o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish

PPTX 14 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,6 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

mavzu: o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash mavzu: o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash reja: o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etishning mohiyati o’qituvchining kun tartibi va ish o’rni pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etish tamoyillari pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishning asosiy yo’nalishlari o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti sifatida o’qituvchi o’zining qizg’in mehnati jarayonida pedagogik mahoratning quyidagi komponentlarini ma’lum darajada o’zlashtirishi lozim: - yoshlar psixologiyasiga oid bilimlarga ega bo’lishi; - nutq madaniyatining barcha turlari va metodlarini bilishi; - o’qituvchi qobiliyati (empatiya, perseptiv, didaktik, konstruktiv, kommunikativ, anglash) ning mohiyatini anglashi; - aktyorlik mahoratini (mimika, pantomimika, notiqlik san’ati) egallashi; - o’z kayfiyatini (hissiy psixik holat) boshqara olishi; - tarbiyalanuvchilar bilan muloqot va muomala madaniyatini o’zlashtirishi; - pedagogik texnika uslublarini o’z o’rnida qo’llay olish san’atiga ega bo’lishi o’qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etishda avvalo: - o’z ijodiy imkoniyatlariga ishonishi; - ta’lim …

2 / 14

atining ta’lim-tarbiyaviy mohiyati ijobiy natijalar berishi uchun, o‘qituvchi sinf jamoasi bilan o‘tkazilayotgan har qanday tadbirni belgilangan vaqtda amalga oshirishi, mehnat va dam olish uchun ajratilgan vaqtdan unumli foydalana olishi, o‘z mehnati faoliyatida sog‘ligiga, ruhiy holatiga e’tibor berishi lozim. ayniqsa, yosh o‘qituvchilar mehnatini ilmiy asosda to‘g‘ri tashkil etishda quyidagi boshlang‘ich yo‘nalishlar muhim ahamiyatga ega: 1 - yo‘nalish. o’qituvchi kasbiga oid faoliyat: a) o‘z ishiga, mutaxassisligiga oid bilimlari mukammal egallash; b) mamlakatimiz qonunlari, ta’lim sohasiga taalluqli hujjatlarni puxta bilishi; d) pedagogika, psixologiya va o‘z mutaxassisligiga oid eng so‘nggi yangiliklardan xabardor bo‘lib borish; e) o‘quvchilar jamoasi va har bir shaxs haqida ma’lumotlarni o‘rganish; f) ilg‘or va tajribali o‘qituvchilar mehnat faoliyatini o‘rganish va o‘z ishida tatbiq etish; g) o‘z ustidaishlash va o‘z-o‘zini tarbiyalash. 2-yo‘nalish. o‘z kasbiy mahorat elementlarini hosil qilish: a) pedagogik faoliyatga oid, shaxsiy pedagogik mahoratni takomillashtiruvchi ko‘nikma va malakalarni egallash; b) o‘z mehnatini va qobiliyatini me’yorida to‘g‘ri ishlata olishi; v) mutaxassislikka oid …

3 / 14

y asosda tashkil etishning birinchi tamoyilidir. ikkinchi tamoyil mutaxassislikka oid bilimlami chuqur o‘zlashtirib qizg‘in pedagogik faoliyat uslubini belgilash. uchinchi tamoyil pedagogik mehnatni ilmiy asosda tashkil etishda axborot va kompyuter texnologiyalari vositalaridan samarali foydalanishni mukammal bilish tushuniladi. bunda ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga xizmat qiladigan pedagogik texnologiyalar ham e’tiborga olinadi. to‘rtinchi tamoyil ta’lim-tarbiya birligini ta’minlagan holda pedagogik faoliyatni rejalashtirish. ushbu tamoyil reja asosida ta’lim-tarbiyaviy faoliyatni tartibga solish, uning modelini yaratish, tayanch tizimlarni topish kabi masalalardan tashkil topgan. qator tadqiqotchilarning fikriga ko‘ra, quyidagi to‘rtta komponent yosh o‘qituvchi kasbiy mahoratining asosiy tashkil etuvchi komponentlari hisoblanadi: • o‘z kasbini sidqidildan sevishi; • o‘z fanini va uni o‘qitish metodikasini mukammal bilishi; • pedagogik qobiliyatlarini namoyish eta olishi; • pedagogik texnikani mukammal bilishi, notiqlik san’atini o‘z o‘rnida qo‘llay olishi. o‘qituvchi mehnatining sifat va samaradorligini belgilovchi xususiyatlar yosh o‘qituvchining kasbiy mahorati yosh o‘qituvchining iqtidori va qobiliyati ixtisosligi bo‘yicha egallagan bilimlar darajasi pedagogik faoliyatda o‘qituvchining yosh xususiyatlari va mehnat …

4 / 14

o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish - Page 4

5 / 14

o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish"

mavzu: o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash mavzu: o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash reja: o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etishning mohiyati o’qituvchining kun tartibi va ish o’rni pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etish tamoyillari pedagogik mehnatni ilmiy tashkil etishning asosiy yo’nalishlari o’z-o’zini tarbiyalash va o’z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti sifatida o’qituvchi o’zining qizg’in mehnati jarayonida pedagogik mahoratning quyidagi komponentlarini ma’lum darajada o’zlashtirishi lozim: - yoshlar psixologiyasiga oid bilimlarga ega bo’lishi; - nutq madaniyatining barcha turlari va metodlarini bilishi; - o’qituvchi qobiliyati (empatiya, perseptiv, didaktik, kon...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (2,6 МБ). Чтобы скачать "o’qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’qituvchi mehnatini ilmiy tash… PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram