oila tarbiyasining umumiy shart-sharoitlari

DOC 50,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403957138_49436.doc oila tarbiyasining umumiy shart-sharoitlari reja: 1. oila va oila tarbiasi masalasi 2. tarbia berish formalari 3. axloqiy tarbia kategoriyalari oila o‘zining tarixiy taraqqiyeti davrida uzoq va murakkab yo‘lni bosib o‘tdi. bu yo‘lning o‘ziga xos xususiyatlaridan biri jamiyatning o‘zaro aloqalari va ijtimoiy vazifalarining tubdan o‘zgarganligidir. jamiyatning ijtimoiy, iqtisodiy tuzilishining o‘zgarishi oilaning shakllanishiga, uning o‘zaro aloqa shakllariga ta’sir ko‘rsatadi. ayniqsa, jamiyatning moddiy texnika va ma’naviy yo‘nalishidagi o‘zgarishlari oila faoliyatining o‘zgarishiga sabab bo‘lmoqda. bunday o‘zgarishlar oila qurish, mehr-muhabbat, o‘zaro do‘stlik va farzand ko‘rishni rejalashtirishda o‘z ifodasini topmoqda. davlatimiz oilalarni o‘zining olib boradigan siyesati markazida olib qaraydi. shu sababli imkoniyat doirasida moddiy va ma’naviy yerdam berishga majbur. oilaviy tarbiani maktab, jamoatchilik bilan uyg‘unligini ta’minlashdan manfaatdordir. oilaning eng muhim xususiyatlaridan biri insonlar avlodini ko‘paytirishdir. bolalarni ijtimoiy hayetga tayyerlash borasida oila ma’lum darajada ijtimoiy tashkilotlar bilan jamiyat taraqqiyetiga hamohang holda faoliyatda bo‘lmoqda. oilaviy tarbia muammolarini tadqiq etish, asosan ikki yo‘nalishda olib borilmoqda. bir tomonda oilaviy …

rbia ijtimoiy tarbia bilan uzviy aloqada bo‘lsagina o‘sib kelayetgan yesh avlod farovonligini ta’minlash mumkin. u ikki bunisining yo‘qligi tarbiaviy jarayenga salbiy ta’sir ko‘rsatadi. respublikamizda ayni hozirgi kunda oilalarning ijtimoiy ahamiyati ortib bormoqda. oilalarning moddiy ehtiyejlarini to‘laroq qondirish asosida bolalar tarbiasi uchun javobgarlikni kuchaytirish jarayeni tezlashmoqda. biz uchun oila mustahkamligini ta’minlovchi axloqiy ruhiy aloqalar juda muhimdir. xuddi ona shu aloqadorlik oilaviy munosabatlar, to‘laqonli hissiy-emotsional, otalik ikki onalik, oilaviy baxtni ta’minlash ehtiyejlarini qondiradi. ota-onalarga pedagogik bilim berish, oilaviy tarbia bo‘yicha tajriba almashishi, ota va onalarni tarbia ishlariga qizg‘in jalb qilish uchun ularni maktabga, mahalla qo‘mitalariga taklif etish maqsadga muvofiqdir. ota-onalarning bu boradagi eng muhim vazifalari bolalari kamolotini oldindan tasavvur eta olishlari, tarbia maqsadini aniqlashlaridir. qo‘yilgan maqsadni amalga oshirish faoliyatni mohirlik bilan tashkil etishga bog‘liq. buning uchun - a) bolalarning hayeti va mashgulotini to‘g‘ri tashkil etish (rejim, o‘yin, mehnat, uydagi o‘quv ishlari, sport va shunga o‘xshash) b) o‘zining shaxsiy faoliyati va dam olishini …

arini tanlash, ularni takomillashtirish va tatbiq etish oila hayetining muhim formasidir. yesh avlod tarbiasining muvaffaqiyati biron-bir alohida olingan usullarga emas, balki o‘ylab va yaxshi tashkil etilgan uslublar tizimiga bog‘liqdir. oilada qo‘llanilgan u ikki bu usullar haqida gap ketganda, shuni esda saqlash lozimki, agar oilaning hayet tarzi, turmushi va axloqiga monand usullar tanlansa, tarbiaviy samaradorlik oshishi ikki mos kelmasa, aksincha bo‘lishi hayetda ko‘plab kuzatilgan. oilada bolalarni tarbialash o‘zining bir qancha milliy xususiyatlariga ega. ular xalqning shakllangan oilaviy an’onalari, urf-odatlari, xalqning ruhiyati, hayeti va turmush tarzidir. respublikamiz bolalarga ko‘rsatadigan amaliy ta’sirini oila orqali amalga oshiradi. oilaning bolalariga ko‘rsatadigan ta’sir doirasi shunchalik kattaki, u jamiyat ta’siri bilan uyg‘unlashib ketadi. shu bilan birga, biz uning o‘ziga xos imkoniyatlari mavjudligini inkor eta olmaymiz. barkamol inson tarbiasida oila jamiyat bilan yaxlit bir birlikni tashkil etadi, bu esa hozirgi kunimiz uchun xos xususiyatlardan biridir. ayniqsa, ota-onalar va jamiyat a’zolarining mehnat faoliyatlari xarakteri, er va ayelning teng huquqligi, …

tishga majbur bo‘ladi. ertalab, ishga jo‘nashdan oldin bolalarini avqatlantiradi, kiyintiradi, yasli ikki bog‘chaga olib boradi, maktabga jo‘natadi. katta yeshdagi farzandlari o‘zlarini eplaydi. kunning ikkinchi yarmida ishdan qaytgach, ayelning ikkinchi - uy uchun bo‘lgan ish faoliyati boshlonadi, ya’ni bolalarining uy vazifalarini bajarishlarini nazorat qilish, kechki ovqat tayyerlash va hokazo. otaning uy ishlaridagi ishtiroki asosan buyruq berishda ko‘proq namoyen bo‘ladi. g‘uni bajar, nima uchun buni bajarmading, hozir bajarg‘ va hokazo. uning vazifasi ko‘proq oilaning iqtisodiyetini va farzandlarining sog‘-salomat o‘sishlarini ta’minlashda ifodalonadi. chunki farzandlarining bemorligi nafaqat onaning, balki otaning ham ish faoliyatiga ta’sir ko‘rsatadi. shu sababli farzandlari sog‘ligining yaxshi bo‘lishini ta’minlash har ikkisi uchun birday mas’uliyatni yuklaydi. oilalar tarbia usullarini qo‘llash borasida bir-birlari tajribolaridan foydalonadilar. shu nuqtai nazardan oilalarni shartli ravishda ikkiga bo‘lish mumkin, ya’ni g‘qattiqqo‘lg‘, va g‘yumshoqg‘ intizomli oilalar. birinchi guruhga kiruvchi oilalar o‘z faoliyatlarida talabga asoslangan uslublarga, hatto, tan jazosi berish orqali tarbialashga asoslonadilar. ikkinchi guruhga kiruvchi oilalar esa o‘z faoliyatlari …

uzilishlar sodir bo‘lgan. munosabatda qo‘rqoqlik, aqliy faoliyatda orqada qolish holatlari kuzatilgan. oilaviy kelishmovchiliklar, ota-onalar va bolalar o‘rtasidagi tengsizlikka asoslangan munosabatlar, ayrim ota-onalarning madaniyat va ma’lumotining nisbatan past saviyada ekanligi mavjud tarbiaga oid bilimlarni o‘zlashtirishga xalaqit beradi. beqaror kayfiyat, hayetiy o‘zgarishlar oilaviy muhitda qarama-qarshilikni vujudga keltiradi. ota-onalarning aniq bir-birini tushunmasliklari va o‘zaro kelishmovchiliklari, ikki bolaning yenini olishlari uning xulqida egoizm ko‘rinishidagi holatni zohir etadi. otalar bunday holatlarda jazolashga moyillik, onalar esa muloyimlik, g‘ba’zang‘ betaraflik holatlarida bo‘lishadi. oilalarni har tomonlama o‘rganish, ularning faoliyatlarini qiyesiy tahlil etish va baholash maqsadida ko‘plab oilalarda tabiiy kuzatishlar olib borildi, oilaviy marosimlarda ishtirok etildi. olib borilgan kuzatishlar natijasida quyidagi xulosalarni chiqarish mumkin. a) oilaviy tarbia samaradorligini oshirish omillaridan biri bola shaxsini kamolotga yetkazish uchun uni har tomonlama o‘rganish, shuningdek, oilaviy tarbia usullari va shakllariga ijodiy yendashish, uni takomillashtirishdir. yeshlarni har tomonlama o‘rganish ularni o‘qishga, mehnatga, o‘z-o‘ziga, o‘rab turgan muhitga, inson kamoloti uchun zarur bo‘lgan sifatlardan eng muhimlarini …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oila tarbiyasining umumiy shart-sharoitlari"

1403957138_49436.doc oila tarbiyasining umumiy shart-sharoitlari reja: 1. oila va oila tarbiasi masalasi 2. tarbia berish formalari 3. axloqiy tarbia kategoriyalari oila o‘zining tarixiy taraqqiyeti davrida uzoq va murakkab yo‘lni bosib o‘tdi. bu yo‘lning o‘ziga xos xususiyatlaridan biri jamiyatning o‘zaro aloqalari va ijtimoiy vazifalarining tubdan o‘zgarganligidir. jamiyatning ijtimoiy, iqtisodiy tuzilishining o‘zgarishi oilaning shakllanishiga, uning o‘zaro aloqa shakllariga ta’sir ko‘rsatadi. ayniqsa, jamiyatning moddiy texnika va ma’naviy yo‘nalishidagi o‘zgarishlari oila faoliyatining o‘zgarishiga sabab bo‘lmoqda. bunday o‘zgarishlar oila qurish, mehr-muhabbat, o‘zaro do‘stlik va farzand ko‘rishni rejalashtirishda o‘z ifodasini topmoqda. davlatimiz oilalarni o‘zining olib boradigan s...

Формат DOC, 50,0 КБ. Чтобы скачать "oila tarbiyasining umumiy shart-sharoitlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oila tarbiyasining umumiy shart… DOC Бесплатная загрузка Telegram