тасвирий санъат ва чизмачилик таълимининг мақсад-вазифалари, аҳамияти

DOC 96,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1407897034_58682.doc тасвирий санъат ва чизмачилик таълимининг мақсад-вазифалари, аҳамияти режа: 1. тасвирий санъат ва чизмачилик фани. 2. расм ишлаш, расмларни тушуниш қоидалари. 3. тасвирий санъат ва чизмачилик фанининг инсон ҳаётидаги аҳамияти. мақсад: курс тингловчиларига тасвирий санъат ва чизмачилик фанининг мақсад- вазифаларини расм ишлаш, тушуниш қоидаларини ҳамда фаннинг инсон ҳаётидаги муҳим жиҳатларини қайта ёдга тушириш ва замонавий талаблар ҳақида қисқача маълумот бериш. долзарблиги:- мустақиллик туфайли барча соҳада ўзгаришлар бўлгани каби тасвирий санъат ва чизмачилик фанини ўқитишда ҳам талаблар ўзгарди.малака оширишнинг курслари талаби бўйича олиб бориладиган дарслар янги қонун, дгс талаблари асосида олиб борилиши талабидан келиб чиқиб ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш асосини эгаллаган тасвирий санъат-чизмачилик фанини аҳамиятининг ошганлигини тушунтириш. тасвирий санъат ва чизмачилик фани концепцияси талабларининг ўзгарганлиги. тасвирий санъат фани нафосат тарбиясига, болаларни комил инсон қилиб тарбиялашдаги ролини англатиш, чизмачиликнинг, расмнинг дизайн санъати билан алоқадорлиги. бадий меҳнатга оид ва керакли фан материалларини англатиш.бунга фанда учрайдиган фазо, ранг, композиция каби терминлар хусусида маълумотлар бериш масалалари …

ини, кўзга кўриш мураккаб бўлган жиҳатларини билишга ёрдам бериш. шунинигдек т/с ҳам чизмачилик фани ҳам чизмаларни ўқиш, мантиқий тафаккурни, техник ижод, бунёдкорлик ишларига илҳомлантирувчи эканлиги. борлиқдаги, санъатдаги, гўзалликларни аўра билишга ўргатиш. турли геометрик ясашлар, проекциялашларни тушуниш. ўқувчиларда расвирий малака, бадий- фикр, ташаббускорлик, миллий ғурурни шакллантириш.чизмалардаги кесим, қирқим, шартлиликлар, соддалаштиришлар, бирикмалар хусусида. ўқувчиларда касб-хунарга йўналтириш масаласи. т/с ва чизмачилик таълимининг асосий бўғинини узлуксиз касбий таълим эканлиги. чизмачилик-график таълимнинг мазмуни, моҳияти. чизма геометрия, мухандислик графикаси. тасвирий санъатнинг умумий жиҳатлари. тасвирий санъат ва чизмачилик фанларида маълумотнома адабиётлардан фойдалана олиш ва белгилаш. замонавий технологияларнинг тасвирий санъат ва чизмачилик фанларидаги аҳамияти. чизмачилик фани орқали болаларнинг фазовий тасаввурлари ошади ва техника эстетикаси ( дизайн) шаклланишидаги аҳамияти. чизма, перспектива, проекциялаш, схемалар ҳақида ўқувчиларнинг тасаввурларини кенгайтиради. ёзув шрифтлари, форматлар, қияликлар, туташувларнинг баъзи томонлари билан танишишда катта вазифаларни назарда тутади. тасвирий санъат, чизмачилик ьорлиқдаги нарса, ҳодисалар ва рўй бераётган воқеаларни кўра билиш, идрок этиш, эстетик ва эмоционал сезгирликни ўстириш, …

ипола, нутромер, кронциркуль, булардан фойдаланишнинг аҳамияти. бугунги кунда дтс талаблари асосида тасвирий санъат ва чизмачилик фанларига қўйилган талабларнинг бажарилиши. баёни. 1.малака оширишга келган тасвирий санъат ва чизмачилик фани ўқутувчиларини қайта тайёрлаш, малакасини оширишда тасвирий санъат ва чизмачилик фани методикасини ўқитиш алоҳида ўрин эгаллайди. чунки, тингловчи курсантлар ўқитиш ва тарбиялаш методикаларини такомиллаштириб бермасдан туриб дарсларни замон талаблари асосида олиб бора олмайди. шунингдек, курс тингловчилари ўрганиши учун керакли манба, адабиётлар ниҳоятда кам ва етарли эмас. айниқса, тингловчилар тамонидан дарс машғулотларини олиб боришларига ёрдам берадиган манбаларни ўзлаштириб оладилар. шунинг билан барча фан янгиликлари ўрни қопланади. 2. « таълим тўғрисида», шу қонун ва « кадрлар тайёрлаш миллий дастури тўғрисида»ги ўз. рес. қонунлари ҳамда вазирлар маҳкамасининг « ўзбекистон республикасида умумий ўрта таълимни ташкил этиш тўғрисида» 1998 йил 13 майдаги 203- сон қарорини бажарилишини таъминлаш юзасидан кўрилган тадбирлар, тасвирий санъат ва чизмачилик фанлари ўқитилишини ҳам тубдан яхшилаш, ислоҳ қилишни вазифа қилиб қўйди. тасвирий санъат ва чизмачилик …

дан келадиган тасвирий санъатва чизмачилик ўқутувчилари фаннинг мақсадини ҳам вазифаларини ҳам дтсда кўрсатилганидек ажрата олади. аммо ўқувчиларга шу фанларни янада чуқурроқ билим беришга, график саводхонлигини оширишга доимо ҳам керакли эътибор беравермайдилар. шунинг натижасида ўқувчиларнинг билим даражаси, график саводи дтс талабларидан доимо орқада қолиб, таълим ва тарбия бирлиги сақланмай қолмоқда. тасвирий санъат фанидан ўқувчилар саводхонлиги бугун жаҳон маданиярининг энг юксак намуналарини илғай оладиган бўлишлари лозим, бунга аввало ўқутувчининг ўзи тайёр бўлмоғи керак. чизмачилик фанида ҳам илғор кейинги терминологияларнинг кириб келиши кўпроқ янги материаллардан хабардор бўлишни таълаб этади. тасвирий санъат ва чизмачилик фанлари деярли мактабда ўқитиладиган барча фанлар билан боғланган ҳолда олиб борилади. бу фанни ўзлаштиришга агар ўқутувчи тўғри методикадан фойдаланса самарали таъсир кўрсатади. ҳар қандай фан таълим-тарбия бирлигини таъминлаб берилишини талаб этади. дунёда бирон бир предмет йўқки бир-бирисиз ёлғиз ривожлана олса. тасвирий санъат фикр доирасини, чамалашни, ҳажмни, рангни ўргатса; чизмачилик аниқ ўлчамлар асосида ўқувчи фазовий тасаввурини кенгайтиради, ўқувчиларда аҳлоқий, эстетик, меҳнат, …

стириш; санъатга, фанга қизиқиш ва муҳаббат руҳида тарбиялаш; турли-туман ижтимоий-фойдали фаолиятларда эстетик талабларни ҳисобга олган ҳолда ижодий ёндошиш кўникмасини ҳосил қилиш; бошқа ўқув фанлари қатори техник ижодиётда ҳам расмлардан фойдаланишга ўргатиб бориш; чизмачилик фани дтс1 талаблари бўйича мақсад-вазифаларга эришишда таълим-тарбия назариялари концепцияси бўйича кўрилган масалаларга ижодий ёндошувни ўрганиб ўз иш фаолитида қўллаб боришдан иборат. чунки, чизмачилик фанида фазовий тасаввур, проекциялаш методлари, ўлчам қўйиш, туташмалар,аксонометрик проекциялар, яққол тасвирлар, эскизлар,топографик ва пнематик схемалар, режа, фасад каби қурилиш чизмалари ҳақида ҳам тушунчаларни чуқурлаштиришлари лозим. чизмачилик фани нафақат дизайн санъатини балки у эстетик тарбия масалаларини, миллий мафкура, ғоявий дунёқарашни ҳам ўзлаштириб олишга ёрдам беради. фаннинг мазмуни кенгайиб бормоқда, ташқи информациялар кўпаймоқда, ўқувчиларнинг ҳам дунёқараши кенгайиб, ахборотлар запаси ошмоқда. шундай бўлсада тасвирий санъат ва чизмачилик фанлари бўйича таълим-тарбия жараённинг у ёки бу тамонини такомиллаштириш соҳасида илғор ўқитувчилар ишини маълум даражада ошириш талаблари ривожлвниб замоновий талабларга тўғри келадиган қилиб шакллантиришдавр талабидир. расм ўз номи билан қўлда …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"тасвирий санъат ва чизмачилик таълимининг мақсад-вазифалари, аҳамияти" haqida

1407897034_58682.doc тасвирий санъат ва чизмачилик таълимининг мақсад-вазифалари, аҳамияти режа: 1. тасвирий санъат ва чизмачилик фани. 2. расм ишлаш, расмларни тушуниш қоидалари. 3. тасвирий санъат ва чизмачилик фанининг инсон ҳаётидаги аҳамияти. мақсад: курс тингловчиларига тасвирий санъат ва чизмачилик фанининг мақсад- вазифаларини расм ишлаш, тушуниш қоидаларини ҳамда фаннинг инсон ҳаётидаги муҳим жиҳатларини қайта ёдга тушириш ва замонавий талаблар ҳақида қисқача маълумот бериш. долзарблиги:- мустақиллик туфайли барча соҳада ўзгаришлар бўлгани каби тасвирий санъат ва чизмачилик фанини ўқитишда ҳам талаблар ўзгарди.малака оширишнинг курслари талаби бўйича олиб бориладиган дарслар янги қонун, дгс талаблари асосида олиб борилиши талабидан келиб чиқиб ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш а...

DOC format, 96,0 KB. "тасвирий санъат ва чизмачилик таълимининг мақсад-вазифалари, аҳамияти"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: тасвирий санъат ва чизмачилик т… DOC Bepul yuklash Telegram