формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы

DOC 283,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

познавате.doc формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы `министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан каршинский государственный университет факультет иностранных языков кафедра русского языка и литературы выпускная квалификационная работа юмангуловой камилы на присвоение степени бакалавра по направлению 5111300 – родной язык и литература (русский язык и литература) на тему: «формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы» научный руководитель: проф. кулмаматов д.с. «рекомендовано к защите» декан факультета иностранных языков: ____________ доцент ё. хамраева «___»_____________2016 г. карши – 2016 содержание введение…………………………………………………………………...3-6 i. теоретические аспекты развития интереса старших школьников 1.1. познавательный интерес как естественный двигатель поведения у старших школьников………………………………………………………….7-31 1.2. пробуждение и развитие интереса к знаниям и потребности в самообразовании на различных этапах урока……………………………..31-46 1.3. формы и методы развития познавательного интереса старших школьников…………………………………………………………………..46-55 ii. экспериментальная работа по развитию мышлениям у детей старшего школьного возраста 2.1. методы диагностики по развитию познавательных интересов у старших школьников……………………………………………………………………6-57 2.2. программа …

е понятие. оно не застывшее явление: исторически изменяется, обновляется, развивается. гуманизм не вступает в противоречие с исторической необходимостью, требованиями прогресса.1 система образования за два последних десятилетия пережила большие изменения. в законе об образовании указывается, что его содержание и направленность является одним из наиболее существенных факторов общественного развития, обеспечивающих создание условий для самореализации личности в новых социальных условиях жизни. образование должно соответствовать мировому уровню, не снижая требований к традиционным сферам отечественной средней и высшей школы. в числе достаточно сложных проблем, от успешного практического решения которых во многом зависит творческая реализация идей реформы, проблема воспитания у учащихся интереса к знаниям и потребности в самообразовании приобретает первейшее значение. каждый педагог, в каком бы учебном заведении он ни работал, хорошо знает, что от умения пробудить интерес к своему предмету во многом зависит успех урока, лекции, беседы, любого воспитательного мероприятия. однако пробуждение познавательного интереса — это всего лишь начальная стоймя большой и сложной работы по …

ать выявление его причин самим ребенком. это даст возможность более точно определить действенность и осознанность интересов ребенка. показано, что познавательная активность способствует более свободному приобщению личности к общественным ценностям и стимулирует выбор личных ценностей. если не развит познавательный интерес, невозможно восхождение от знания набора разрозненных фактов и понятий к лично-ценностному восприятию, к целостному миропониманию. в современных педагогических исследованиях познавательный интерес рассматривается как интегративное качество личности, обеспечивающее расширение сферы познания, формирование мировоззрения, свободу личности в выборе целей и средств деятельности. проблема исследования заключается в том, чтобы на основе теоретических положений определить формы и методы, активизирующие развитие познавательных интересов старшеклассников. актуальность исследования – это направленность личности на изуче-ние всего огромного круга знаний, умений, навыков. интерес к знаниям в узком смысле слова, применительно к школьному процессу обучения – это направленность личности ребенка, подростка на овладение всей совокупностью знаний, изучаемых в школе. объект исследования – учебно-воспитательный процесс в школе. предмет исследования – формы и …

ь и апробировать программу по развитию познавательных интересов у старших школьников 4. экспериментально проверить эффективность разработанной программы. методологической основой исследования являются труды президента республики узбекистан и.а.каримова, психолого-педагогические работы, где данная категория исследована в контексте общепедагогических проблем. в числе авторов, оставивших заметный след в изучении проблемы познавательного интереса л.с. выготский, считающий интерес "ключом" к развитию подростка, интерес как направленность личности рассмотрен в работах м.и. волынкина, л. а. гордона, н.ф. добрынина, п.и. иванова, а. н. леонтьева, с. л. рубинштейна, а.а. смирнова и др. интерес как отношение учащегося к предмету изучения рассмотрен в трудах а.г. ковалева, в.г. максимова, в.н. мясищева, г.с. щукиной. также работая над проблемой, формирования познавательных интересов младших школьников в процессе обучения мы опирались на идеи и опыт тех педагогов и психологов, которые занимались исследованием этой проблемы: б.г. ананьева, в.в. давыдова, е.и. киричук, л.и. божович а так же г.и. щукиной, н.л. погореловой, н.г.морозовой, а.к. маяковой, в.б. бондаревского, г.к. байдельдиновой, н.д. хмель. …

ледование изложено на 67 страницах и включает введение, две главы, заключение, список использованных источников, который содержит 27 наименований. i. теоретические аспекты развития интереса старших школьников 1.1. познавательный интерес как естественный двигатель поведения у старших школьников тема «формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы» является актуальной, так как интерес к знаниям в широком смысле слова — это направленность личности на изучение всего огромного круга знаний, умений, навыков. интерес к знаниям в узком смысле слова, применительно к школьному процессу обучения, — это направленность личности ребенка, подростка на овладение всей совокупностью знаний, изучаемых в школе. в настоящее время коллективом разработчиков стандартов общего образования второго поколения, который состоит из семнадцати групп, возглавляемых известными учеными, с каждым из которых отвечает за конкретное направление работы разработаны стандарты второго поколения, которые существенно отличаются от стандартов первого поколения и направлены на формирование новой системы ценностей и ценностных ориентиров, обеспечение инновационного, социально ориентированного развития страны. впервые …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы" haqida

познавате.doc формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы `министерство высшего и среднего специального образования республики узбекистан каршинский государственный университет факультет иностранных языков кафедра русского языка и литературы выпускная квалификационная работа юмангуловой камилы на присвоение степени бакалавра по направлению 5111300 – родной язык и литература (русский язык и литература) на тему: «формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы» научный руководитель: проф. кулмаматов д.с. «рекомендовано к защите» декан факультета иностранных языков: ____________ доцент ё. хамраева «___»_____________2016 г. карши – 2016 содержание введение…………………………………………………………………...3-6 i. теоретические аспекты...

DOC format, 283,0 KB. "формирование познавательной активности школьников на уроках русского языка и литературы"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: формирование познавательной акт… DOC Bepul yuklash Telegram