экспериментал психологиянинг шаклланиши - бихевиоризм

PPTX 566,3 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1711535613.pptx /docprops/thumbnail.jpeg экспериментал психологиянинг шаклланиши: бихевиоризм экспериментал психологиянинг шаклланиши: бихевиоризм режа: 1. классик бихевиоризм хулқ-атвор ҳақидаги фан сифатида 2. дж.уотсоннинг бихевиоризм назарияси 3. оперант ўрганиш назарияси 4. б.скиннернинг радикал бихевиоризми уотсон джон бродес (1878-1958) америка психологи, бехевиоризм асосчиси. 1878 йил 9 январда туғилди. психология фанини бевосита ҳис қилинадиган субъектив ҳодисалар ҳақидаги фан деб қаровчиларга қарши чиқиб, психик ҳодисаларни ўрганишга янгича ёндошишни тарғиб қилди. ўз нуқтаи назарини 1913 йил ёзилган ахборотномада акс эттирди. интроспектив психологияга қарама-қарши табиий фанлардаги каби объектив методларга таяниши, психологиянинг предмети сифатида одамнинг туғилганидан ўлимигача бўлган хулқини кўришни таклиф қилди. д.б.уотсоннинг фикрича, психологик тадқиқотларнинг асосий вазифаси хулқни олдиндан айтиб бериш ва уни назорат қилишдан иборат. д.б.уотсоннинг қарашлари стимул-реактив психологияда ривожлантирди. дж.уотсон тарбияга нисбатан илмий ёндашувни чуқур ишлаб чиқишни орзу қилиб унга хос бўлган кескин услуби ҳақида қуйидагиларни келтириб ўтади: “агар болалар туғилишини 20 йилга тўхтатиш имкони бўлса, эксперимент мақсади билан тарбияланаётган болалардан ташқари ва бу йилларни болалар ривожланиш …

ри шакллантирилганда расмана меъёрдаги соғлом гўдаклардан ҳар кимни катта қилиш мумкинлиги ҳақида таъкидлаган. дж.уотсон бихевиоризми асосий тадқиқот предмети ташқаридан кузатиладиган, кузатиш ва ўлчаш мумкин бўлган инсон хулқ-атвори тадқиқот методлари кузатиш экспериментал ўрганиш асосий тушунчалари хулқ-атвор,шартсиз реакция, шартсиз стимул, шартли стимул, шартли реакция асосий ғоялар таҳлил фокуси ички тахминий сабаблардан ташқи атроф-муҳит таъсирига ўзгарган. хулқ-атворнинг ташқи ижтимоий стимул омиллар таъсирига боғлиқлиги: асосий (базавий) чизма, “стимул-реакция” ўргатишнинг улкан аҳамияти аввалги тажриба; ўргатиш ривожланиш. ривожланиш омиллари ўргатиш, ижтимоий омиллар образец текста второй уровень третий уровень четвертый уровень пятый уровень аҳамияти инсонни ўрганиш имкониятига нисбатан оптимизм, муҳит шароитларига аҳамият қаратиш танқидга учраганлиги -хулқ-атворни ички психологик омилларини қатъий рад этиш ва бутунлай аҳамият бермаслик; -инсон тараққиётининг ўзига хос хусусиятларини эътибордан четда қолдириш; -барча тирик организмлар хулқ-атворининг умумий қонуниятларини қидириш; -инсон ҳақидаги тасаввурларнинг механиклиги; -ўргатишнинг пассив характери инсон ўзаро таъсир “объекти” сифатида; -ҳақиқий янги хулқ-атвор шаклланишини тушунтириб бўлмаслик образец текста второй уровень третий уровень четвертый уровень …

ри билан ўтказган. университет маъмурияти болалар билан тажриба ўтказишни маън қилади ва у кейинчалик ҳайвонлар билан тажриба ўтказади. у дунёдаги биринчи экспериментал зоопсихология лабораториясини очди. у дастлаб жўжалар кейинчалик ит ва мушуклар билан тажрибалар ўтказади. ҳаёти ва ижоди у ўз тажрибаларининг натижалари асосида 1898 йилда “ҳайвонлар интеллекти ёки ҳайвонлардаги ассоциатив жараёнларнинг экспериментал ўрганилиши” номли докторлик диссертациясини ёқлади. у ўзининг изланишларида хулқ мотивациясининг «қуйи даражалари»ни ўрганиб, каламушларда тажриба ишларини олиб бориб, жониворда очлик, ташналик ва уларнинг турлича даражаларини реакция тезлигига нисбатан намоён бўлиш хусусиятини очишга интилган. э.торндайк организмнинг жавоб реакцияси йиғиндисини – хулқ, қўзғалувчиларининг мураккаб тизимини вазият, ташқи шароит эканлигини тушунтиради. шунинг учун инсон онги билан эмас, балки вазият билан бошқариладиган ғояни илгари сурган. натижада инсон руҳий дунёси механик равишда реакциялар йиғиндиси билан тенглашиб қолади. э.торндайк 1912 йил америка психологлари ассоциацияси президенти этиб сайланди. у фаолияти давомида 500 дан ортиқ илмий асарлар ёзган. у 1949 йилда вафот этган. янги хулқ-атворни эгаллаш …

ва маҳкамланади. 2.таъсир (эффект) қонуни (қўллаб-қувватлаш). реакцияларни ўрганишда қўллаб-қувватлаш билан бирга кузатилганлардан (ижобий ёки салбий) бири мустаҳкамланади. 3.тайёрлик (ҳозирлик) қонуни. субъект ҳолати (очлик, сувсизлик ҳиссини ҳис қилаётган) янги реакцияларни ишлаб чиқиш учун аҳамиятсиз эмас. 4.ассоциатив ўзгариш қонуни. вақт билан чегарадошлик. аҳамиятли муҳим билан ассоциация қилишда боғлиқ бўлган нейтрал стимул ҳам керакли хулқ-атворни юзага келтира бошлайди. беррес фредерик скиннер беррес фредерик скиннер 1904 йилнинг 20 мартида пенсильвания штатининг саскуэханна шахарчасида туғилди. олий маълумотни беррес спикнер нью-йорк штатининг кичикроқ ижтимоий ўқув муассасасининг гамильтон коллежида олди. у ингиз тили ва адабиётга ихтисослашиб, келгусида ўзини адабиёт ижодиётга бағшламоқчи эди. 1926 йилда бакалавр даражасини олди. психологияга қизиқиш скиннерда колледжни тугатгандан сўнг уйғонди. ҳаёти ва ижоди 1928 йилда у гарвард университетининг психология бўлимига ўқишга кирди. 1931 йидан 1936 йилгача скиннер гарвардда илмий фаолият билан шуғулланиб, ўз диққатини ҳайвонларнинг феъл атворини ўрганишга қаратди. бу вақтда у экспериментал қутини ихтиро қилди ва унинг қаршилигига қарамай уни скиннер қутиси …

идлашича, инсон ҳулқ-атвори деарли уни қуршаб турган ташқи муҳит таъсирида бутунлай шаклланади. қатъий бихевиоризмнинг кўзга кўринган назариячиси скиннер 1904-1990 методлар орқали инсоннинг барча хулқ-атворини билиш мумкинлигини, чунки объектив ижтимоий муҳит детерминалланганлигини эътироф этган. б.ф.скиннер фикрига кўра, инсон психикасининг қора қутиси эмпирик тадқиқотлардан чиқариб ташланиши, бевосита кузатиш мумкин бўлган инсон хулқ-атворини ўрганишга, охирги ҳисобда инсон ҳаракатини аниқлаб назорат қилувчи муҳит омилларини ўрганишга қаратилиши керак. б.ф.скиннер ҳайвонлар хулқ-атворини каламуш кабутар эксперементал таҳили инсон ва ҳайвонлар учун умумий бўлган хулқ-атвор томонларини очишга имкон беради деб ҳисобланган. хулқ-атворнинг умумий қонуниятига таяниб таълим ва тарбиянинг муҳим амалий психологик-педагогик вазифасини ҳал этиш мумкин. ижтимоий муҳит ўзгаришларини манипулатсия қилиб яъни боғлиқ бўлмаган ўзгаришлар индивиднинг хулқ-атвор реактсияларини боғлиқ ўзгарувчилар таҳмин қилиш ва назорат қилиш мумкин. б.ф.скиннер хулқ-атворининг 2 та асосий тури мавжудлигини эътироф этган респондент ва оперент. бироқ унинг тахминича англаш мумкин бўлган, бирламчи стимуллар мавжуд бўлмаган ички сабаблар натижасида вужудга келган ҳаракатлар оперант хулқ-атвордир. инсон ва ҳайвонлар …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "экспериментал психологиянинг шаклланиши - бихевиоризм"

1711535613.pptx /docprops/thumbnail.jpeg экспериментал психологиянинг шаклланиши: бихевиоризм экспериментал психологиянинг шаклланиши: бихевиоризм режа: 1. классик бихевиоризм хулқ-атвор ҳақидаги фан сифатида 2. дж.уотсоннинг бихевиоризм назарияси 3. оперант ўрганиш назарияси 4. б.скиннернинг радикал бихевиоризми уотсон джон бродес (1878-1958) америка психологи, бехевиоризм асосчиси. 1878 йил 9 январда туғилди. психология фанини бевосита ҳис қилинадиган субъектив ҳодисалар ҳақидаги фан деб қаровчиларга қарши чиқиб, психик ҳодисаларни ўрганишга янгича ёндошишни тарғиб қилди. ўз нуқтаи назарини 1913 йил ёзилган ахборотномада акс эттирди. интроспектив психологияга қарама-қарши табиий фанлардаги каби объектив методларга таяниши, психологиянинг предмети сифатида одамнинг туғилганидан ўлимигача ...

Формат PPTX, 566,3 КБ. Чтобы скачать "экспериментал психологиянинг шаклланиши - бихевиоризм", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: экспериментал психологиянинг ша… PPTX Бесплатная загрузка Telegram