motivatsiyaning o’rganishning asosiy yondashuvlari

PPT 1,7 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1488814922_65742.ppt слайд 1 motivatsiyaning o’rganishning asosiy yondashuvlari motiv va motivatsiya muommosi jahon psixologiyasida turli –tuman nuqtai nazaridan yondashish orqali tadqiq qilib kelinmoqda. rus va sobiq sovet psixologiyasi namoyondalari k.d ushinskiy , i.m. sechenov , i.p.pavlov , v.m. bexeterov , a.f. lazurskiy , v.s. merlin a.a. uxtomskiy, va boshqalar bu muammo yuzasidan tadqiqot ishlarini olib borganlar. yevropa va amerika mamlakatlarida motivatsiyaga oid 30 dan ortiq ilmiy konsepsiyalar mavjuddir. motiv insonni xatti harakati va ma’lum ehtiyojlarini qondirish bilan bog’liq faoliyatga undovchi sababga aytiladi. motivat siya odamni faol faoliyatga undovchi sabablar majmui bo’lib , xulq – atvorni psixologik va fiziologik boshqarishning dinamik jarayoni hisoblanib unga tashabbus , yo’nalganlik tashkilotchilik , qo’llab quvvatlash kiradi. ong,faoliyat,shaxs. motiv – bu shaxs xulq –atvorining kognivistik jarayoni bevosita tashqi olam bilan bog’lovchi subyektiv tarzda aks etish demakdir. motivatsiya – psixika orqali hosil bo’ladigan determinatsiyadir. s. l. rubishteyn talqinicha motivatsiya inson xulq atvori, uning bog’lanishi , yo’nalishi va faolligini …

rish natijaga oid motivatsiyani bixevioristik , geshtalpsixologiya, psixoanalitik , gumanistik nuqtai nazariya sifatiga o’rganish. bixeviorizm bixeviorizmning asoschisi d. j. uotson (1878- 1938 ) psixologiya fanining bosh vazifasi xulqni tadqiq etishdan iborat deb tushunadi. u psixik hodisalardan mutlaqo voz kechib , xulqni ikki shaklga , ya’ni ichki va tashqiga ajratadi, ular o’zaro javoblar stimuli bilan uzviy bog’liq ekanligini ta’kidlab o’tadi. bixeviorizm uchun “xulq”asosiy tushunchaga aylanib, uning psixikasi bilanaloqasi chetlab o’tilgandir. bixevioristlar jumladan torndaayk, tolmem , xall, xebb, kabilar xulq motivatsiyasiga muayyan darajada e’tibor qilganlar. ular o’zlarining izlanishlarida xulq motivatsiyasining quyi darajalarini o’rganib , kalmushlarda tajriba ishlarini olib bo’rib jonivorda ochlik , tashnalik va ularning turlicha darajalarini reaksiya tezligiga nisbatan namoyon bo’lish xususiyatini , har xil sharoitda motivatsiyaning kuchi to’g’risida muayyan qonuniyatlar ochishga intilganlar. bixeviorizm insonni biologik mavjudot sifatida qarab , unga biologik jabhada yondashadi, oqibat natijada uning ijtimoiy ,mohiytai tadqiqot predmetidan chetda qolib ketadi. bixeviorizm ham insonga ham hayvonlarga xos bo’lgan …

i vaziyatning predmetli , ma’noviy mazmuni esa inkor qilinadi. geshtalpsixologlarning asarlarida shunday halatlar ham mavjudki, ularda xulq motivatsiyasi muammolari shaxsning muhim xususiyatlarini tahlil qilish negizidan kelib chiqib qaraladi. psixoanalitik ongsizlik ta’limotining asoschisi z. freyd xulq motivlari va ehtiyojlari muammosini ishlab chiqib motivatsiyaning manbai instinkt , u tur va individning saqlanish shartidir. psixoanalitik konsepsiyalar negizida motivatsiya organik ravishda inson mayllariga xosdir, degan goya yotadi. ularning manbai sifatida maylni aks ettiruvchi qaysidir organdagi yoki uning qismdagi somatik jarayon tushuntiriladi. vilyam makdugall motivatsiyaning irsiy (tabiatdan beriladigan ) xususiyatiga ega degan holatni asoslash uchun tug’ma instinktlar masalari bilan mazkur voqelikni bog’lab tushuntirishga harakat qilgan. uning fikricha tug’ma instinktlar ham insonlarga , ham hayvonlarga , bir tekis taaluqli bo’lib, , ular odamlarning motivida oldin 14 , keyinchalik 18 tagacha asosiy instinktlar sifatida hukm surishi mumkin. olimlarning motivatsiya haqida yondashuvlari motivatsion tizim motivatsion soha birligi sifatida motiv , talab , qiziqish , intilish , maqsad , …

. n. leonetev a.n. leonetev nazariy tafakkurga ega bo’lish , asos sifatidagi bilish motivlarining rivojlanish masalasiga katta e’tiborini qaratgan. u psixik jarayonlarning shunday dinamikasini ochishga harakat qildiki , bunday dinamika motivatsiya rivojlanishi asosida o’quvchilarni bilimlarni egallashga olib keladi. kelib chiqadigan motiv deb- deb yozadi u, - harakat uchun ko’rsatma hosil qiladi. ammo motivlarning muayyan toifasi (masalan bilish motivi) juda ko’p harakatlarning murakkab tizimi bo’lishini taqozo qiladi. l. n. bojovich ta’limni motivatsiyalash muammosi bo’yicha o’z oldiga o’quvchilarning o’qishga bo’lgan munosabati , psixologik aspektlari qanday maydonga chiqadi degan masalani hal qilishni maqsad qilib qo’yadi. bu munosabatning psixologik mohiyatini ochadigan muhim jihatlardan biri “o’quvchilar o’qish faoliyatini ” belgilaydigan motivlarning yig’indisi hisoblanadi. bunda ta’lim motivlari deganda , biz bola nima uchun o’qishga majbur qilishni tushunamiz. nemov rus olimi nemov motivatsiyani quydaqicha tasavvur qiladi. umumam har qanday shaxsdagi mavjud ehtiyojlarni ikki guruhga bo’lish mumkin. biologik ehtiyojlar- bu fiziologik (tashnalik ochlik uyqu ) jinsiy moslashuv ehtiyojlari …

xulq atvor “stimul – reaksiya ” sxemasida ko’rib chiqiladi. i.p.pavlov va uning izdoshlari n.a. bershteyn va p.k. anoxin motivatsiyaga kognitiv yondashuv nazariyasi inson xulq atvorini tushuntirishda uning ongi va bilimi bilan bog’liq fenomenlarga alohida e’tibor beriladi. psixologiyada motivlashtirish deganda psixologik hodisalarning o’zaro mustaqil bog’langan , lekin bir- biriga to’la mos kelmaydigan nisbatan mustaqil uch turi mavjud. 1…individning ehtiyojlarini qondirish bilan bog’liq bo’lgan faoliyatga undovchi sabablar sifatidagi motivlashtirishdir. faollik holatini paydo bo’lishini subyektiv ehtiyojlarini izohlab beradi. 2… motivlashtirish faollik kimga qaratilgani boshqa xulq atvor emas , balki xuddi shunaqasi tanlaganligini izohlab beradi. 3.. kishi axloqi va faoliyatini boshqaradigan vosita hisoblanadi. bularlarga emotsiyalar , istaklar , qiziqishlar kiradi. foydalaniladigan adabiyotlar ii. e.goziyev . umumiy psixologiya toshkent 2010. iii. p.i. ivanov umumiy psixologiya toshkent 2008. xulosa nazariy xulosalar va mushohadalardan ko’rinib turibdiki psixologiya fanini turli sohalarida motiv,motivatsiya muammosi faoliyat,xulq,muomala kategoriyalarini yuzaga kelishi,kechishi,rivojlanishi xususiyatlariga asoslangan holda tadqiq qilingandir unga yondashuv turli tuman bo’lishidan qatiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "motivatsiyaning o’rganishning asosiy yondashuvlari"

1488814922_65742.ppt слайд 1 motivatsiyaning o’rganishning asosiy yondashuvlari motiv va motivatsiya muommosi jahon psixologiyasida turli –tuman nuqtai nazaridan yondashish orqali tadqiq qilib kelinmoqda. rus va sobiq sovet psixologiyasi namoyondalari k.d ushinskiy , i.m. sechenov , i.p.pavlov , v.m. bexeterov , a.f. lazurskiy , v.s. merlin a.a. uxtomskiy, va boshqalar bu muammo yuzasidan tadqiqot ishlarini olib borganlar. yevropa va amerika mamlakatlarida motivatsiyaga oid 30 dan ortiq ilmiy konsepsiyalar mavjuddir. motiv insonni xatti harakati va ma’lum ehtiyojlarini qondirish bilan bog’liq faoliyatga undovchi sababga aytiladi. motivat siya odamni faol faoliyatga undovchi sabablar majmui bo’lib , xulq – atvorni psixologik va fiziologik boshqarishning dinamik jarayoni hisoblanib unga tash...

Формат PPT, 1,7 МБ. Чтобы скачать "motivatsiyaning o’rganishning asosiy yondashuvlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: motivatsiyaning o’rganishning a… PPT Бесплатная загрузка Telegram