o'quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari

DOC 67,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1527069024_71696.doc o'quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari reja: i.guruh rahbarining intizomlilikni tarbiyalashga bo'lgan munosabati. 2. intizomlilikni tarbiyalashning maqsad va vazifalari. 3. intizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari. 4. guruh rahbarining oila va jamoatchilik bilan olib boradigan ishlari · marakaziy osiyo mutafakkir va ma'rifatparvarlarning asarlaridagi hikmat, o'git va nasihatlarni o'rgatib, ularga amal qilishni uqtirish; · tabialga to'g'ri munosabatning mohiyatini, tabiyatni muhofaza qilish insonning burchi ekanligini, ekologik nociiorlikka olib kcladigan sabablarni anglash va baholash bo'yicha bilimlar bcrish: · ota-ona va vatan oldidagi burchni va unga sodiqlik nima ekanligini anglatish; · o'z-o'zini anglash shart-sharoitlarini, inson qadri va hurligini anglash, uning tabiatini, milliy va umuminsoniy madaniyatini, ona tilishini saqlash, ma'naviy taraqqiyotni bozor iqtisodiyoti bilan uzviv rivojlanishini uislumtirib berish; · yuksak insoniy fazilatlar mohiyatini anglatish, ularga ongli munosabatda bo'lish, yahshini-yomondan ajrata olish bilimiga ega bo'lishini tushuntirish; · ta'lim-tarbiya jarayonida beriladigan bilimlar yahlit va ijtimoiy shart-sharoitlar, milliy. va tarihiy. ma'naviy omillar. umuminsoniy qadriyatlar mohiyatini tushuntirish; · o'quvchilarni …

ni hisobga olishi kerak; · tarbiyaning o'quvchilar ruhiyati va yosh hususiyatiga mosligini hisobga olish; · o'quvchilarning aqliy-ma'naviy munosabatlari ta'sirini o'rganish; ♦ o'qituvchi-tarbiyachining savodhonlik darajasi, san'at va mahorati; o'quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashda darslarni ijodiy, noan'anaviy, suhbat, o'yin, tabiatda, bahs-munozara, uchrashuv shaklida bo'lishi maqsadga muvofiqdir. pcdagogik tehnologiyalarni qo'llashda o'qituvchi quyidagi qoidalarga amal qilishi lozim: zamonaviylik ta'lim-tarbiya amaliyotga asoslangan tajriba, sinovdan o'tgan didaktika sohasidagi yangiliklarni joriy etish. tarbiya mazmunini uzluksiz yangilab borish. umumiy va milliy qadriyatlar sohasidagi yangi-yangi ijodlarni o'rganib borish. tarbiya jarayonida o'quvchi bilan o'quvchi faoliyatini optimal-lashtirish, faollashtirish. ularning ichki ruhiyati va tarbiya darajasini kengaytirish. lmiylik-yangi usul, vosita muammosi holatlaridan foydalanib, o'quvchilarni mustaqil fikrlash va o'zini anglashga o'rgatish. buning uchun bolalarni rejadagi mavzular asosida amaliy faoiiyatga jalb etish muhimdir. ilg'or tajribalarga suyanish. tarbiyaning maqsadini aniqligi, mazmuniningzamonaviyligi, milliy ma'naviy qadriyatlar bilan boyitilishi, o'quvchining ijodiy mustaqil faoliyati, tarbiya jarayonida maqol, matal, crtaklardan o'rinli foydalanish, o'yin teks savollari, ko'rgazmali qurollar, savol va topshiriqlardan foydalanish. yangi pedagogik …

jodiy dars. 2. ycrtalik darsi. 3. balis. 4. suhbat. 5. siyohat darslari. 6. uchrashuvli dars. o'quvchilami mustaqil fikrlashga odatlantirish maqsadida kino, televidenie, ma'naviy o'yinlar, mushoiralarqo'llanilishi mumkin. kishilik jamiyatining har birsohasi uyoki ijtimoiy-siyosiy masalalarni lial qilishda insondan mahorat talab etish in i halq og'zaki ijodiyotida, yozma yodgorliklarida, afsona, doston, ertak, hissa, hikoyat, rivoyatlarda hamda hurfikrli, dono, ma"rifatparvar, mutafakkirlarimizning asarlarida atroflicha talqin etilgan. shu asarlardan o'quvchilami ma'naviy-ahloqiy jihatdan tarbiyalashda bu asarlardan keng foydalanish mumkin. наг bir tarbiyachining dunyoqarashi, tarbiyasi odobligi, uning muomalasida namoyon bo'ladi. guruh rahbarining oila va jamoatchilik bilan olib boradigan ishlari har bir inson farzand ko'rish va uni voyaga yetib borishini to'rt ko'zlab, kuzatayotganidan allohga hamdu sanolar aytib, u buyuk ne'matni qadriga yeta bilishi lozim. bu ne'mat bolaning o'quv yurliga birinchi qadamidir. g'ulomiddin akbarzoda «llm demak jon. 11m demak madaniyat «dini odobiga sabib» demak, deb yozgan edi. bas, shunday ekan ota-ona o'quvchining ilm dargohidan ko'p bilim va tarbiyaga ega bo'lishi …

sh. bunday suhbatda yahshi, juda yahshi, marhamat, rahmat, baraka top kabi sehrli so'zlarni, nojo'ya harakat sodir bo'lgan bo'lsa, «chakki ish bo'libdi», «men kutmagan edim» kabilarni ishlatish. 7. ota-ona o'quv yurtining yaqin yordamchisi bo'lishi, ko'makdoshi o'z farzandining kamoli bilan yashashi kabilar. birinchi ota-onalar guruh majlisini tashkil qilish metodikasi har bir o'quv yilining boshida o'tkaziladigan ota-onalaming guruh majlisini ilmiy, nazariy, ma'naviy va metodik jihatdan mazmunan tashkil qila bilish ota-onaning bunday majlislarni orziqib kutib doimiy qatnasluivchi bo'lishiga zamin hozirlaydi. bundan majiis o'qituvchidan ko'p bilim va mahorat talab etadi. dastlab undagi masalalar yuzasidan tayyorgarlikni bir oy oldin boshlash kerak. bular: har bir oila a'zosi va shart-sharoiti haqidagi ma'lumotla ega bo’lish: oila va atrofdagi ijtimoiy munosabat muhitini sozyoki nosozligini aniqlash; har bir o'quvchi shahsi hahida to'liq ma'lumotga ega bulish; oilada bolani o'quv yurtiga tayyorlash tartibi kabilar. birinchi majlisni o'lkazishdan oldin o'qituvchiningtayyorgarligi: majlis mavzusi va maqsadini aniqlash. majlis o'tadigan joyni jihozlash. majlis o'tkazish metodini tanlash; suhbat, …

ini jamoa orasida obro'sizlantirishga intilish holatlari, ota-onalarni o'quv yurtidan uzoqlashib ketishiga sabab bo'ladi. bunday majlislardan voz kechish kerak. mustaqil o'zbekiston respublikasining milliy istiqlol mafkurasini mustahkamlovchi yangicha munosabat o'quv yurti - ota-onalar yosh avlodning tarbiyasiga zarurdir. har bir ota-onalar majlisi ulkan maqsadga qaratilgan, turli shakllarda tashkil qilish, talabga muvofiqdir. ya'ni: «pedagog maslahatiga amal qilamiz» mavzusidagi majlislar; «uchrashuvchi majlis». (olim, tibbiy hodim, sanat madaniyat arboblari); · bahs majlislari: ta'lim-tarbiyaga doir mummolar yuzasidan yoki pedagogik adabitlar yuzasidan; «merosga ihlos» majlislari; · bola tarbiyasiga doir qur'oni karim, hadis va mutafakkirlarning dono fikrlaridan foydalanish; · guruh ota-onalar majlisini o'tkazish tartibi; ~ guruh o'qituvchisi va ota-onalar qo'mitasi a'zolarining oldingi majlislarida qabul qilingan qarorlarining bajarilishi haqida ahborotlari eshitiladi. majlis maqsadiga ko'ra mavzuning e'lon qilinishi (yuqorida ko'rsatilgan majlis turiga ko'ra lining mazmuni asoslab beriladi). ota-onalar fikr va mulohazalari eshitiladi. o'quv-tarbiya ishlaridan savol va talablarni muhokama etiladi. turli masalalar hal qilinadi. guruh majlisi qarori chiqarilib, tasdiqlanadi. o'qituvchi kelgusi majlis …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari"

1527069024_71696.doc o'quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari reja: i.guruh rahbarining intizomlilikni tarbiyalashga bo'lgan munosabati. 2. intizomlilikni tarbiyalashning maqsad va vazifalari. 3. intizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari. 4. guruh rahbarining oila va jamoatchilik bilan olib boradigan ishlari · marakaziy osiyo mutafakkir va ma'rifatparvarlarning asarlaridagi hikmat, o'git va nasihatlarni o'rgatib, ularga amal qilishni uqtirish; · tabialga to'g'ri munosabatning mohiyatini, tabiyatni muhofaza qilish insonning burchi ekanligini, ekologik nociiorlikka olib kcladigan sabablarni anglash va baholash bo'yicha bilimlar bcrish: · ota-ona va vatan oldidagi burchni va unga sodiqlik nima ekanligini anglatish; · o'z-o'zini anglash shart-sharoitlarini, inson q...

Формат DOC, 67,5 КБ. Чтобы скачать "o'quvchilarda intizomlilikni tarbiyalashning usul va metodlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'quvchilarda intizomlilikni ta… DOC Бесплатная загрузка Telegram