формы и методы организации самостоятельной работы на уроках русского языка в классах с нерусским языком

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Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
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ð¸ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ñ‹ ð¾ñ€ð³ð°ð½.doc ð¢ð“ð˜ðŸðŸðšðŸðš ðšðð¤ð•ð”ð ð ð¯ð—ð«ðšðžð’ ðšð£ð ð¡ðžð’ðð¯ (ðšð’ðð›ð˜ð¤ð˜ðšðð¦ð˜ðžðððð¯) ð ðð‘ðžð¢ð ðŸðž ð ð£ð¡ð¡ðšðžðœð£ ð¯ð—ð«ðšð£ ð¢ð•ðœð : â«ð¤ð¾ñ€ð¼ñ‹ ð¸ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ñ‹ ð¾ñ€ð³ð°ð½ð¸ð·ð°ñ†ð¸ð¸ ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð¾ð¹ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ñ‹ ð½ð° ñƒñ€ð¾ðºð°ñ ñ€ñƒññðºð¾ð³ð¾ ñð·ñ‹ðºð° ð² ðºð»ð°ññð°ñ ñ ð½ðµñ€ñƒññðºð¸ð¼ ñð·ñ‹ðºð¾ð¼ ð¾ð±ñƒñ‡ðµð½ð¸ñ ð¾ð±ñ‰ðµð¾ð±ñ€ð°ð·ð¾ð²ð°ñ‚ðµð»ñŒð½ñ‹ñ ñˆðºð¾ð»â» ðš ð·ð°ñ‰ð¸ñ‚ðµ ð´ð¾ð¿ñƒñ‰ðµð½ð°: ð ð°ð±ð¾ñ‚ñƒ ð²ñ‹ð¿ð¾ð»ð½ð¸ð»ð°: ---------------------------- ðšð£ð ð‘ðððžð’ð ðœ.ðœ. ð—ð°ñ‰ð¸ñ‚ð° ñð¾ññ‚ð¾ñð»ð°ññŒ: ð ð°ð±ð¾ñ‚ñƒ ð¿ñ€ð¾ð²ðµñ€ð¸ð»ð°: ------------------------ ð¨.ð˜.ððð—ðð ðžð’ð ð¢ðð¨ðšð•ðð¢ - 2013 ð¡ðžð”ð•ð ð–ððð˜ð•: ððºñ‚ñƒð°ð»ñŒð½ð¾ññ‚ñŒ ð¸ð·ñƒñ‡ð°ðµð¼ð¾ð¹ ñ‚ðµð¼ñ‹: â« ð¤ð¾ñ€ð¼ñ‹ ð¸ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ñ‹ ð¾ñ€ð³ð°ð½ð¸ð·ð°ñ†ð¸ð¸ ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð¾ð¹ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ñ‹ ð½ð° ñƒñ€ð¾ðºð°ñ ñ€ñƒññðºð¾ð³ð¾ ñð·ñ‹ðºð° ð² ðºð»ð°ññð°ñ ñ ð½ðµñ€ñƒññðºð¸ð¼ ñð·ñ‹ðºð¾ð¼ ð¾ð±ñƒñ‡ðµð½ð¸ñ ð¾ð±ñ‰ðµð¾ð±ñ€ð°ð·ð¾ð²ð°ñ‚ðµð»ñŒð½ñ‹ñ ñˆðºð¾ð»â» ð“ð»ð°ð²ð° 1. 1.ð¡ð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð°ñ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ð° ð½ð° ñƒñ€ð¾ðºð°ñ ñ€ñƒññðºð¾ð³ð¾ ñð·ñ‹ðºð°, ðºð°ðº ññ€ðµð´ññ‚ð²ð¾ ð°ðºñ‚ð¸ð²ð¸ð·ð°ñ†ð¸ð¸ ð¿ð¾ð·ð½ð°ð²ð°ñ‚ðµð»ñŒð½ð¾ð³ð¾ ð¸ð½ñ‚ðµñ€ðµñð° ð“ð»ð°ð²ð° 2. ð¤ð¾ñ€ð¼ñ‹ ð¸ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ñ‹ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ñ‹ ð½ð° ñƒñ€ð¾ðºðµ ð“ð»ð°ð²ð° 3. ð¢ðµñ ð½ð¾ð»ð¾ð³ð¸ñ‡ðµñðºð°ñ ðºð°ñ€ñ‚ð° ñƒñ€ð¾ðºð°. ð ð°ð·ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ðºð° ñƒñ€ð¾ðºð°. ðŸñ€ð¸ð»ð¾ð¶ðµð½ð¸ðµ. ð¡ð»ð°ð¹ð´ñ‹ ðº ð»ðµðºñ†ð¸ð¾ð½ð½ð¾ð¼ñƒ ð¼ð°ñ‚ðµñ€ð¸ð°ð»ñƒ № 1. ð¡ð»ð°ð¹ð´ñ‹ ðº ñƒñ€ð¾ðºñƒ № 2. ð›ð¸ñ‚ðµñ€ð°ñ‚ñƒñ€ð°. â«ð¡ð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð°ñ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ð° ð½ð° ñƒñ€ð¾ðºð°ñ ñ€ñƒññðºð¾ð³ð¾ ñð·ñ‹ðºð° ðºð°ðº ññ€ðµð´ññ‚ð²ð¾ ð°ðºñ‚ð¸ð²ð¸ð·ð°ñ†ð¸ð¸ ð¿ð¾ð·ð½ð°ð²ð°ñ‚ðµð»ñŒð½ð¾ð³ð¾ ð¸ð½ñ‚ðµñ€ðµñð°â». [image: image1.png] â«ð ð°ð·ð²ð¸ñ‚ð¸ðµ ð¼ñ‹ñˆð»ðµð½ð¸ñ ñ‡ðµð»ð¾ð²ðµðºð° ð¼ð¾ð¶ðµñ‚ ñƒñð¿ðµñˆð½ð¾ ð¿ñ€ð¾ñ‚ðµðºð°ñ‚ñŒ ñ‚ð¾ð»ñŒðºð¾ ð² ð¿ñ€ð¾ñ†ðµññðµ ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð¾ð¹ ð´ðµññ‚ðµð»ñŒð½ð¾ññ‚ð¸, ð° …
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ññ‚ð¸ ð¸ ñ€ð°ð·ð²ð¸ñ‚ð¸ðµ ðµðµ ñð¿ð¾ñð¾ð±ð½ð¾ññ‚ðµð¹ – ð¿ñƒñ‚ðµð¼ ñð°ð¼ð¾ð¿ð¾ð·ð½ð°ð½ð¸ñ. ð¢ð°ðºð°ñ ð´ðµññ‚ðµð»ñŒð½ð¾ññ‚ñŒ ð´ð¾ññ‚ð°ð²ð»ñðµñ‚ ñ€ðµð±ðµð½ðºñƒ ñ€ð°ð´ð¾ññ‚ñŒ ð¸ ñƒð´ð¾ð²ð»ðµñ‚ð²ð¾ñ€ðµð½ð¸ðµ ð¸ ñ‚ðµð¼ ñð°ð¼ñ‹ð¼ ñƒññ‚ñ€ð°ð½ñðµñ‚ ð¿ð°ññð¸ð²ð½ð¾ññ‚ñŒ ñ ðµð³ð¾ ññ‚ð¾ñ€ð¾ð½ñ‹ ð² ð¿ñ€ð¸ð¾ð±ñ€ðµñ‚ðµð½ð¸ð¸ ð½ð¾ð²ñ‹ñ ð·ð½ð°ð½ð¸ð¹â» ð¡ð¾ðºñ€ð°ñ‚ â«ðŸñ€ð°ð²ð¸ð»ñŒð½ð¾ ð¾ñ€ð³ð°ð½ð¸ð·ð¾ð²ð°ð½ð½ð°ñ ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð°ñ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ð° ð´ð°ðµñ‚ ð±ð¾ð»ñŒñˆð¾ð¹ ð¿ð¾ñ‚ðµð½ñ†ð¸ð°ð» ð´ð»ñ ñ€ð°ð·ð²ð¸ñ‚ð¸ñ ñˆðºð¾ð»ñŒð½ð¸ðºð¾ð². ðš.ð”. ð£ñˆð¸ð½ñðºð¸ð¹. ð¡ð¸ññ‚ðµð¼ð°ñ‚ð¸ñ‡ðµñðºð¸ ð¿ñ€ð¾ð²ð¾ð´ð¸ð¼ð°ñ ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð°ñ ñ€ð°ð±ð¾ñ‚ð° ð¿ñ€ð¸ ð¿ñ€ð°ð²ð¸ð»ñŒð½ð¾ð¹ ðµðµ ð¾ñ€ð³ð°ð½ð¸ð·ð°ñ†ð¸ð¸ ñð¿ð¾ñð¾ð±ññ‚ð²ñƒðµñ‚ ð¿ð¾ð»ñƒñ‡ðµð½ð¸ñŽ ñƒñ‡ð°ñ‰ð¸ð¼ð¸ññ ð±ð¾ð»ðµðµ ð³ð»ñƒð±ð¾ðºð¸ñ ð¸ ð¿ñ€ð¾ñ‡ð½ñ‹ñ ð·ð½ð°ð½ð¸ð¹ ð¿ð¾ ññ€ð°ð²ð½ðµð½ð¸ñŽ ñ ñ‚ðµð¼ð¸, ðºð¾ñ‚ð¾ñ€ñ‹ðµ ð¾ð½ð¸ ð¿ñ€ð¸ð¾ð±ñ€ðµñ‚ð°ñŽñ‚ ð¿ñ€ð¸ ñð¾ð¾ð±ñ‰ðµð½ð¸ð¸ ñƒñ‡ð¸ñ‚ðµð»ðµð¼ ð³ð¾ñ‚ð¾ð²ñ‹ñ ð·ð½ð°ð½ð¸ð¹. ðœð˜ð ð—ðž ð£ð›ð£ð“ð‘ð•ðš â«ð¦ðµð»ñŒ ñƒñ‡ðµð½ð¸ñ – ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð¾ðµ ð¿ñ€ð¸ð¼ðµð½ðµð½ð¸ðµ ð·ð½ð°ð½ð¸ð¹ ð² ð¶ð¸ð·ð½ð¸. ð•ñð»ð¸ ñƒñ‡ðµð½ð¸ðº ð² ñˆðºð¾ð»ðµ ð½ðµ ð½ð°ñƒñ‡ð¸ñ‚ññ ñð°ð¼ ð½ð¸ñ‡ðµð³ð¾ ñ‚ð²ð¾ñ€ð¸ñ‚ñŒ, ñ‚ð¾ ð¸ ð² ð¶ð¸ð·ð½ð¸ ð¾ð½ ð²ñðµð³ð´ð° ð±ñƒð´ðµñ‚ ñ‚ð¾ð»ñŒðºð¾ ð¿ð¾ð´ñ€ð°ð¶ð°ñ‚ñŒ, ðºð¾ð¿ð¸ñ€ð¾ð²ð°ñ‚ñŒ, ñ‚ð°ðº ðºð°ðº ð¼ð°ð»ð¾ ñ‚ð°ðºð¸ñ , ðºð¾ñ‚ð¾ñ€ñ‹ðµ, ð½ð°ñƒñ‡ð¸ð²ñˆð¸ññŒ ðºð¾ð¿ð¸ñ€ð¾ð²ð°ñ‚ñŒ, ñƒð¼ðµð»ð¸ ñð´ðµð»ð°ñ‚ñŒ ñð°ð¼ð¾ññ‚ð¾ññ‚ðµð»ñŒð½ð¾ðµ ð¿ñ€ð¸ð»ð¾ð¶ðµð½ð¸ðµ ññ‚ð¸ñ ñð²ðµð´ðµð½ð¸ð¹â». ð›.ð.ð¢ð¾ð»ññ‚ð¾ð¹ ð’ð²ðµð´ðµð½ð¸ðµ ðœñ‹ ð¶ð¸ð²ðµð¼ ð² ñ‚ð°ðºð¾ðµ ð²ñ€ðµð¼ñ, ðºð¾ð³ð´ð° ð²ñ‹ñð¾ðºð¸ðµ ñ‚ñ€ðµð±ð¾ð²ð°ð½ð¸ñ ðº ð¶ð¸ð·ð½ð¸, ðº ð¾ñ€ð³ð°ð½ð¸ð·ð°ñ†ð¸ð¸ ð²ð¾ñð¿ð¸ñ‚ð°ð½ð¸ñ ð¸ ð¾ð±ñƒñ‡ðµð½ð¸ñ ð·ð°ññ‚ð°ð²ð»ññŽñ‚ ð¸ñðºð°ñ‚ñŒ ð½ð¾ð²ñ‹ðµ, ð±ð¾ð»ðµðµ ññ„ñ„ðµðºñ‚ð¸ð²ð½ñ‹ðµ ð¿ñð¸ñ ð¾ð»ð¾ð³ð¾-ð¿ðµð´ð°ð³ð¾ð³ð¸ñ‡ðµñðºð¸ðµ ð¿ð¾ð´ñ ð¾ð´ñ‹, ð½ð°ñ†ðµð»ðµð½ð½ñ‹ðµ ð½ð° ð¿ñ€ð¸ð²ðµð´ðµð½ð¸ðµ ð¼ðµñ‚ð¾ð´ð¾ð² ð¾ð±ñƒñ‡ðµð½ð¸ñ ð¸ ð²ð¾ñð¿ð¸ñ‚ð°ð½ð¸ñ ð² ñð¾ð
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"формы и методы организации самостоятельной работы на уроках русского языка в классах с нерусским языком " haqida

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