мактабни ички бошқариш, ички назорат, уларнинг вазифасини ташкил этиш услубиёти

DOC 68,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404051058_50261.doc ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабни ички бошқариш, ички назорат, уларнинг вазифасини ташкил этиш услубиёти р е ж а : 1. мактаб ичидаги бошкарув тизими ва тузилиши 2. ички бошкарувнинг максади, мазмуни ва вазифалари мактабда ичидаги бошкарув тизими ва тузилиши мустакиллик туфайли узбекистон тарихида янги давр бошланди. шунинг учун хам ёшларимизнинг маълумот ва касбкор тайёргарлик даражаси xxi аср арафасида ижтимоий ривожланишимизнинг улчови булиб колмоги керак. бу - ислохатларни муваффакиятли амалга оширишнинг энг яхши кафолатидир. ёшларимизга жахон таълим мезонларига мос холда чукур билим бериш, уларни ватанга мухаббат, миллий истиклол гояларига содиклик рухида тарбиялаш масалалари таълим сохасининг асосий вазифасидир. бу эса уз урнида таълим бошкаруви органлари, муассасалари, укув юртлари рахбарларидан ташкилотчи хамда тадбиркор, юкори билим ва юксак маданият эгаси булишини талаб этади. маълумки, аксарият умумтаълим мактаблари рахбарлари халк таълими ходимлари орасида энг куп мехнат сарф килиб ишлаётганлар тоифасига киради. шунинг билан биргаликда улар фаолиятлари давомида жуда куп кийинчиликларга дуч келадилар. бундай …

ксадга мувофик равишда укув-тарбия жараёнини хар томонлама урганиш ва тахлил килишдир. доимий пухта уйланган назорат, муваффакиятларни тугри аниклаш ва мустахкамлаш, педагогик жамоа фаолиятида мавжуд булган камчиликларнинг олдини олиш имконини беради. мактаб ички назорати укитувчилар билан бир каторда мактаб рахбарларини хам интизомга ургатади. бу иш режали, мунтазам, аник бир максадга каратилган, комплекс булиши, укув-тарбия жараёнининг хамма томонларини камраб олиши зарур. назорат тадбирлари боскичларидан айримлари санаб утамиз: - объект, мавзу танлаш, максад белгилаш (одитда бу мактабнинг йиллик режасида белгиланади); - текшириш дастурини тузиш (саволлар туплами, анкеталар, диагностик жадваллар, назорта топшириклари, тестлар ва бошкалар) назорат шакли хамда методларни танлаш; - ишларнинг хакикий ахволини текширишни ташкил килиш; - текширув натижаларини педагогик-диагностик тахлилини утказиш. укув-тарбия жараёнини мукаммаллаштириш буйича тавсиянома ва таклифлар ишлаб чикиш; - текшириш натижалари юзасидан кабул килинган бошкарув карори. мактаб ички назоратини режалаштириб ва ташкил кила туриб, мактаб рахбарлари назоратнинг барча объектлари, йуналишлари тугрисида аник, пухта тасаввурга эга булишлари лозим. тахминан куйидагича: укув …

аттестациялар орасида иш фаолияти натижаларини аниклаш, давлат аттестациясига пухта тайёргарлик куриш максадида, таълим муассасаларига уз-узини аттестациядан утказиш тавсия этилади. уз-узини аттестациядан утказиш мактаб маъмуриятидан пухта тайёргарлик куришни талаб этади. тажрибалар уз-узини аттестациядан утказишни икки боскичида ташкил этиш максадга мувофиклигини курсатмокда. биринчи боскич давомида мактаб маъмуриятига куйдаги масалаларни тахлил килиш лозим булади: - мактаб укув-моддий базасини тавсифномаси; - укув-тарбия жараёнининг зарур воситалар, асбоб-ускунлар ва жихозлар билан таъминланганлиги хамда номативларга мослиги (аник холати, инвентаризация актлари); - укув-тарбия жараёнининг, фан хоналарининг услубий таъминоти даражаси ва улардан фойдаланиш самарадорлиги; - бюджет маблаглардан фойдалашнинг сунги уч йилдаги ахволи; - бюджетдан ташкари маблагларнинг мавжудлиги; укув-тарбия жараёнини компьютерлаштириш буйича олиб борилаётган ишларнинг ахволи ва х.к. биринчи боскичда, шунингдек, уз-узини аттестация этиш жараёнида тегишли текширув ишларини (назорат ишлари, тест синовлари, внкетлар ва бошкалар) ишлаб чикиш учун мутахассисликлардан иборат гурухлар тузилади. таъкидлаш жоизки, бу максадлардан туман (шахар) халк таълим булимлари ишлаб чикилган материаллардан фойдаланиш лозим, улар бир нечта вариантда …

, синфдан ташкари машгулотлари ва тадбирларни кузатиш. 4. тарбиявий ишлар самарадорлигини ва бошкаларни аниклаш керак булади. мактаб жамоаси уз фаолиятини объектив тарзда бахолаш учун сунги уч йил ичида булиб утган олимпиада якунлари, битирув имтихонлари, олий ва урта укув юртларига кириш учун топширилган тест натижалари хамда бошка курсаткичлар тахлил этилади. уз-узини аттестациядан утказганда сунг комиссия аъзолари томонидан хулосалар ёзилади хамда укув-тарбия жараёнини такомиллаштиришга каратилган таклифлар киритилади. укув-тарбия жараёнини бахолашда рейтинг усули хам кенг кулланилмокда. микдорий курсаткичлар асосида шахснинг сифат тавсифномасини аниклаш жараёни рейтинг деб аталади. айрим укувчилар укитувчиларнинг фанга интилишларини, дастурдаги материалларни узлаштириш даражасини аниклашда, жорий, оралик ва якуний рейтингларни куллайдилар. жорий рейтинг мавзуни утиб булганда ёки мавзу жуда катта булса, бир неча дарсдан сунг (айрим укитувчилар томонидан хар дарсда хам) утказилади. асосий кулланаётган топшириклар - назарий ва амалий тестлардир. оралик рейтинг дастурининг булими ёки укув чораклари якунида булади. тест топшириклардан комплекс текширув хамда амалий ишлар утказилади. унда укувчилар томонидан тайёрланган …

ининг кузгусидир, улар уз ичига куйидагиларни олади: укув-педагогик, молия-хужалик ва иш юритиш хужжатлари. укув-педагогик хужжатларининг айримлари устида тухталиб утамиз. укувчиларнинг харакат дафтари катта назорат хужжати хисобланиб, мактабда 50 йил сакланади. мактаб директори узгарганда акт буйича янги директорга топширилади. харакат дафтарининг ёзувлари укувчилар сони, харакати ва руйхати тугрисида, тула, аник маълумот беради. бу китобдаги ёзувларнинг тугрилигига мактаб директори жавоб беради. шунинг учун бу хужжатнинг тугри юритилиши укув йили давомида 3-4 марта текширилади. жумладан синф журналлари, кундаликлар, укувчилар дафтарларининг назорати хам мактаб рахбарлари учун укув-тарбия ишларини назорат килишнинг кулай ва зарур усулларидан бири хисобланади. хуллас,мактабда ишига назоратни кучайтириш , педагогик жамоа фаолиятини окилона ва тугри ташкил этиш, келгусидаги муваффакиятларнинг гаровидир. ички бошкарувнинг максади, мазмуни ва вазифалари ишлаб чикаришни бошкариш омиллари деганда - бошкарув мехнатининг махсус турларини, бошкарилувчи объектларга таъсир курсатишнинг у ёки бу йуналишларини тушунмок керак. режалаштириш, ташкил килиш, созлаш, назорат килиш, хисоб-китоб килиш амаллари бошкарув омиллари хисобланади. режалаштириш - бошкарувчи объектларни …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "мактабни ички бошқариш, ички назорат, уларнинг вазифасини ташкил этиш услубиёти"

1404051058_50261.doc ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги мактабни ички бошқариш, ички назорат, уларнинг вазифасини ташкил этиш услубиёти р е ж а : 1. мактаб ичидаги бошкарув тизими ва тузилиши 2. ички бошкарувнинг максади, мазмуни ва вазифалари мактабда ичидаги бошкарув тизими ва тузилиши мустакиллик туфайли узбекистон тарихида янги давр бошланди. шунинг учун хам ёшларимизнинг маълумот ва касбкор тайёргарлик даражаси xxi аср арафасида ижтимоий ривожланишимизнинг улчови булиб колмоги керак. бу - ислохатларни муваффакиятли амалга оширишнинг энг яхши кафолатидир. ёшларимизга жахон таълим мезонларига мос холда чукур билим бериш, уларни ватанга мухаббат, миллий истиклол гояларига содиклик рухида тарбиялаш масалалари таълим сохасининг асосий вазифасидир. бу эса уз урнида таълим бошкар...

Формат DOC, 68,5 КБ. Чтобы скачать "мактабни ички бошқариш, ички назорат, уларнинг вазифасини ташкил этиш услубиёти", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: мактабни ички бошқариш, ички на… DOC Бесплатная загрузка Telegram