таълим конуниятлари ва коидалари

DOC 57.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404133693_51379.doc таълим конуниятлари ва коидалари режа: 1. таълимнинг илмий булиш коидаси 2. таълимнинг тизимли ва изчил булиш коидаси 3. таълим ва тарбиянинг бирлиги коидаси 4. таълимда назариянинг амалиет билан боглаб укитиш коидаси таълимнинг мазмуни хает, хозирги замон фани билан богланган булганлиги учун хам, вазифаларда мамлакатнинг иктисодий ривожланишини жадаллаштириш муаммолари, ишлаб чикаришнинг механизациялаш, автоматлаштириш, компгютерлаш кабилар асосида интенсивлаш уз аксини топиш керак. таълим коидалари - укитувчининг фаолиятини ва талабалар томонидан илмий билимларини узлаштирилиши, тегишли куникмалар ва малакалар хосил килинишининг асосий конуни ва йуналишлари уз ичига олади. шу билан бир вактда таълим коидалари хар иккала фаолиятни, яoни укитувчи ва талаба томонидан уз олдига куйилган вазифаларни муваффакиятли амалга ошириш имкониятини берадиган бир канча талабларни хам умумлаштириб беради. шунга кура таълим коидалари укитишнинг энг мухим вазифалари назарий ва амалий жихатдан тугри хал килинишининг асосий негизи хисобланади. таълим коидалари деб умуминсоний тарбиянинг максад ва вазифаларни амалга оширишга каратилган укиш ва укитиш жараенларининг йуналиш, талабалар томонидан …

олиб, вокеликнинг хар хил даражасида акс эттирилиши мумкин. илмий изох таълимнинг хамма боскичларида хар бир синфда илмийлик коидалари вазифаларидан бирини назарий маoлумотлар тизимини шу маoлумотларида теварак атрофда дунени канчалик чукур акс этганлиги нуктаи назаридан билиб олишдир. илмийлик коидаси барча еш гурухлардаги ва турли укув юртлардаги талабаларга ургатиш учун илмий жихатдан ишонарли амалда синаб курилган маoлумотлар берилиши талаб этади. илмий билимларни эгаллаш жараенида талабалар илмий дунекараш, эхтикод таркиб топади. тафаккур ривожланади. таълимнинг илмий булиш коидаси таълим жараенида талабаларнинг хозирги замон фан техника тараккиети даражасига мувофик келадиган илмий билимлар билан куроллантириш, ешларни илмий тадкикот усуллар билан таништириб боришни тахминлашга каратилган. дидактиканинг илмийлик коидаси мактаб таълимининг мазмунига кура алокадор булиб колмай, укитиш усулларига хам алокадордир. у таълим жараенида фан техника ютукларидан фойдалана оладиган укитиш усуллари такомиллаштиришнинг хам талаб этади. дарс мазмунининг мукобил тузилишининг танлаш, укитишдаги дидактиканинг тизимлилик коидасини хисобга олишни талаб килади. таълимда изчилликка риоя килиб укитиш лозим, токи бугун урганилган билимлар кеча …

да олдиндан узлаштирилган билим, куникма ва малакаларни яна хам чукурлаштириш, кенгайтириш ва мустахкамлашни тахминлашга каратилгандир. тизимлилик ва изчиллик талабаларда хар кайси укув планларининг бир бири билан узвий боглик булишини курсаткичда хам мухим ахамиятга эга. таълимни тизимли булиш коидаси баен килинаетган укув материалларини тулдиришга хизмат килишини; талабаларнинг узликсиз ва тизимли суратда мустакил иш олиб боришларини; талабаларнинг узлаштирган билим ва хосил булган куникма малакаларини хисобга олиб боришни хам уз ичига олади. таълим тизимида таълим ва тарбиянинг бирлиги коидаси асосий ва етакчи коидаларидан бири хисобланади. у дидактик конунларнинг укиш ва укитиш борасидаги турли мохиятини ифодалайди. бинобарин, укув фанларининг хар бири хатто, айрим мавзу ва мавзучалари хам, шубхасиз, тарбияловчилик характерга эга. таълим жараенида утилаетган катта ва кичик мавзуларининг мазмунилдан келиб чикадиган тарбиявий томонларининг тугри белгилаш ва уни таълим билан бирга бир бутунликда амалга оширишни тахминлаш жуда мухим ва хал килувчи ахамиятга эга. демак, бир бутун таълим жараенида икки узаро богликлик :хаетни билиш ва унга …

м хисларини тарбиялашни тахминламок зарур. дидактикада таълимни турмуш билан, ишлаб чикариш амалиети билан боглаб олиб бориш энг асосий ва етакчи коидадир. илмий билимлар кишиларнинг ишлаб чикариш фаолиятини эхтиежлари асосида пайдо булиб, анашу фаолиятга хизмат килганлиги ва хает билан богланганлиги сабабли, бу билимларни эгаллаш учун уларни мазмунини узлаштириб олишгина эмас, балки билимларни амалда куллаш хам керак. бу коидалар таълимнинг илмийлик коидаси билан мустахкам боглангандир. талабалар илм билан куролланар экан, илмни назарий жихатдан урганар экан, илмий амалий эхтиеж туфайли пайдо булганини, ишлаб чикариш кучларини кандай тараккий этаетганиин, техника ва иктисод сохасидаги янгиликлар илмни тобопра ривожлантириб боришини, илм эса уз навбатида ишлаб чикаришни такомиллаштиришга ва хаетни яхшилашга ердам беришини билиб боради. бинобарин баркамол инсон тарбиясининг максад ва вазифалари хам, таълимнинг мазмунини хам, укитиш усуллари, таълимни ташкил этиш шакллари хам назария билан амалиетнинг бирлигига асосланади. талабаларнинг корхоналарда утказиладиган ишлаб чикариш амалиет машгулотларини укишини унумли мехнат билан боглик олиб борилишининг якунловчи боскичидир. амалий машгулотларда талабаларнинг …

коидаларини ва талабларини амалга оширишда воситачилик килади. чунончи: 1. баен килинаетган теманинг мазмунига мос келадиган материаллардан унумли ва тугри фойдаланиш талабаларнинг утилаетган материалларнинг узлаштиришга булган кизикишини тахминлайди, дарс кизикарли утади. 2. таълимда кулланилаетган курсатмали куроллар талабаларнинг кай даражада яккол ва аник, образли ишро килишни тахминласа ва кузатаетган обхектга мумкин кадар купрок сезги органлари сафарбар килинса, укув материлаллари шунчалик тез, кулай осон узлаштирилади, узок вактда эса саклаб колиш хамда кайта эсга тушириш мумкин булади. окибатда укув материалларининг пухта узлаштирилиши тахминланади. 3. курсатмали материалар оркали талабалар обхектив борликдаги нарса, вокеалар билан, уларнинг хусусиятлари, белгилари билан танишадилар. мавхум ходисаларни аник образлар оркали идрок килиниши натижасида талабаларнинг мантикий фикр килиш кобилиятлари ривожланади. 4. укув материалларининг курсатмали булиши узлаштирилган илмий билимларни тажрибада, ишлаб чикариш амалиетида куллай олишлари учун зарур булган куникма ва малакалар билан хам куроллантирилади. таълимнинг курсатмали булиши хозирги замон таълим тизимини олдида турган энг мухим вазифалардан бири булиб келга ва хозир хам ундан …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "таълим конуниятлари ва коидалари"

1404133693_51379.doc таълим конуниятлари ва коидалари режа: 1. таълимнинг илмий булиш коидаси 2. таълимнинг тизимли ва изчил булиш коидаси 3. таълим ва тарбиянинг бирлиги коидаси 4. таълимда назариянинг амалиет билан боглаб укитиш коидаси таълимнинг мазмуни хает, хозирги замон фани билан богланган булганлиги учун хам, вазифаларда мамлакатнинг иктисодий ривожланишини жадаллаштириш муаммолари, ишлаб чикаришнинг механизациялаш, автоматлаштириш, компгютерлаш кабилар асосида интенсивлаш уз аксини топиш керак. таълим коидалари - укитувчининг фаолиятини ва талабалар томонидан илмий билимларини узлаштирилиши, тегишли куникмалар ва малакалар хосил килинишининг асосий конуни ва йуналишлари уз ичига олади. шу билан бир вактда таълим коидалари хар иккала фаолиятни, яoни укитувчи ва талаба томонидан уз...

DOC format, 57.0 KB. To download "таълим конуниятлари ва коидалари", click the Telegram button on the left.

Tags: таълим конуниятлари ва коидалари DOC Free download Telegram