ertakterapiya

PPTX 9,1 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1684316728.pptx /docprops/thumbnail.jpeg макет заголовка ertakterapiya к ertakterapiya ertakterapiya bu bolani ertaklar orqali tarbiyalash va davolash metodidir. ertakterapiya atrof-muhit bilan o’zaro munosabatni mukammallashtirish hamda emotsional buzilishlarni to’g’rilashda foylaniladigan usuldir. ertaklar bolaga umid beradi. bola qanchalik yangi yil kechasi sovg’a olib keladigan qorboboga ishonsa, u shunchalik hayotga optimist ko’z bilan qaraydi. ertaklar orqali biz bolani tarbilaymiz,uningichki dunyosini boyitamiz, qalbini davolaymiz,hayot haqida bilib beramiz, xayolini o’stiramiz. ertakterapiya haqiqiy ertakning asosiy belgisi bu - uning yaxshilik bilan tugashidir. bu bolaga psixologik himoyalanganlik tuyg’usini beradi. ertaklarda nimaiki sodir bo’lmasin, yaxshilik bilan yakun topadi,ertak qahramonlarining boshiga tushgan barcha sinovlar ularni yanada kuchli va aqlli qiladi. boshqa tomondan, bola yomon xatti-harakatlarni amalga oshirgan qahramonlarning, albatta, qilmishlariga yarasha jazo olishlarini ko’radi. barcha sinovlardan mufaqqiyatli o’tgan, o’zining barcha ijobiy xislatlarini namoyon qilgan qahramonlarning esa albatta mukofotlanishiga amin bo’ladi. ana shunda hayotning asosiy qonuni yaqqol ko’rinadi: sen hayotga qanday munosabatda bo’lsang, u ham senga shunday javob qaytaradi. korney ivanovich chikovskiy …

ak bolaning murakkab hayotiy muammolarini hal qilish usullarini ongida saqlab qolishga va qayg’urishgamajbur qiladi. bunda hayotga qarama-qarshi kuchlarning to’qnash kelishi va ularni hal qilish borasidagi tajriba ortib boradi hamda ijodiy tasavvur rivojlanadi. aynan xotira bilan uyg’ulashgan tasavvur bolaga hayotda shu kabi muammolarga duch kelganda qisqa vaqt ichida to’g’ri va samarali yechimni topishga imkon beradi. ertak esa qahramonlarning xatt-harakatlarini misli ko’rilmagan holatlarda aks ettiruvchi, ammo bolaning xotirasi va ongiga eng asosiy, ba’zan esa ilojsizdek tuyulgan, qiyin holatlarning ham baribir yechimi bor, degan tushunchani singdiruvchi hayotning o’zidir. hayotda boshi berk ko’chalar bo’lmaydi.ko’pincha inson shunchaki, ulardan chiqib ketishga tayyor bo’lmaydi. 1.ertakterapiya yordamida xayol,ijodiy tasavvur rivojlanadi,ko’ngil xotirjamligiga erishiladi. 2.bola o’zgalar xatti-harakatlarini tahlil qilishni va bu bilimlarini o’z xatti-harakatlarida qo’llashni o’rganadi. 3.guruhdagi muloqot orqali ishtirokchilar o’rtasida kommunikativ aloqa o’rnatiladi. 4.ertakterapiya kattalarga ham o’z fobiya,qo’rquvlarini yengishga yordam beradi,ulardagi agressivlik va xavotirlikni kamaytiradi. ertaklar orqali biz bola qalbidagi muammolarni ochishimiz va yechishimiz mumkin.bunday ertaklar terapevtik ertaklar deb …

vollarni berishingiz mumkin: 1. bu ertak nima haqida? 2. ertak qahramonlari qanday sifatlarga ega? ular kimga o’xshaydilar? 3. nega ertak qahramonlari bunday xatti-harakatlarni amalga oshiradilar? bu nima uchun kerak? 4. bosh personaj qiyin vaziyatlardan qanday chiqib ketadi? buni uning o’zi uddalaydimi yoki unga bu ishda kimdir yordam beradimi? 5. qahramonlarning xatti-harkatlari atrofdagilarga nima beradi – quvonchmi,qayg’umi? qahramonlar o’rtasidagi o’zaro munosabatlar qanday? 6. ertak, uning ayrim qismlari qanday tuyg’ularni uyg’otadi? bolalar uchun ertaklar ularning xayolini,mantiqiy va obrazli tafakkurini rivojlantirib,nutqini o’stiradi. ertaklar xavotirlikni yo’qotib,o’ziga ishonchni orttiradi. n.l.kryajeva qizg’anchiq,egoist bolalarga - ,,baliqchi va baliq’’haqidagi ertakni, qo’rqoq bolalarga - ,,qo’rqoq quyonlar’’ haqidagi ertakni, ishonuvchanlariga ,,buratinonaning sarguzashtlari’’ni, qaysar bolalarga ,,no’xat ustidagi malika’’ ertagini,tinib-tinchimas bolalarga esa ,,etik kiygan mushuk”ertagini aytib berishni taklif qiladi. xuddi shunday mazmundagi ertaklar o’zimizning o’zbek xalq ertaklari orasida ham uchraydi. ,,zumrad va qimmat’’ertagi bolalardagi erinchoqlik va dangasalikka, ,,ur to’qmoq’’ ertagi yolg’onchilikka, ,,susambil’’ ertagi noahillikka qarshi kurashadi.bunday misollarni yana ko’plab keltirish mumkin.barcha ertaklar …

unosabat bildirganligini kuzatish imkonini beradi. qolaversa, ota-ona farzandi bilan birgalikda ertaklar olamiga sayr qiladi, bu esa bolaning unga yolg’iz sayohatidan ko’ra avzaldir. 2 .bolalar o’zgalar tomonidan tasvirlangan obrazlarni yaxshiroq qabul qilish qobiliyatiga ega. shuning uchun farzandingizga ertak aytib berish chog’ida unda yozilgan barcha manzaralarni tasvirlab berishga harakat qiling. ota-onalarga maslahatlar: 3. bolangizga ertakni o’zi tanlash imkonini bering. agar u o’n martalab ,,qizil qalpoqcha’’ haqida eshitishni xoxlasa, demak bu bekorga emas. bu ertak uning ongi shakllanishiga nimadir bermoqda, unda qandaydir jarayon sodir bo’lmoqda. 4. muhim bo’lgan yana bir qoida – bolaga ertaning chuqur ma’nosini tushuntirib bermaslik karak. aks holda ertak o’ladi - o’z ahamiyatini yo’qotadi va undan hech qanday naf bo’lmaydi. 5. xalq ertaklariga iloji boricha tuzatish va o’zgartirishlar kiritmaslik kerak,aynisa real hayot bilan bog’liq bo’lgan.bu o’zgartirishlar bolaning ertaklar olamini qabul qilishida qiyinchilik tug’diradi. ertakterapiyaning maqsadi va vazifasi ertakterapiyaning maqsadi va vazifasi bolalardagi agressivlik kayfiyatini yo’qotish, o’z-o’zini emotsional boshqarish va o’zgalar …

nafaqat insonning ongiga, balki ongostiga ham ta’sir qiladi, ,,ajdodlar xotirasi’’ga yoki genetik xotiraga tayana olar ekan, syujetning murakkabligidan qo’rqish kerak emas. xatti-harakatdagi emotsional salbiy o’zgarishlarni to’g’rilashga qaratilgan ertaklarda syujetni chuqur anglash emas,balki insonlarning o’zaro munosabatlarini, ularning ko’rsatgan qahramonliklarini, u yoki bu tanlovning natijasini, o’zining ma’lum bir vaziyatga shaxsiy munosabatini, o’zining shaxsiy xayoti bilan o’zaro aloqalarini voqea va qahramonliklari yordamida eshitayotgan,o’qiyotgan insonning qalbidadir. buni hisobga olish zarur, zero ko’p holatlarda ota-onalar o’zlarining shaxsiy qo’rquvlarini bolaning qo’rquvi deb ta’kidlaydilar. hayotiy qo’rquv kabi o’lim oldidagi qo’rquv ham nafaqat bolalarga, aksincha, bolalardan ko’ra,ko’proqota-onalarga xos bo’ladi. shu bilan birga bu hayotda o’z o’rnini topmaslik qo’rquvi, turmush o’rtog’ini yo’qotish oldidagi qo’rquv, oilaning buzilishidan qo’rqish, ishda obro’-e’tiborga ega bo’lmaslikdan qo’rqishdir… bu siz bilan bizning qo’rquvimiz, ularni bolalarimizniki deb hisoblash kerak emas. ertakterapiyaning maqsadi va vazifasi xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki,bola xatti-harakatidagi emotsional buzilishlarni, albatta o’yinlar, o’yinchoqlar bolaning tasviriy faoliyati, musiqa, teatr va umuman aytganda san’at yordamida ham …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ertakterapiya"

1684316728.pptx /docprops/thumbnail.jpeg макет заголовка ertakterapiya к ertakterapiya ertakterapiya bu bolani ertaklar orqali tarbiyalash va davolash metodidir. ertakterapiya atrof-muhit bilan o’zaro munosabatni mukammallashtirish hamda emotsional buzilishlarni to’g’rilashda foylaniladigan usuldir. ertaklar bolaga umid beradi. bola qanchalik yangi yil kechasi sovg’a olib keladigan qorboboga ishonsa, u shunchalik hayotga optimist ko’z bilan qaraydi. ertaklar orqali biz bolani tarbilaymiz,uningichki dunyosini boyitamiz, qalbini davolaymiz,hayot haqida bilib beramiz, xayolini o’stiramiz. ertakterapiya haqiqiy ertakning asosiy belgisi bu - uning yaxshilik bilan tugashidir. bu bolaga psixologik himoyalanganlik tuyg’usini beradi. ertaklarda nimaiki sodir bo’lmasin, yaxshilik bilan yakun topadi,...

Формат PPTX, 9,1 МБ. Чтобы скачать "ertakterapiya", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ertakterapiya PPTX Бесплатная загрузка Telegram