харакатли уйинларни педагогик ахамияти

DOC 70.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1403944357_48880.doc ҳаракатли ўйинларни педагогик аҳамияти. режа: 1. ҳаракатли ўйинларни гигиеник ва соғломлаштириш аҳамияти. 2. ҳаракатли ўйинларни таълимий ахамияти. 3. ҳаракатли ўйинни тарбиявий аҳамияти бизнинг мамлакатимизда ўсиб келаётган ёш авлодни тарбиялаш амалиёти шунга гувоҳлик берадики, болаларда ва ўсмирларда юқори ахлоқий ва жисмоний сифатларни шакиллантиришни энг мухим воситалардан бири бўлиб хисобланади. айниқса мактабгача ёшдаги ва мактаб ёшдаги болаларни жисмоний тарбиясида жуда катта ўрин эгаллайди, чунки улар саломатликни сақлаш ва мустахкамлашда, жисмоний ривожланишни нормал бўлишига ҳаракат малакаларини комплекс такомиллаштиришга қулайлик туғдиради. ҳаракатли ўйинларни гигиеник ва соғломлаштириш аҳамияти. ҳаракатли ўйинларни энг асосий мазмуни ўйновчиларни ҳаракатланиши ва тарли-туман ҳаракати хисобланади. уни тўғри бошқара борилганда улар организмни бошқа системалари ва нафас олиш, мушак, юрак-қон томирларга самарали таъсир кўрсатади. ҳаракатли ўйинларни функционал фаолиятини оширади, танадаги ҳар хил йирик ва майда мушакларга хилма-хил динамик ишларни жалб қилади қилади, бўғинлардаги ҳаракатчанликни оширади. айниқса соғломлаштириш нуқтаий назардан қимматлиги шунда хисобланадики. ҳаракатли ўйинларни очиқ хавода ва қишда ва ёзда ўтказилиши айниқса …

имконияти чегараланган, чунки ҳарбир ўйин қатнашчисини ҳаракати олдиндан имкониятларини назарга олиш имконияти йўқ. ўйинда доимий равишда ўзгариб турувчи холат, юқори жўшқинликдаги ўзаро ҳаракатни айрим ўйин қатнашчиларидан машқни мазмунини дастурга киритилмаса юкламани ўлчами ҳамда йўналишини аниқ тартибга солиш имкон бермайди. шунинг учун жисмоний юклама оптимал бўлиши учун айниқса уни кузатиб бориш зарур. ўйин билан мунтазам шуғилланишда айниқса шиддат билан юкламани қўллаши мумкин, чунки болаларни организими унга секин-аста мослашиб бориши керак. шуғулланувчиларнинг нерв системасига ўйин самарали таъсир кўрсатиб бориши керак. буни оптимал юклама бериш йўли орқали эришилади, шунингдек ўйинни шундай ташкил қилиниши, у ўйновчиларда рухий кечинмаларни ижобий келтириб чиқаради, ўйинни ёмон ташкил қилиш, салбий рухий кечикмаларига олиб келиши, нерв жараёнларини нармал ишлаши бузилади, стресслар (қаттиқ хаяжонланиши) пайдо бўлади, бу эса саломатликка зарар етказади. ҳаракатли ўйинларни қоидаси ўйин қатнашчиларини ўзаро ҳаракатини тартибга солади, ортиқча хаяжонланишларни йўқотади. ўйин қоидаси бўйича аниқ холисона хакамлик қилиш,ўйинчиларда ижобий рухий кечикмаларни келтириб чиқаради. ҳаракатли ўйинларни уни мунтазам равишда …

ффус вақтида дарс томом бўлгандан кейин майдончада сайр қилиш вақтида (куни узайтирилган гурухда), мактабдан қайтиб келгандан кейин уйда ва дарсни тайёрлаб бўлгандан кейин шундай мақсадда қўлланилади. мактабда кичик синфларда иложи борича дарс вақтида физкульпауза кўринишида ўтказиш керак, чунки 7-8 ёшли болалар 45 дақиқа давомида зўриқади, айниқса ўқув кунини охирги дарсларида, жуда ҳам қийин бўлади. парта ёнида болалар билан қисқагина ўйналадиган ҳаракатли ўйин, нерв марказларини ишини ўзгартиради, дам олишга имкон беради (нерв марказларини қўзғалишини тормозлайди) ва мушак фаолиятини фаоллаштиради. болаларда жисмоний ривожланиш орқада қолганда ҳаракатли ўинлардан фойдаланиш зарур, чунки у организмни соғломлаштиришга ёрдам беради, жисмоний ривожланишни умумий даражасини оширади. ҳаракатли ўйинларни санатория ва станцияионарда касал болаларни саломатлигини тиклашда махсус даволаш мақсадида қўлланилади. ўйин жараёнида болаларда рўй берадиган функционал ва жўшқинликни рухий кўтарилишига ёрдам беради. ҳаракатли ўйинларни таълимий ахамияти. биринчи фаолиятда ўйин мавжуд, у шахсни шакллантиришда катта рол ўнайди. болалар ўйинларида тўпланган тажрибаларда ўз аксини топган бўлиб, ҳаёт тўғрисидаги воқиаларни ифода этилганлиги …

лар. алохида спорт турларини ҳаракат тузилиши бўйича (спорт ўйинлари, енгил атлетика, гимнастика, кураш, сузиш ва б.қ) ўхшаш бўлиб, ўйин таълимий ахамиятга эгадир. бундай ўйинлар у ёки бошқа спорт турларида малакаларни ҳамда аввалдан ўрганилган техник ва тактик усулларни мустахкамлаш ва такомиллаштиришга йўналтирилган. ҳаракатли ўйинда макон (жой) ва замон муносабатларини тўғри бахолаш қобилиятини ривожлантиради ва ўйинда тез-тез ўзгариб туриладиган вазиятни юзага келиши таъсирига тез ва тўғри жавоб беради. ҳаракатли ўинлар тўғри стереотип ҳаракатни тарбиялаш жуда мухимдир чунки уни кейин тўғрилаш жуда қийин кечади. жойларда ёз ва қиш шароитларида ўтказиладиган ҳаракатли ўинлар катта таълимий ахамитяга эга: болалар оромгохларида, дам олиш жойларида сафарда, сайрга чиққанда. жойларда ўтказиладиган ўйинлар туристчи, разветкачи, из қуварларга зарур бўлган таълим маллакларига ёрдам беради. ката бўлмаган буюмлар билан ҳаракатли ўйинларни ўтказиш (кичик коптоклар, қопчиқлар, гимнастик таёқча, байроқчалар) тери ва мушак-ҳаракат сезгирлигини оширади, қўл ва бармоқ ҳаракат функцияларини такомиллаштирига ёрдам беради, у айниқса кичик мактаб ёшидаги ва мактабгача тарбия ёшидаги болалар …

ада бўлади. ҳаракатли ўйинни тарбиявий аҳамияти жисмоний сифатларни тарбиялашда ҳаракатли ўйинларни ахамияти жудда катта: тезлик, эпчиллик, куч, чидамлилик, эгилувчанлик шу билан бирга ҳаракатли ўйинларда жисмоний сифат комплекс равишда ривожланади. кўпчилик ҳаракатли ўйинларда ўйин қатнашчиларидан тезликни талаб қилади (тез қочиб кетиш,қувлаб етиш, товуш, кўриш сигналига бир онда жавоб бериш). ўйинда доимий равишда ўзгариб турадиган вазият, ўйин қатнашчиларидан бир ҳаракатдан бошқа ҳаракатга тезда ўтиш талаб қиладиган, эпчилликни тарбиялашга ёрдам беради. тезкор-куч бўйича йўналишдаги ўйинлар кучни тарбиялайди. зўр ғайрат билан қилинган ҳаракатни кўпроқ куч ва энергияни сариф қилиш билан боғлиқ бўлган ўйинлар чидамлиликни ривожлантиради. ҳаракат йўналишни тез-тез ўзгартириши билан боғлиқ бўлган, ўйинлар эгилувчанликни ривожлантиришга ёрдам беради. болани маънавий тарбиялашда ҳаракатли ўйинлар жудда катта аҳамиятга эгадир. ҳаракатли ўйинлар жамоа характеридаги деб номланади, шу билан бирга болаларни жамоа фаолиятига ўргатади. ўйин болаларда ўртоқли хиссини бир-бирини қўллашни ва дўстларни бир-бирларини ҳаракатларига жавобгарликни ривожлатиради. бола жамоа ўйинида қатнашиб команда манфаатини кўзлаб ўзларини қизиқишлари билан фидо қиладилар: яхши …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "харакатли уйинларни педагогик ахамияти"

1403944357_48880.doc ҳаракатли ўйинларни педагогик аҳамияти. режа: 1. ҳаракатли ўйинларни гигиеник ва соғломлаштириш аҳамияти. 2. ҳаракатли ўйинларни таълимий ахамияти. 3. ҳаракатли ўйинни тарбиявий аҳамияти бизнинг мамлакатимизда ўсиб келаётган ёш авлодни тарбиялаш амалиёти шунга гувоҳлик берадики, болаларда ва ўсмирларда юқори ахлоқий ва жисмоний сифатларни шакиллантиришни энг мухим воситалардан бири бўлиб хисобланади. айниқса мактабгача ёшдаги ва мактаб ёшдаги болаларни жисмоний тарбиясида жуда катта ўрин эгаллайди, чунки улар саломатликни сақлаш ва мустахкамлашда, жисмоний ривожланишни нормал бўлишига ҳаракат малакаларини комплекс такомиллаштиришга қулайлик туғдиради. ҳаракатли ўйинларни гигиеник ва соғломлаштириш аҳамияти. ҳаракатли ўйинларни энг асосий мазмуни ўйновчиларни ҳаракатлан...

DOC format, 70.5 KB. To download "харакатли уйинларни педагогик ахамияти", click the Telegram button on the left.

Tags: харакатли уйинларни педагогик а… DOC Free download Telegram