Orqaga

yettinchi sinfda musiqa o’qitish metodikasi va uning mazmuni

DOC 50,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1404544500_54060.doc yettinchi sinfda musiqa o’qitish metodikasi va uning mazmuni r e j a : i .yettinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi 2.yettinchi sinf o’quvchilarning psixologik-fiziologik xususiyatlari 3.yettinchi sinfda musiqa o’qitishning yakunlovchi davrida o’qiivchilarning olgan bilim va malakalariga dunyoqarashiga qo’yilgan talablar yettinchi sinfda musiqa o’qitish jarayoni yakunlanadi. unda quyi sinflarda olingan bilim va malakalar chuqurlashadi, takomillashib umumilashadi. ayniqsa, musiqani badiiy jihatdan mustaqil tinglab, uni mukammal idrok etib, yangi qo’shiqlarni mustaqil o’rgatish, hayotimizdagi musiqa faoliyatiga aktiv katnashishga o’rgatib borish ishi nixoyasiga yetadi. 7-sinf o’quvchilari fiziologik-psixologik xarakterga ko’ra diqqat e’tiborlari turg’un, dunyoqarashi rivojlangan bo’ladi. ovoz shakllanishi notekis bo’ladi. ular mustaqil fikr yuritish hikoya tuzish, musiqaga doir albom, referatlar, sinf burchaqlari va ko’rgazmali qurollar tayyorlash qobiliyatiga ega bo’ladilar. o’qituvchi o’quvchilarning bu ijodiy xususiyatlarldan foydalanib,musiqa san’atiga, musiqa savodiga doir ko’rgazmali qurollar tayyorlash vazifasini topshirishi mumkin. shuningdek, mashxur bastakorlarga doir albomlar tayyorlashni ham topshirishi mumkin. vokal-xor ishlari: qo’shiq o’rgatish jarayonida ularni ovozlarini asrab tarbiyalash ishi …
2
tirovka qilib pastki tovushlarga tushirish lozim. ovoz diapazoni birinchi ovozlarda (d01-mi2) - 2-ovozlarda esa - (si kich-re2)gacha bo’ladi. tajribalar mutatsiya davrida ovozlarni to’g’ri taksimlash, ovozlarni tekis chiqishi va qiyinchiliklarga duch kelmaslikka olib keladi. tanlangan qo’shiqlar qahramona, lirik, estrada, o’zbek xalq qo’shiqlaridan bo’lsa, o’quvchilarda o’rganishga qiziqish uyg’otishi lozim. ba’zi bir qo’shiqlarni solist yordamida ham o’rgatish mumkin. ashula aytganda dinamik belgilari, tempi, badiiy ijrosiga erishish zarur. yettinchi sinflarda musiqa savodini oldingi bilimlarga tayanib, notaga qarab kuylash, intervallar, o’lchovlar, dinamik belgilar, parallel major va minor ladlari kabi mavzularda alohida to’xtab o’tib, musiqali misollar keltirishimiz mumkin. musiqali misollarni kuylaydigan qo’shiqlardan tinglangan musiqiy asarlar asosida va o’zbek xalq qo’shiqlari misolida keltirish maqsadga muvofiqdir. bundan tashqari ular musiqiy asarning shaklini ham bilishlari kerak. musiqa tinglash bir muncha murakkablashadi. chunki, darsning asosiy qismi tinglash jarayonida o,tadi. xalq qo’shiqlari, maqomlar, mumtoz xalq musiqasining ma’naviy uslubi kabi bilimlarga ega bo’lishlari va mustaqil fikr yurita olishlari kerak. musiqani badiiy jihatdan …
3
™rgatish, ovoz sozlash jarayonida ularni ovozlarini extiyot qilish, metodik to’g’ri yo’llanma berish kerak. ba’zi paytlarda, bolalar bilan suhbatlashish, ota-onalarni taqlif etib, doktorga farzandining sog’ligi haqida murojaat qilishni taqlif qilish lozim. chunki, 7-sinfda bolalarda mutatsiya davri boshlanadi. mutatsiya davrigacha o’g’il va qiz bolalarda ovoz apparatining tuzilishi o’xshash bo’lib, ular bir-biridan uncha farq kilmaydi. mutatsiya davrida esa ularning ovozlari o’zgarib, o’g’il bolalarda ovoz registri jihatidan bir oktava pasayib, yo’g’onlashadi. qiz bolalarda esa registr o’z o’rnida qolib, ovoz kuchi, tembrining mayinligi deyarli saqlanib qoladi. shu boisdan, o’g’il bolalarda mutatsiya aktiv va sezilarli darajada, qiz bolalarda esa osoyishta va tekis o’tadi. natijada ba’zi o’g’il bolalar, ashula aytganda sozga tusholmay qiynaladilar. ba’zilari esa kuchanib kuylaydilar. vu davrda o’g’il bolalar ovozi shartli ravishda erkakcha ovozga, qiz bolalar ovozi esa balogatli xotin-qizlar ovoziga asta-sekin uta boshlaydi. o’g’il bolalar tomogida ovoz boylamlari yo’g’onlashadi, qizaradi, shishlar paydo bo’lishi mumkin. natijada diapazon qisqarib, yuqori pardalarda kuylash oqirlashadi. tez charchash holatlari …
4
ab olib borishi lozim. vokal-xor ishlari va musiqa tinglash ishlarini amalga oshirishda quyi sinflarda olingan bilim va malakalariga va hayotiy tajribalarga suyanib ish tutish yaxshi natija beradi. qo’shiq o’rgatish metodlari 7-sinfda ham umumiy metodlaridan ko’p farq qilmaydi. musiqa tanlashda esa mazmun jihatdan ancha murakkab bo’lgan asarlar utiladi. o’quvchilar, o’zbek xalq qo’shiqlari, maqomlari, mumtoz ashulalari, yalla va laparlari, xalq musiqasining mahalliy uslublari bilan tanishib, tuzilish mazmunini, tarixini o’rganadilar. mumtoz ashulalar kuylab, maqomlar kuylab, o’zbek xalq musiqasini durdona asarlaridan zavq oladilar. yettinchi sinfda yil mavzusi: â«xalq musiqasining mahalliy uslublari. maqomlar haqida umumiy tushunchaâ» 1-chorak: â«kashkadaryo, surxondaryo, samarkand-buxoro vohalarining musiqiy uslublari bilan tanishuvâ» ii-chorak: â«farg’ona-toshkent hamda xorazm voxalarida musiqiy uslublari bilan tanishuvâ» iii-chorak: â«maqom.shoshmaqomâ» iv-chorak: â«xorazm maqomlari. farg’ona toshkent maqom yo’llariâ» o’rganiladigan asarlar badiiy va g’oyaviy yaxlit taassurot qoldirish uchun ularni ma’lum mavzu asosida o’rganish maqsadga muvofiqdir. bunday mavzular bir yoki bir necha dars asosida musiqa qonuniyatlarini ijrochilik turlari va uning ifoda vositasi …
5
rida jo’rsiz mashqlar, qo’shiqlardan parchalar aytib ovozni sozlab bir maromga solish katta ahamiyatga ega. musiqa tinglaganda va xor bo’lib qo’shiq aytganda, musiqa sohasidan olingan barcha nazariy ma’lumotlarni mashq qilish jarayonida mustahkamlaydi. qo’shiq o’rgatish jarayonida o’qituvchi asarni ifodali ijro etib asar haqida qisqa qiziqarli obrazli kirish so’zi, asarning janri mazmuni ifoda vositalari haqida suhbatlar o’tkazishi muhim ro’l o’ynaydi.yetti yillik o’qish davrida, musiqa sohasida ish olib borish natijasida, o’quvchilar musiqa savodxonligiga ega bo’lib, musiqani ongli tahlil qila oladigan, yirik musiqa asarlarini radio va televideniya orqali, musiqa darslarida, kontsertlarda mehr bilan tinglaydigan, badiiy havaskorlik to’garaklarida ishtirok etadigan va musiqani chin dildan sevadigan insonlar bo’lib yetishadilar. adabiyotlar: 1. i.akbarov .â«musiqa lug’atiâ» 2. apraqsina o. â«ðœðµñ‚ð¾ð´ð¸ðºð° ð¼ñƒð·ñ‹ðºð°ð»ñŒð½ð¾ð³ð¾ ð²ð¾ñð¿ð¸ñ‚ð°ð½ð¸ñ ð² ñˆðºð¾ð»ðµâ» m. 1983 3. d.omonullayev. â«umumiy ta’lim maktablarida musiqa dasturlariâ»t.1992 4. gudkova ye.a., vasileva a.b. â«ashula dars metodikasiâ»

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"yettinchi sinfda musiqa o’qitish metodikasi va uning mazmuni" haqida

1404544500_54060.doc yettinchi sinfda musiqa o’qitish metodikasi va uning mazmuni r e j a : i .yettinchi sinfda musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi 2.yettinchi sinf o’quvchilarning psixologik-fiziologik xususiyatlari 3.yettinchi sinfda musiqa o’qitishning yakunlovchi davrida o’qiivchilarning olgan bilim va malakalariga dunyoqarashiga qo’yilgan talablar yettinchi sinfda musiqa o’qitish jarayoni yakunlanadi. unda quyi sinflarda olingan bilim va malakalar chuqurlashadi, takomillashib umumilashadi. ayniqsa, musiqani badiiy jihatdan mustaqil tinglab, uni mukammal idrok etib, yangi qo’shiqlarni mustaqil o’rgatish, hayotimizdagi musiqa faoliyatiga aktiv katnashishga o’rgatib borish ishi nixoyasiga yetadi. 7-sinf o’quvchilari fiziologik-psixologik xarakterga ko’ra diq...

DOC format, 50,0 KB. "yettinchi sinfda musiqa o’qitish metodikasi va uning mazmuni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: yettinchi sinfda musiqa o’qitis… DOC Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
учинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси — DOC DOC
учинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси
— 43,5 KB
тўртинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси — DOC DOC
тўртинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси
— 44,5 KB
икккинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси — DOC DOC
икккинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси
— 48,0 KB
бешинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси — DOC DOC
бешинчи синфда мусиқа ўқитишнинг мазмуни ва методикаси
— 49,5 KB
musiqa o’qitish metodikasi — PPTX PPTX
musiqa o’qitish metodikasi
16 sahifa 1,7 MB
musiqa o’qitish metodikasi — PPTX PPTX
musiqa o’qitish metodikasi
18 sahifa 6,4 MB
олтинчи синфда мусиқа ўқитишни мазмуни ва хусусиятлари — DOC DOC
олтинчи синфда мусиқа ўқитишни мазмуни ва хусусиятлари
— 43,0 KB
musiqa o’qitish metodiari — DOC DOC
musiqa o’qitish metodiari
10 sahifa 73,5 KB
sinfda ukish metodikasi — DOC DOC
sinfda ukish metodikasi
44 sahifa 50,3 KB
1-4-sinflarda musiqa o'qitishning mazmuni va metodikasi — PPTX PPTX
1-4-sinflarda musiqa o'qitishning mazmuni va metodikasi
15 sahifa 1,6 MB
педагогик коллежларда мусиқа фанини ўқитишнинг мазмуни ва методикаси — DOC DOC
педагогик коллежларда мусиқа фанини ўқитишнинг мазмуни ва методикаси
— 45,0 KB
5-6 sinflarda musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi — DOC DOC
5-6 sinflarda musiqa o’qitishning mazmuni va metodikasi
— 87,0 KB