“шахс психодиагностикаси” мавзусини ўқитишда замонавий технологиялардан фойдаланиш жараёни

DOC 9.3 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1624955321.doc 0 20 40 60 80 100 1 кв2 кв3 кв4 кв восток запад север шахспсиходиагностикаси режа:1.шахсҳақидаумумийтушунча,шахснингдинамикструктураси(платонов бўйича).2.шахспсиходиагностикасидақўланилувчиметодиквоситаларнингтурлари.3.шахссўровномаларининг кенгтарқалганнамуналариҳақида.4.шахспсиходиагностикасида объективваситуатционтестларданфойдаланишмуаммолари.5.шахсниқадриятларйўналганлигинидиагностикақилиш. 1. шахс ҳақида умумий тушунча, шахснинг динамик структураси (платонов бўйича) шахс-инсоннионглифаолиятёкимуносабатларсубъектисифатидатавсифлайди.шахс–буўзменлигинианглаган,жамиятдабирорижтимоийролбажарадиган,онглимеҳнатибиланўзэҳтиёжлариниқондирадиганинсондир.к.к.платоновнингталқинигабиноан:жамиятдаўзролиниангловчи,ишгалаёқатли,яроқлиаъзосишахсдейилади. к.к.платонов к.к.платонов таълимотига кўра шахс тузилиши қуйидаги шаклга эга: 1.йўналганлик–шахснингахлоқийқиёфасивамуносабатларини бирлаштиради.унданҳаракатчанлик,барқарорлик. жадаллик, кўламдаражаларини фарқлашлозим.2.ижтимоийтажриба–таълимвоситасида,шахсийтажрибада эгалланган билимлар,кўникмаларваодатларниқамраболади. 3.психологикаксэттиришшакллари–ижтимоимйтурмуш жараёнида шаклланувчи билишжараёнларинингиндивидуал хусусиятлари.4.биологикшартланганосттузилиш–мияморфологиквафизиологик хусуситяларига муайяндаражадабоғлиқбўлган патологикўзгаришларни,шахснингёш,жинсхусусиятларини ваунингтипологикхислатларинибирлаштиради. •2. шахс психодиагностикасида қўланилувчи методик воситаларнинг турлари •шахспсиходиагностикасидапсихологиянинг барчаметодларидан фойдаланишмумкин,яъникузатиш,эксперимент, тест,суҳбат,анкета,фаолиятнатижаларинитаҳлилқилиш,социометрияметодлари.уларорасидакўпроқсўровномаватестметодларидан фойдаланишкенгтарқалган. •болаларпсиходиагностикасиихтиёридафақатмахсуспроективметодлар,яъниболанингютуққаэришишмотивларивахавотирланиш ҳолатлариниўрганишметодларимавжудшахссифатларинибаҳолашдаэкспертбаҳолаш методлариданфойдаланишмумкин.бундаэкспертсифатидаболанияхшибиладиганкатталар,тарбиячилар,ота-оналармайдон

гачиқади.фақатанашундайтарздаболанингшахссифатларигабаҳобераолишимкониятларигаэгабўламиз. •«менкимман»методикаси •ушбуметодикаёрдамидамактабгача тарбияёшидагиболанингўз-ўзинибаҳолашиташхисланади.тадқиқотчи10хилшахссифатлариҳақидасаволбериб,қайдномадабелгилабборадивауларбалларгаайлантирилади. •натижаларнибаҳолаш•«ҳа»шаклидагижавоблар1баллбилан, «йўқ»шаклидагижавоблар0баллбиланбаҳоланади.«билмайман»ва«базъан»жавобларига0,5баллберилади.боланингўз-ўзинианглашиумумийбалларйиғиндисибилананиқланади. •болатараққиётиҳақидахулоса:•10балл–жудаюқори•8-9балл–юқори•4-7балл–ўртача•2-3балл–паст•0-1баллгача–жудапаст №шахс сифатларини шарҳлашоғзаки жавоблар шкаласини баҳолашҳайўқ базъанбилмайман1яхши2меҳрибон3ақлли4тартибли5гапгакирувчан6еътиборли7мулойим8қобилиятли9меҳнатсевар10ростгўй •3. шахс сўровномаларининг кенг тарқалган намуналри •шахсниўрганишдатурлимахсус методикаларданфойдаланишбиланбиргашахснингқизиқишларига,эҳтиёжларига,унингатрофдагиодамларбиланмуносабатигатегишливабошқасаволномаларҳамкенгқўлланилади.саволномаларёрдамидатадқиқотўтказишэксперименталпсиходиагностиктекширувўрнинибосмайди,уларнитўлдиради,чуқурлаштиришимумкин. •болаларнитекширишдасаволномалардан фойдаланишўзхусусиятларигаэга.масалан,боламустақилравишдасаволномақоғозинитўлдиришимумкинэмас,чункисаволнинотўғритушуниб,нотўғрижавобберишимумкин.тадқиқотчиболанисаволбилантаништиришда,унингмаъносинитушунтиради,шундансўнгжавобнимахсусқоғозгабелгилабқўяди. •ота-она, тарбиячи ва ўқитувчилар учун сўровнома •болаларнингмулоқотчанлик сифатларининг экспертлартомониданбаҳоланишиниўрганишгахизматқилувчиушбуметодикаота-она,ўқитувчиватарбиячиларгамўлжалланган.сўровномабиланяхшироқтанишишмақсадидаалоҳидажадвалтайёрланганбўлиб,унингчаптомониданшахссифатлари,ўнгтомониданэсасаволнингтартибрақамиўринолади. •кичикмактабёшидагиболагабаҳоберувчисифатидафақатота-онаэмас,балкибошқаларҳамиштирокэтишимумкин. •ота-оналардансўровнома ўтказмасданаввалсуҳбаторқалиболанингхусусиятлариҳақидагификринибилиболишкерак.чункиуларнингбаҳосикўпинчасубъ

ективтабиатгаэгабўлади. •натижани баҳолаш•сўровноманингжавобларидаги «а»қисми–10балл,«б»қисми–5балл,«в»қисми–1баллбиланбаҳоланади.тўпланганбалларйиғиндиси18габўлинади.натижагакўраболадагимазкурсифатларнингривожланишдаражасиҳақидахулосачиқарилади. •айзенк саволномаси (болалар варианти) •айзенкшахссаволномаси/ейсанcк персоналитйинвенторуэпи/инсоннингиндивидуал-психологикхусусиятларини,шунингдек,унингасосийшахсийхислатлариэкстравертлик,интравертликватурғунликниўрганишгамўлжалланган./ҳ/ейсинек,1963/.катталаргамўлжалланганикки/»а»ва«в»/вариантларивабиттаболаларвариантимавжуд.60саволданиборатбўлиб,24саволэкстраваинтравертликнианиқлашгава24саволнейротизмнианиқлашгамўлжалланган,шунингдек,9тасавол«ёлғончилик»шкаласиданиборатбўлиб,синалувчинингқайдаражадаҳаққонийжавоббераётганинианиқлашмумкин. •фрайбург саволномаси ёрдамида шахс хусусиятларини ўрганиш методикаси •фрайбургнингтестсаволномаси /фр1/1903йилий.фаренберг,х.зарг,р.рампикабитадқиқотчилартомониданамалдақўлланилди.тестбиринчимарта1970йили,иккинчимарта1973йилинашрқилинди,учинчинашриэса1978йилдачиқди. •буметодикаинсоншахсинингбаъзи бирхусусиятлариниташхисқилишучуняроқлибўлганкўпомиллитестдир.буамалийваилмийтадқиқотмақсадлариучунмуҳимманбадир.саволномашахсомилитўғрисидаҳартомонламамаълумотларберади. •тесттадқиққилинувчиларнингкенгоммасигамўлжалланган.ушбуметодиканингқисқартирилганвариантиҳамбор.тестнияккаҳолдаёкигуруҳийшаклдақўллашмумкин.бажаришучунвақтсаволноманингшаклигабоғлиқбўлибу20дақиқадан50дақиқагачадавомэтишимумкин.тадқиқотучунйўриқнома,саволномаважавобларварақасизарур.фҳисаволномаси12ўлчамданиборат. •саволномадагисаволларсони114 та.фақат1-саволҳечбирўлчамга(шкалага)хосэмас,чункиутекширишхарактеригаэга.1-12шкалаларасосийшкалаларҳисобланади. •шмишек тест –саволномаси ёрдамида ўсмирларнинг характер актсентуатсиясини аниқлаш •тест–саволноманегизидак. леонгарднингшахсактсентуатсиясиконтсептсиясиётади.шунгаасосанактсентуатсиялар–буҳарбиринсонгахосбўлганбаъзибириндивидуалхусусиятларнинг «кескинлашган,ўткирлашган»кўриниш

идир.к.леонгардхарактерватемпераментнингўткирлашганхусусиятлариниажратади. •тест10шкаладаниборат.уларрўйхат шаклида88саволданиборатважавобларнинг«ҳа»ёки«йўқ»иккивариантиданбиринитанлабжавобберишининазардатутади. •тестўтказишучунстандартйўриқнома билантестбуклети,шунингдек,стандартжавобварақасибўлишизарур.жавобварақасигарақамёнигасиналаётганжавобвариантигамостарзда«+»ёки«-»белгилариқўяди. •4.шахс психодиагностикасида объектив ва ситуатсион тестлардан фойдаланиш муаммолари •шахс психодиагностикасида фойдаланиладиган методларни уч нуқтаи назардан қараб чиқиш мумкин. •1.“объективнуқтаи”назар–диагностика фаолиятни бажаришнингусуллари(хусусиятлари) вамуваффақияти(натижалилиги)асосидаамалгаоширилади. •2.”субъектив”нуқтаиназар– диагностикаўзиҳақидабериладиганмаълумотлар,шахсўзинингхусусиятлари,уёкибувазиятдагихулқ-атворинитавсифлашасосидаамалгаоширилади. •3.”проектив”нуқтаиназар-диагностика ташқинейтрал,шахсгатааллуқлибўлмаганмаълуммаъноданомаълумлигитуфайлипроектсияоб`ектибўлганматериалбиланўзаротаъсирхусусиятларинитаҳлилқилишасосидаамалгаоширилади. •5.шахснинг қадриятлар йўналишини диагностика қилиш •рокич методикаси•(терминал қадриятлар)•инструментал қадриятлар•и.г.сениннинг «қадриятлар йўналишлари” сўровномаси •ммpi методикаси. •ммрi(миннесотанингкўпўлчамлишахсни ўрганишсаволномаси)саволномасиметодикаси.психодиагностиктадқиқоттажрибаларидакенгқўлланилаётганвасалмоқлиўрингаэгабўлганметодикаларсарасигаммрi(миннесотскийнингкўпўлчамлишахсниўрганишсаволномаси)саволномасиниалоҳидатаъкидлабўтишимизмумкин.ушбуметодикажаҳонпсихологиясидакенгҳажмлибўлиб,оригиналвариантини566тасавономаташкилэтади.ушбушахсниўрганишсавономасинибизнингмуҳитимиздамослаштиришваунитатбиқэтишдаанчагинамеҳнатваенгкўламдагитадқиқотларўтказишзаруратитурибди. •ушбуйиллардакўпчиликниэътиборини миннесотскийнингкўпжабҳалишахсниўрганишсавономаси(mmpi)ўзигажалбэтди. •ушбумавзудашахсҳақида тушунча,шахсниўрганишучунқўлланиладиган асосийпсиходиагностик воситалар,сўровномалар, шахснингқадриятларйўналганлигинианиқлашм

етодикаларибилантанишдик. эътиборингиз учун рахмат /docprops/thumbnail.jpeg слайд 8 2. шахс психодиагностикасида қўланилувчи методик воситаларнинг турлари /docprops/thumbnail.jpeg слайд 16 кичик мактаб ёшидаги болага баҳо берувчи сифатида фақат ота-она эмас, балки бошқалар ҳам иштирок этиши мумкин. ота-оналардан сўровнома ўтказмасдан аввал суҳбат орқали боланинг хусусиятлари ҳақидаги фикрини билиб олиш керак. чунки уларнинг баҳоси кўпинча субъектив табиатга эга бўлади. натижани баҳолаш сўровноманинг жавобларидаги «а» қисми – 10 балл, «б» қисми – 5 балл, «в» қисми – 1 балл билан баҳоланади. тўпланган баллар йиғиндиси 18 га бўлинади. натижага кўра боладаги мазкур сифатларнинг ривожланиш даражаси ҳақида хулоса чиқарилади. /docprops/thumbnail.jpeg слайд 21 шмишек тест – саволномаси ёрдамида ўсмирларнинг характер актсентуатсиясини аниқлаш тест – саволнома негизида к. леонгарднинг шахс актсентуатсияси контсептсияси ётади. шунга асосан актсентуатсиялар – бу ҳар бир инсонга хос бўлган баъзи бир индивидуал хусусиятларнинг «кескинлашган, ўткирлашган» кўринишидир. к.леонгард характер ва темпераментнинг ўткирлашган хусусиятларини ажратади. тест 10 шкаладан иборат. улар рўйхат шаклида 88 саволдан иборат ва жавобларнинг «ҳа» …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "“шахс психодиагностикаси” мавзусини ўқитишда замонавий технологиялардан фойдаланиш жараёни"

1624955321.doc 0 20 40 60 80 100 1 кв2 кв3 кв4 кв восток запад север шахспсиходиагностикаси режа:1.шахсҳақидаумумийтушунча,шахснингдинамикструктураси(платонов бўйича).2.шахспсиходиагностикасидақўланилувчиметодиквоситаларнингтурлари.3.шахссўровномаларининг кенгтарқалганнамуналариҳақида.4.шахспсиходиагностикасида объективваситуатционтестларданфойдаланишмуаммолари.5.шахсниқадриятларйўналганлигинидиагностикақилиш. 1. шахс ҳақида умумий тушунча, шахснинг динамик структураси (платонов бўйича) шахс-инсоннионглифаолиятёкимуносабатларсубъектисифатидатавсифлайди.шахс–буўзменлигинианглаган,жамиятдабирорижтимоийролбажарадиган,онглимеҳнатибиланўзэҳтиёжлариниқондирадиганинсондир.к.к.платоновнингталқинигабиноан:жамиятдаўзролиниангловчи,ишгалаёқатли,яроқлиаъзосишахсдейилади. к.к.платонов к.к.платонов таъ...

DOC format, 9.3 MB. To download "“шахс психодиагностикаси” мавзусини ўқитишда замонавий технологиялардан фойдаланиш жараёни", click the Telegram button on the left.

Tags: “шахс психодиагностикаси” мавзу… DOC Free download Telegram