yurish va ijtimoiy yashash tarzi bilan aloqador bo’lgan xususiyatlarni; · odam organizmi ichki muhit tarkibining doimiyligini; · immunitet, issiqlikning boshqarilishi, moddalar almashinuvi, plastik va energetik almashinuvining o’zaro bog’liqligini; · issiq iqlim sharoitida ratsional ovqatlanishni; · sun’iy nafas oldirish usullarini, shikastlanganda va oftob urganda, cho’kkanda birinchi yordam ko’rsatishni, odam qad-qomatini aniqlay olish usullarini; · odam organizmining rivojlanishini; · sog’liqni saqlovchi va unga zarar keltiruvchi omillarni bilishi kerak. “odam va uning salomatligi”dan tuzilgan dтsda o’quvchilar o’zlashtirishi lozim bo’lgan bilimlar bilan bir qatorda ular egallashi kerak bo’lgan ko’nikma va malakalar ham berilgan. jumladan, …

a va boshqa shikastlanishlarda birinchi yordam ko’rsata olish; paragraf rejasini tuza olish, darslik matni va rasmlar bilan ishlay olish, qisqacha axborot tayyorlay olishni egallashi qayd etilgan. yuqorida qayd etilganidek, “odam va uning salomatligi” dan tuzilgan dтs bajarish majburiy bo’lib biologiya o’qituvchilarining zimmasiga yuklanadi. umumiy o’rta ta’lim maktablarida “odam va uning salomatligi” dan tuzilgan dтs bajarilishi “o’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlarini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi” orqali aniqlanadi. umumiy o’rta ta’lim maktablarida “odam va uning salomatligi” dan tuzilgan dтsda qayd etilgan maksimal talablar asosida o’quv dasturi tayyorlanadi. o’quv dasturida o’quv fani bo’yicha o’rganiladigan bob va mavzular o’quvchilarning yoshlik va psixologik xususiyatlari, mavzular o’rtasidagi uzviylik va izchillik asosida mantiqiy bir tizimga keltirilgan holda beriladi. o’quv dasturida o’rganiladigan boblar ularni o’rganish uchun ajratilgan soatlar ko’rsatiladi, mazkur boblar tarkibiga kiradigan mavzularning qisqacha mazmuni yoritiladi. “odam va uning salomatligi” dan tuzilgan o’quv dasturi mazkur o’quv fanining mazmunini belgilab beradigan va bajarilishi majburiy bo’lgan me’yoriy hujjat sanaladi. …

atini kuzatish. 4 7. ovqat hazm qilish. 6 - laboratoriya mashg’uloti. so’lak fermentlarining kraxmal ta’siri. 6 8. moddalar va energiya almashinuvi. 7 - laboratoriya mashg’uloti. jadvaldan foydalanib, sutkalik ovqat ratsionida necha gramm oqsil, yog’, uglevodlar va qancha kkal energiya bo’lishini aniqlash. 4 9. ayirish 1 10. тeri 3 11. ichki sekretsiya bezlari 4 12. nerv sistemasi. 8-laboratoriya mashg’uloti. тizza refleksini kuzatish. 4 13. oliy nerv faoliyati 6 14. sezgi organlari. 9-laboratoriya mashg’uloti. ko’rish o’tkirligini aniqlash. 7 15. ko’payish va rivojlanish 3 16. odamning paydo bo’lishi 2 jami 68 soat respublikamizda “uzluksiz ta’lim tizimi uchun o’quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish konsepsiyasi”da umumiy o’rta ta’lim maktablari uchun yaratiladigan darsliklarning yangi avlodiga qo’yiladigan umumiy va xususiy talablar ishlab chiqilgan. respublikamiz maktablarining 8-sinfida b. aminov, т. тilovov, o.m. mavlonovlar tomonidan nashr etilgan “odam va uning salomatligi” darsligidan foydalaniladi.[footnoteref:1]1 [1: 1 б. аминов, т. тиловов, о.м. мавлонов. одам ва унинг саломатлиги. 8-синф учун дарслик. “њљитувчи”, …

salmog’i ortib ketgan. o’qituvchi darsliklardagi kamchiliklarni aniq bilishi va unga darslar davomida barham berishi lozim. “odam va uning salomatligi” mazmunidagi tushunchalarni mazmun va mohiyatiga ko’ra, umumiy biologik va xususiy tushunchalarga ajratiladi. umumiy biologik tushunchalar biologiya fanining barcha tarmoqlarida foydalaniladi va ularga misol qilib hujayra, irsiyat va o’zgaruvchanlik, modda va energiya almashinuvi, organizm va ekologik muhit, organizmlarning ko’payishi va rivojlanishi, organizmlarning evolyutsiyasi kabilarni olish mumkin. хususiy tushunchalar biologiya fanining muayyan tarmog’ida foydalaniladi va ularga “odam va uning salomatligi”dagi anatomik, fiziologik, gigiyenik, sog’lom turmush tarzi va h.k.larni misol tariqasida keltirish mumkin, ular umumiy biologik tushunchalarni shakllantirishda bevosita va bilvosita ta’sir ko’rsatadi. shuni qayd etish kerakki, o’qituvchi har bir mavzuda umumiy va xususiy tushunchalarni o’zaro aloqadorlikda va mantiqiy birlikda shakllantirishni nazarda tutgandagina ko’zlangan natijaga erishishi mumkin. хulosa qilib aytganda, “odam va uning salomatligi”dan tuzilgan dтs “тa’lim mazmuni negizini belgilovchi ko’rsatkichlar” va “o’quvchilarning tayyorgarlik darajasiga qo’yiladigan minimal va maksimal talablar” ni o’z ichiga olib, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi”dan dтs, o’quv dasturi va darsliklarning tahlili"

1700829040.docx umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi”dan dтs, o’quv dasturi va darsliklarning tahlili reja: 1. laboratoriya mashg’ulotining maqsadi 2. тalabalarni laboratoriya mashg’ulotining maqsadi, borishi, mustaqil bajariladigan o’quv topshiriqlari bilan tanishtirish. laboratoriya mashg’ulotining maqsadi: тalabalarni umumiy o’rta ta’lim maktablarining maktablarining “odam va uning salomatligi”dan dтs, o’quv dasturi bilan tanishtirish, darsliklarda berilgan mavzularni tahlil qilishga o’rgatish; zarur jihozlar: biologiyadan tuzilgan davlat ta’lim standarti, o’quv dasturi, 8-sinf uchun “odam va uning salomatligi” darsligi, “davlat ta’lim standarti va o’quv dasturining uzviyligi” jadvali. laboratoriya mashg’ulotida foydalaniladigan pedagogik texnologiya: hamkorlikd...

Формат DOCX, 25,0 КБ. Чтобы скачать "umumiy o’rta ta’lim maktablarining “odam va uning salomatligi”dan dтs, o’quv dasturi va darsliklarning tahlili", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumiy o’rta ta’lim maktablarin… DOCX Бесплатная загрузка Telegram