bilish jarayonlari psixodiagnostikasi 2

DOC 973,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1708371064.doc bilish jarayonlari psixodiagnostikasi reja: 1.xotira psixodiagnostikasi. 2.hayol psixodiagnostikasi xotira psixodiagnostikasi barcha yoshdagi bolalarda xotira juda kuchli rivojlanadi. kichik bolalar ham vaqt va fazoni yaxshi farqlay oladilar, so`z boyligi ortib boradi. bularning barchasi bolaning kattalar bilan, tengdoshlari bilan muloqotga kirishishi natijasida sodir bo`ladi. xotiraning rivojlanishi bola bilan ishlashda ta'limning qaysi metodlari ustunligiga, uni o`rab turgan muhit idrok obrazlari bilan qanchalik «boyligiga» bog`liq. materialning sezgi organlariga ta'sir etishi, idrok xususiyatlarini hisobga olgan holda ko`rish, eshitish, ushlab ko`rib bilish, hid bilish, ta'm bilish xotiralari ajratiladi. materialni esda saqlab qolish va uni qayta esga tushirishga bog`liq ravishda harakat, mexanik, obraz (assotsiativ), mantiqiy, hissiy xotiralarga ajratiladi. ma'lumotni saqlashning uzoqligiga bog`liq ravishda qisqa muddatli (operativ) va uzoq muddatli xotiralar ajratiladi. ma'lumotni esda olib qolish, inson tomonidan biror maqsad qo`yilmasdan ixtiyorsiz, o`rganilayotgan materialni esda saqlab qolish uchun maqsad qo`yilganda ixtiyoriy esda olib qolinadi. umumiy xotira olingan materialni esda saqlab qolish, esda saqlash va qayta esga tushirishdan …

urchaklari saqlangan holda bitta katakdan oshmasligi lozim). to`g`ri esga tushirilgan chiziqlar soni ko`rish xotirasi hajmining ko`rsatkichi hisoblanadi. «tezkor ko`rish xotirasini baholash» xotiraning ushbu turi masalani echish jarayonida to`g`ri javobni aniqlash uchun kerakli axborotni shaxs qay darajada uzoq muddat xotirada saqlay olishi mumkinligi bilan belgilanadi. axborotni saqlab turish vaqti, tezkor xotiraning qo`shimcha sifatlariga masalani echish vaqtida bola tomonidan yo`l qo`yilgan xatolarni ham kiritish mumkin. (xato deganda masalani echish uchun kerak bo`lgan axborotni saqlay olmaslik kabi xususiyatlar nazarda tutiladi). bolaning tezkor ko`rish xotirasini va uning ko`rsatkichlarini quyidagi tajriba bilan aniqlash mumkin. bolaga tartib bilan 15 sekundga mo`ljallangan 6 tadan har xil shtrixlangan uchburchaklar ifodalangan kartochka taqdim etiladi. bola shunday kartochkadan birini ko`rib bo`lgandan so`ng, bu kartochka olib qo`yilib, o`rniga 24 ta uchburchakni o`z ichiga olgan katta kartochka ko`rsatiladi. ushbu kartochkada albatta bola hozirgina ko`rgan 6 ta uchburchak ham tasvirlan vazifaning maqsadi, bola ushbu kartochkadagi 24 ta uchburchakdan avvalgi alohida berilgan kartochkadagi 6 …

gan umumiy vaqtini 4 ga bo`lish orqali aniqlanadi. bolaning 24 ta uchburchakni kartochkadan to`g`ri topishi uchun sarflayotgan vaqtining oxirini bilish uchun tekshiruvchi: «sen qo`lingdan kelganicha vazifani echib bo`ldingmi?» degan savolni beradi. bola berilgan savolga to`liq ishonch bilan javob berib, uchburchaklarni qidirishni to`xtatsagina u o`z ishini yakunladi, deb hisoblanadi. bolaning umumiy (24 talik) kartochkadagi 6 ta uchburchakni topish uchun sarflagan o`rtacha vaqt u tomonidan yo`l qo`yilgan xatolar soniga bo`linsa, qidirilayotgan ko`rsatkichni qo`lga kiritish imkoniyatiga ega bo`linadi. bolaning umumiy (24 uchburchakli) kartochkadan uchburchaklarni to`g`ri yoki noto`g`ri topganligi to`g`risidagi axborotni aniqlash jarayonining tezligini oshirish uchun 24 uchburchak har birining chap burchagi ostiga birin-ketin raqamlab chiqish bilan erishiladi. masalan, birinchi 6 ta uchburchakli kartochkaga (kartochka raqami rim raqami bilan 6 tadan belgilangan). umumiy (24 uchburchakli) kartochkadagi; 1,-3,-8,-12,-14,-16- uchburchaklar birinchisiga; 2,-7,-15,-18,-19,-21- uchburchaklar ikkinchisiga; 4,-6,-10,-11,-17,-24- uchburchaklar uchinchisiga 5,-9,13,) ko`rsatkichlarini 10 balli shkala orqali standart ko`rsatkichlarga o`tkazish uslubini taqdim etish mumkin. natijalarni baholash. 10 ball 8 yoki …

li xotira hajmi 1-2 birlikdan iborat bo`lsa beriladi. shuncha ballga yoshlari 11-12 da bo`lgan bolalar qisqa muddatli xotira hajmi 2-3 birlikdan iborat bo`lsa, ega bo`ladilar. 0 ball bilan 6–9 yoshli, ko`rsatkichlari nolga teng bo`lgan bolalar baholanadi. shu ball 10–12 yoshli qisqa muddatli xotira hajmining 0-1 birligiga ega bo`lgan bolalarga beriladi. rivojlanish darajasi haqida xulosalar 6–7 yoshli bolalarning qisqa muddatli xotirasi hajmining baholari asosida maktabda o`qishi uchun tayyorligi haqida xulosalar quyidagicha chiqariladi: maktab ta'limi uchun to`liq tayyorlangan va qisqa muddatli xotirasi hajmi yaxshi rivojlangan deb, 10 ball to`plagan bolalar qabul qilinadi. maktab ta'limi uchun umumiy tayyorlangan va qisqa muddatli xotira hajmi o`rtacha rivojlangan deb 8 ball to`plagan bolalar tan olinadi. qisqa muddatli xotira hajmi 4 balli bolalar o`qitish uchun to`liqsiz tayyorlangan deb hisoblanadilar. qisqa muddatli xotira hajmi 2 balli bo`lgan bolalar maktab ta'limi uchun tayyor emas, deb xulosa chiqariladi. va nihoyat, qisqa muddatli xotira hajmi 0 ga teng bo`lgan bolalar umuman …

da barcha qatordagi so`zlardan iborat.har bir to`plamdagi so`zlarni farqlash uchun ular turli chiziqlar bilan belgilanadi. 1-to`plamdagi so`zlar tagiga 1 ta to`g`ri chiziq chizilgan; 2-so`zlar to`plamiga 2 ta to`g`ri chiziq chizilgan; 3-so`zlar to`plamiga bitta uzun chiziq va oxirgi 4-so`zlar to`plamiga ikki qator uzun chiziq chizilgan. bola eshitgan 36 ta so`z ichida qisqa to`plamdagi so`zlar bor yo`qligini topib, bor bo`lsa «ha», bo`lmasa «yo`q» deb javob berish kerak. katta to`plamdagi so`zlardan kichik to`plamni topishi uchun bolaga 5 sekund vaqt beriladi. agar farqlay olmasa, tadqiqotchi keyingi so`zga o`tib ketadi. baholash natijalari tezkor eshitish xotirasi ko`rsatkichi katta to`plamdan 6 ta so`zni topishi uchun ketgan o`rtacha vaqtga qarab aniqlanadi. o`rtacha vaqtni topish uchun bola topshiriqni bajarishga sarflagan umumiy vaqt 4 ga bo`linadi. o`rtacha vaqtni xatolar soniga bo`lib, 1 qo`shilsa, operativ eshitish xotirasi hajmi aniqlanadi. noto`g`ri topilgan topa olinmagan so`zlar xato hisoblanadi. «bevosita xotirani diagnostika qilish» metodikani o`tkazish uchun qog`oz va ruchka kerak bo`ladi. tadqiqot o`tkazishdan avval …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bilish jarayonlari psixodiagnostikasi 2"

1708371064.doc bilish jarayonlari psixodiagnostikasi reja: 1.xotira psixodiagnostikasi. 2.hayol psixodiagnostikasi xotira psixodiagnostikasi barcha yoshdagi bolalarda xotira juda kuchli rivojlanadi. kichik bolalar ham vaqt va fazoni yaxshi farqlay oladilar, so`z boyligi ortib boradi. bularning barchasi bolaning kattalar bilan, tengdoshlari bilan muloqotga kirishishi natijasida sodir bo`ladi. xotiraning rivojlanishi bola bilan ishlashda ta'limning qaysi metodlari ustunligiga, uni o`rab turgan muhit idrok obrazlari bilan qanchalik «boyligiga» bog`liq. materialning sezgi organlariga ta'sir etishi, idrok xususiyatlarini hisobga olgan holda ko`rish, eshitish, ushlab ko`rib bilish, hid bilish, ta'm bilish xotiralari ajratiladi. materialni esda saqlab qolish va uni qayta esga tushirishga bog`liq ...

Формат DOC, 973,0 КБ. Чтобы скачать "bilish jarayonlari psixodiagnostikasi 2", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bilish jarayonlari psixodiagnos… DOC Бесплатная загрузка Telegram