борлиқни ва санъатни идрок этиш

DOC 40,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (3 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1458309821_64087.doc page борлиқни ва санъатни идрок этиш бу бўлим бир-бирига чамбарчас боғлиқ бўлган икки қисмдан иборат. улар ўқувчиларнинг эстетик ва бадиий дидини, мазкур соҳага доир тушунчалари, тасаввур ва хотираларини ўстиришда муҳим роль ўйнади. борлиқни эстетик идрок этиш машғулотлари, одатда мавзули композицияларни бажаришдан олдин ўтказилади. бунда мавзунинг мазмунини, композициясини бойитувчи тегишли муҳим объектларни яхшилаб кузатадилар. дастурда борлиқни эстетик идрок этиш машғулоти учун махсус ўқув соатлари ажратилган. ўқитувчи ўз имконияти ва шароитидан келиб чиқиб, дарсни суҳбат тарзида ёки амалий машғулот билан қўшиб ўтказиши мумкин. саёҳат тарзида машғулотлар жараёнида ўқувчилар айрим объектларнинг хомаки расмини оддий қаламда ёки бўёқда ишлашлари мумкин. мавзули композициялар эса ана шу хомаки расмлар, ишлар асосида тузилади. борлиқни тўлақонли идрок этиш, теварак-атрофни, борлиқни, ҳаётни бевосита кузатиш асосида олинган тассуротлар, тушунчалар ҳамда атроф-муҳитга нисбатан фаол муносабатда бўлиш сингарилар билан боғлиқдир. бошланғич синфларда болалар ўсимликлар, ҳайвонлар, қушлар, балиқларни кузатадилар, табиатнинг турли фасллардаги кўринишлари, кайфияти қувончли, ғамгин, ўйчан ва ҳоказо ҳақида тасаввурга эга …
2
а ёрдам беради. санъатни идрок этиш –идрок этишнинг бир қисмидир. у дастурда бўлим сифатида мустақил ўқув вазифалари тизимига эга. мазкур бўлимнинг мақсади ўқувчиларда санъат асарларини онгли идрок этиш ва баҳолаш, унинг жамият ва одамлар ҳаётидаги аҳамиятини тушуниш қобилиятларини ривожлантиришдан иборат. ўқувчиларнинг бадиий идрок этиш қобилиятларини ўстиришга қаратилган барча чоралар, амалий машғулотлардаги аниқ вазифалар асосида қурилган бўлиши керак. дастурда ўқувчилар билан ишлашнинг хилма-хил фронтал ва индивидуал кўринишлари назарда тутилган. санъатни идрок этиш бўлимида қуйидаги ўқув муаммоларини ҳал этиш кўзда тутилади; 1. санъатнинг образли тили билан танишиш бадиий образдаги шакл ва мазмун бирлиги тушунчасини ривожлантириш. 2. асар ҳақида мустақил фикрга эга бўлиш ва уни баён қила олиш; . 3. санъат ва унинг тарихи ҳақида тушунча, билимларга эга бўлиш; 4. баъзи махсус сўз ва ибораларда атамалардан фойдалана билиш. бадиий образни идрок этиш малакаларини ривожлантириш –санъат асарларини ўрганишнинг асосидир. ўқувчилар асар ҳақида мулоҳаза юритиб идрок этишни, унинг мазмунини махсус ибораларни қўллаган ҳолда беришни, шунингдек, …
3
оҳада шуғулланишга йўллайди. асарлар кўрсатилаётганда болалар унда ифодаланган асосий фикр ва қўлланилган бадиий тасвир воситалари билан таништирилади. дастурда ўқувчиларга намойиш этиладиган асарларнинг намунавий рўйхати мўлжалдан кўпроқ берилган. бундан мақсад, ўқувчиларнинг шароитидан келиб чиққан ҳолда санъат асарлари танлаб олиш имкониятларини кенгайтиришдир. � абдирасилов с. тасвирий санъат атамалари. тошкент 2003 йил � хасанов р. мактабда тасвирий санъат ықитиш методикаси тошкент «фан» 2004 йил. page

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"борлиқни ва санъатни идрок этиш" haqida

1458309821_64087.doc page борлиқни ва санъатни идрок этиш бу бўлим бир-бирига чамбарчас боғлиқ бўлган икки қисмдан иборат. улар ўқувчиларнинг эстетик ва бадиий дидини, мазкур соҳага доир тушунчалари, тасаввур ва хотираларини ўстиришда муҳим роль ўйнади. борлиқни эстетик идрок этиш машғулотлари, одатда мавзули композицияларни бажаришдан олдин ўтказилади. бунда мавзунинг мазмунини, композициясини бойитувчи тегишли муҳим объектларни яхшилаб кузатадилар. дастурда борлиқни эстетик идрок этиш машғулоти учун махсус ўқув соатлари ажратилган. ўқитувчи ўз имконияти ва шароитидан келиб чиқиб, дарсни суҳбат тарзида ёки амалий машғулот билан қўшиб ўтказиши мумкин. саёҳат тарзида машғулотлар жараёнида ўқувчилар айрим объектларнинг хомаки расмини оддий қаламда ёки бўёқда ишлашлари мумкин. мавзули компози...

DOC format, 40,5 KB. "борлиқни ва санъатни идрок этиш"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.