pedagogikaning predmeti va uning bahsi

DOC 57,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404053003_50329.doc pedagogikaning predmeti va uning bahsi pedagogikaning predmeti va uning bahsi reja: 1.pedagogikaning predmeti. 2. asosiy pedagogik tushuncha. 3. pedagogika fanining tuzilishi va uni boshqa fanlar bilan bog’liqligi. 4. pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari. 1. pedagogika nima? nima bilan shug’ullanadi? nimalarni tadqiq qiladi? degan savollarga pedagogika tarbiya haqidagi fan; pedagogika o’sib kelayotgan yosh avlodni tarbiyalash haqidagi fan; pedagogika - umuman insonni tarbiyalash haqidagi fan deb javob berishimiz mumkin. bu ta'riflardan voz kechmagan holda ta'lim-tarbiya muassasalarida shunga mutasaddi shaxslar tomonidan amalga oshiriladigan tarbiyaviy faoliyatni pedagogikaning bahsi deb qabul qilish maqsadga muvofiqdir. pedagogikaning fan sifatida shakllanishi yosh avlodni hayotga tayyorlash, ular tarbiyasini samarali amalga oshirish ehtiyojidan kelib chiqadi. bu ehtiyoj tarbiya borasida orttirilgan tajribalar to’plangandan keyin o’sha tajribalarni umumlashtirish, yoshlar tarbiyasi haqida qonun-qoidalarni ishlab chiqish zaruratini taqozo etadi. avvalo pedagogikaning nazariy kurtaklari falsafa negizida paydo bo’ladi. ba'zi falsafiy fikrlar quldorlik jamiyatidayoq rivojlana boshlagan edi. ta'lim va tarbiya masalalari hamisha mutafakkir, yozuvchi, olimlar hayolini …

ta osiyoda pedagogik fikrlar taraqqiy eta boshladi. xix asr boshlarida mahmudxo’ja behbudiy, abdulla avloniy, saidrasul aziziy, saidahmad siddiqiy kabi ma'rifat jonkuyarlari yetishib chiqishdi. bu olimlar yangi usuldagi maktablar tuzish, darsliklar yaratish, xalq o’rtasida ma'rifatni targ’ib etishda jonkuyarlik qildilar. bugungi kunda allomalarning pedagogika nazariyasiga oid fikrlari bilan bir qatorda xalq donishmandligi bo’lgan maqollar, ertaklar, dostonlar, topishmoqlardan keng foydalanilmoqda. bularning barchasi pedagogika fanining rivojlanishiga o’z hissasini qo’shmoqda. pedagogika fanining asosiy tushunchalari: ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, shaxsning shakllanishi va rivojlanishi. ta‘lim - maxsus tayyorlangan kishilar rahbarligida o‘tkaziladigan, o‘quvchilarni bilim, ko‘nikma va malakalar bilan qurollantiradigan, ularning bilish qobilyatlarini o‘stiradigan va dunyoqarashini tarkib toptiradigan jarayondir. tarbiya - yosh avlodni ma‘lum faoliyatiga tayyorlash uchun ma‘lum maqsadga qarata rejali va bir tizimda ta‘sir etish jarayonidir. ma‘lumot - ta‘lim - tarbiya jarayonida olingan va tartibga solingan bilim, egallangan ko‘nikma va malakalar, hamda tarkib topgan dunyoqarashlar majmui. ta‘lim, tarbiya va ma‘lumot inson shaxsini aqliy, jismoniy va ma‘naviy jihatdan shakllantirish va …

egallash vazifalariga mas‘uliyat bilan qaray boshlaydilar. ma‘lumot, ana shu ta‘lim va tarbiyaning mahsuli bo‘lib, shu jarayonda amalga oshiriladi. bularning hammasi shaxsning shakllanishi va rivojlanishiga olib keladi. 2.3. pedagogika fanlari tarkibi va uning boshqa fanlar bilan aloqasi har bir fan o‘rganilayotgan ob‘ektdan o‘zi tadqiq qiladigan predmetni - ob‘ektiv dunyoning u yoki bu yashash shaklini, tabiat va jamiyat taraqqiyoti jarayonining u yoki bu tomonini ajratib oladi. murakkab ob‘ektiv holda mavjud hodisa bo‘lgan tarbiyani ko‘pgina fanlar o‘rganadi. masalan, falsafa tarbiyani jamiyat, uning ishlab chiqaruvchi kuchlari va ishlab chiqarish munosabatlari taraqqiyotning alohida momenti deb hisoblaydi; tarix uni sinfiy kurash va sinfiy tuzumning ayrim qismi deb biladi: psixologiya uni kamol topayotgan inson shaxsini shakllanishining tadqiq qilish munosabati bilan o‘rganadi. har bir fanning mustaqil fanligi uning o‘zi tadqiq qiladigan, boshqa hech qanday fan tomonidan maxsus ravishda o‘rganilmaydigan alohida tekshirish ob‘yekti borligi bilan belgilanadi. fanlarning umumiy tuzilmasida pedagogika insonni o‘zining tarbiya ob‘yekti qilib olgan yagona fandir. turli …

yaxshi ko‘rmaydigan va butunlay ko‘rmaydigan bolalarni o‘qitish va tarbiyalash tizimini, olegofrenopedagogika - aqli zaif bolalarni o‘qitish va tarbiyalash xususiyatlarini o‘rganadi. 4. xususiy metodika - ayrim o‘quv fanlarining o‘qitish metodikasini o‘rganadi. pedagogika tarixi - ta‘lim tarbiya ishining paydo bo‘lishi va taraqqiy etishini o‘rganadi. pedagogika quyidagi fanlar bilan aloqador: 1. pedagogika tarixi bilan bog‘liqdir. pedagogika nazariyasini chuqurroq anglash uchun pedagogik tajriba va pedagogik fikrlarning o‘tmishdagi taraqqiysini bilish kerak bo‘ladi. 2. pedagogika psixologiya va boshqalar psixologiyasi fani bilan chambarchas bog‘liq. psixologiya inson psixologiyasining taraqqiy etishini o‘rganadi, pedagogika esa inson kamol topishining asosiy faktori sifatida tarbiyani o‘rganadi. pedagogikaning psixologiya bilan aloqasining uch yo‘lini ko‘rsatish mumkin: a) psixologik tadqiqotlarning xulosalaridan foydalanish, psixologiya ma‘lumotlari asosida ta‘lim - tarbiya vositalarini tanlab olish va tavsiya qilish. masalan, psixologlar turli yoshdagi bolalarda sezish va idrok etishning rivojlanishini tekshiradilar. pedagogika bundan bolalarni sensor tarbiyalashda, ularning sezgi organlari faoliyatini takomillashtirishda, har tomonlama kuzatuvchanlikni o‘stirishda eng yaxshi muvaffaqiyatlarga qanday qilib erishish haqida …

rok etish, fikr yuritish, xotira kamchiliklari oqibatida sodir bo‘lsa va bilimlarni normal o‘zlashtirib olishga aynan qaysi kamchiliklar halaqit berayotganini hamda bu kamchiliklarni qanday qilib yo‘qotish mumkinligini aniqlash kerak bo‘lgan paytda ana shunday tahlil kerak bo‘ladi. 3. pedagogika odam anatomiyasi va fiziologiyasi fani bilan ham bog‘liq. chunki bola organizmining yoshiga qarab o‘sish qonuniyatlarini bilmasdan turib ta‘lim - tarbiyani to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish qiyin. pedagogika ba‘zi ta‘lim - tarbiyaviy hodisalarni tushuntirish hamda ta‘lim - tarbiyaviy masalalarni hal etishning asoslangan usullarini qidirib topish uchun fiziologiya faniga ham bevosita murojaat qiladi. masalan, pavlovning inson psixik faoliyatida birinchi va ikkinchi signal tizimlarining munosabatini yorituvchi ilmiy ishlar turli yosh bosqichlarida o‘quvchilarning bilish faoliyatida sezgi, idrok, tasavvur va tushunchalarining munosabati haqidagi masalalarni o‘rganishda yordam beradi. 4. pedagogika maktab gigienasi fani bilan ham bog‘liq. chunki bolaga tarbiya berishda ularning toza - ozodaligi, maktabning toza va ozodaligi va gigienik talablarga javob berishi, sinfning yorug‘, ozodaligi talablariga javob berishi muhim ahamiyatga …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogikaning predmeti va uning bahsi"

1404053003_50329.doc pedagogikaning predmeti va uning bahsi pedagogikaning predmeti va uning bahsi reja: 1.pedagogikaning predmeti. 2. asosiy pedagogik tushuncha. 3. pedagogika fanining tuzilishi va uni boshqa fanlar bilan bog’liqligi. 4. pedagogikaning ilmiy tadqiqot metodlari. 1. pedagogika nima? nima bilan shug’ullanadi? nimalarni tadqiq qiladi? degan savollarga pedagogika tarbiya haqidagi fan; pedagogika o’sib kelayotgan yosh avlodni tarbiyalash haqidagi fan; pedagogika - umuman insonni tarbiyalash haqidagi fan deb javob berishimiz mumkin. bu ta'riflardan voz kechmagan holda ta'lim-tarbiya muassasalarida shunga mutasaddi shaxslar tomonidan amalga oshiriladigan tarbiyaviy faoliyatni pedagogikaning bahsi deb qabul qilish maqsadga muvofiqdir. pedagogikaning fan sifatida shakllanishi yosh ...

Формат DOC, 57,5 КБ. Чтобы скачать "pedagogikaning predmeti va uning bahsi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogikaning predmeti va unin… DOC Бесплатная загрузка Telegram