o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat

DOC 41.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404037843_50162.doc o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat режа: 1. mehnatni ilmiy tashkil etish va uning prinsiplari 2. mehnatni ilmiy tashkil etishda tomonlarning majburiyatlari. 3. o‘qituvchi vaqt byudjeti va uning taqsimlanishi. 4. o‘qituvchi – aktyor mahoratidagi uyg‘unlik va uning pedagogik amaliyotdagi ifodasi. mehnatni ilmiy tashkil etish - bu faoliyatni ichki va tashqi tomondan tartibga keltirish va yo‘naltirish demakdir. u o‘z navbatida quyidagi qonuniyatlarga asoslanadi: · vaqtdan unumli foydalanish va uni maqsadli tejash; · mehnat va dam olishni unumli tashkil etish va foydalanish; · mehnat jarayonida ishtirokchilarning sog‘ligi va kamoloti haqida g‘amxo‘rlik qilish; shuningdek mehnatni ilmiy tashkil etish prinsiplarga egaki, ularni quyidagicha guruhlashtirish mumkin: i. faoliyatni tashkil etish prinsipi: · faoliyat maqsadi va vazifalarini aniqlash, belgilash; · faoliyatning maqsadga muvofiq shakl va usullarini tanlash; · rejalashtirish; · normalash(me’yorlash). ii. uyushtirish o‘lchovlari prinsipi: · hisob- kitob; · nazorat; · istiqbolni ko‘zlash; iii. umum …

tini davom ettiradilar. hozirgi zamon maktablarida o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish o‘ta muhimdir. chunki, undan ko‘zlanadigan maqsad maktablardagi o‘quv – tarbiya jarayonini yanada takomillashtirishdan iborat. u o‘z navbatida quyidagi omillarga egadir: · o‘qituvchining ijodkorligi, taraqqiyot darajasi; · pedagogik mahoratni takomillashtiri; · o‘z stida ishlash va malakasini oshirish; · maktabning moddiy – texnik ta’minoti; · pedagogik mehnatni rag‘batlantirilishi; · mehnatni va dam olishni to‘g‘ri uyushtirish (rejalashtirish, tartiblash). bu o‘rinda shuni ham ta’kidlab o‘tish lozimki, har bir o‘qituvchi pedagogik mehnatini ilmiy tashkil etish bo‘yicha quyidagilarni bilishlari zarur: · pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishlishi nazariyasi va amliyoti muammosining dolzarbligi; · pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishning hozirgi kundagi darajasi; · pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishning kelajakdagi istiqboli. pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishda tomonlar, xususan o‘qituvchi va maktab ma’muriyatining majburiyatlari ham muhim o‘rin tutadi. o‘qituvchining majburiyatlari: · har bir dars va tarbiyaviy tadbirga puxta tayyorlanish; · ish tartibiga qat’iy rioya qilish; · me’yoriy xujjatlarni o‘z …

ar tarbiyasi, tamorqadagi ishlar kabi) kiradi. shuni ham ta’kidlab o‘tish joizki, shaxsiy mehnatni to‘g‘ri tashkil etilmasligi o‘z navbatida pedagogik faoliyatda muvafaqqiyatsizlikni yuzaga keltiradi. bu o‘rinda aytib o‘tish kerakki, shaxsiy mehnat ham o‘z me’yorida bo‘lmog‘i kerak. me’yorga ega bo‘lmagan yoki unga amal qilmaslik har qanday kishida charchash, toliqishga olib keladi. ayniqsa, pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanuvchi kishilar bu masalaga alohida ahamiyat berishlari zarur. chunki, pedagogik faoliyat aqliy zo‘r berishni talab etadi. aqliy yoki jismoniy jihatdan toliqqan o‘qituvchi dars jarayonida o‘zini xorg‘in his qiladi. natijada darsni shunchaki xolatda tashkil qiladi. buni esa kechirib bo‘lmaydigan xol hisoblanadi. vaxolanki, dars jarayoni har bir o‘qituvchidan teran fikrlash, dars mavzusida ilgari surilgan g‘oya mazmuni, qo‘yilayotgan muammoning yechimini aniqlashda faoliyat ko‘rsatmog‘i lozim. shunday ekan, o‘qituvchi ma’lum muddat davomida dam olishi, kelgusi kundagi pedagogik faoliyat uchun kuch ham to‘plamog‘i zarur. kitob bilan ishlash pedagogik faoliyatda muhim o‘rin tutadi. darhaqiqat, tajribali o‘qituvchi har bir darsga tayyorgarlik ko‘rar ekan, faqatgina darslikning …

gogik faoliyat jaryonida o‘qituvchi har bir dars mashg‘uloti uchun ishlanma, ko‘rgazmali qurol, tarqatma materiallar, biluv topshiriqlari, shuningdek yozma ishlarni ham tekshirish va baholash, maktabdagi darsdan tashqari turli tadbirlarda ishtirok etish, bo‘sh o‘zlashtiruvchi, tarbiyaga muxtoj bo‘lgan o‘quvchilar bilan ishlash kabilar bilan ham shug‘ullanadi. pedagogik mehnatning ilmiy tashkil etilishi esa yuqoridagi ishlarning tartiblanishiga, belgilangan vaqtda amalga oshirilishiga va nihoyat o‘qituvchining vaqt byudjetini oqilona taqsimlashga imkoniyat tug‘diradi. adabiyotlar. 1. i.a.karimov. barkamol avlod – o‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. t.: sharq, 1997. 2. i.a.karimov. barkamol avlod orzusi. t.: o‘zbekiston, 1998. 3. o‘zbekistonning milliy istiqlol mafkurasi. t.: o‘zbekiston, 1993. 4. o‘zbekiston respublikasining “ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni. / barkamol avlod – 5. o‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. t.: sharq, 1997. 20-29 betlar. 6. kadrlar tayyorlash milliy dasturi,- xalq ta’limi, 1998, 1-son. 7. www.ziyonet.uz 8. www.nur.uz

o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat"

1404037843_50162.doc o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat режа: 1. mehnatni ilmiy tashkil etish va uning prinsiplari 2. mehnatni ilmiy tashkil etishda tomonlarning majburiyatlari. 3. o‘qituvchi vaqt byudjeti va uning taqsimlanishi. 4. o‘qituvchi – aktyor mahoratidagi uyg‘unlik va uning pedagogik amaliyotdagi ifodasi. mehnatni ilmiy tashkil etish - bu faoliyatni ichki va tashqi tomondan tartibga keltirish va yo‘naltirish demakdir. u o‘z navbatida quyidagi qonuniyatlarga asoslanadi: · vaqtdan unumli foydalanish va uni maqsadli tejash; · mehnat va dam olishni unumli tashkil etish va foydalanish; · mehnat jarayonida ishtirokchilarning sog‘ligi va kamoloti haqida g‘amxo‘rlik qilish; shuningdek mehnatni ilmiy ...

DOC format, 41.5 KB. To download "o‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish va pedagogik mahorat", click the Telegram button on the left.

Tags: o‘qituvchi mehnatini ilmiy tash… DOC Free download Telegram