узбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамияти қуриш назарияси ва амалиёти хамда педагогиканинг вазифалари

DOC 127,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1403409972_45731.doc ўзбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамияти қуриш назарияси ва амалиёти ҳамда педагогиканинг вазифалари ўзбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамияти қуриш назарияси ва амалиёти ҳамда педагогиканинг вазифалари. миллий истиқлол ғояси педагогиканинг бош методологик асоси сифатида режа: 1. ўзбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамиятини қуриш ва таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принципларининг уйғунлиги. 2. таълим иқтисодий ва ижтимоий тараққиётининг ҳаракатлантирувчи кучидир. 3. “ўзлаштириш таълими”дан “бунёдкорлик таълими”га ўтишнинг зарурлиги. 4. таълимда инсонпарварлаштириш ва демократлаштиришнинг моҳияти. ҳамкорлик педагогикаси. 5. ўқувчиларга миллий ғоя ва истиқлол мафкурасини сингдиришнинг педагогик шарт-шароитлари. ўзбекистон мустақиллигининг қўлга киритилиши жамиятимиз ҳаётининг барча соҳаларида улкан ўзгаришлар, туб ислоҳотлар ўтказишни тақозо қилмоқда. маълумки, ўз ҳаёти, мақсадларини аниқ тасаввур қила оладиган, ўз келажаги ҳақида қайғурадиган миллат ғоя ва миллий мафкурасиз яшай олмайди, ўз йўлини топа олмайди. истиқлол ғояси ва мустақиллик мафкураси кўп миллатли ўзбекистон халқининг эзгу ғоя-озод ва обод ватан, эркин ва фаровон ҳаёт барпо этиш йўлидаги асрий орзу-интилишлари, ҳаётий идеалларини акс эттиради, ватан равнақи, юрт …

арбиялаш, яратувчанлик ва шу муқаддас замин учун фидоийликни ҳаёт мезонига айлантиришдир. президент ислом каримов саъй-ҳаракатлари билан олиб борилаётган ушбу эзгу ишда ўқув юртларида “миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар” фанининг киритилиши ўзига хос босқич бўлди. ўзбекистоннинг миллий истиқлол мафкураси–жамиятимиз барча аъзоларининг этник мансублиги, ижтимоий аҳволи, эътиқоди, жинси, ёши, тилидан қатъий назар уларнинг асосий мақсад-муддаоларини ифодалайдиган, уларни жипслаштирадиган, уларнинг ўтмиши ва келажагини бир-бири билан боғлайдиган, асрий орзу-истақларини амалга оширишга хизмат қиладиган ғоялар тизимидир. миллий истиқлол мафкураси: · ўзбекистон республикаси конституцияси, миллий ва умуминсоний қадриятлар, демократия тамойилларига асосланади; · халқимизнинг асрлар давомида шаклланган юксак маънавияти, анъана ва удумлари, улуғ бобокалонларимизнинг ўлмас меросидан озиқланади; · адолат ва ҳақиқат, эркинлик ва мустақиллик ғоялари ҳамда халқимизнинг ишонч ва эътиқодини акс эттиради; · юрт тинчлиги, ватан равнақи ва халқ фаровонлигини таъминлашга хизмат қилади; · жамият аъзоларини, аҳолининг барча қатламларини ўзбекистоннинг буюк келажагини яратишга сафарбар этади; · миллати, тили ва динидан қатъий назар мамлакатимизнинг ҳар бир …

“ватаним менга нима берди” деб эмас, “мен ватаним равнақи учун нима қилаяпман” деган масъулият туйғуси билан яшаши керак. ўзбекистон республикаси конституцияси плюрализм, фикр ва қарашлар эркинлиги тамойилларини тўлиқ таъминлайди. асосий қонунимизнинг 12 – моддасида бу қоида қуйидагича ифодаланган: “ўзбекистон республикасида ижтимоий ҳаёт сиёсий институтлар, мафкуралар ва фикрларнинг хилма-хиллиги асосида ривожланади. ҳеч қайси мафкура давлат мафкураси сифатида ўрнатлиши мумкин эмас”. бу қоида ўзбекистонда фаолият кўрсатаётган партиялар, ҳаракат ва ижтимоий-сиёсий гуруҳлардан бирортасининг дастурий ғоялари ягона давлат мафкураси бўла олмаслигини англатади. мафкура – инсон тарбиясини, шу асосда шаклланаётган ахлоқи, билими, қобилияти ва истеъдодини белгиланган мақсадлар билан боғлаш йўлидир. ҳеч қачон таълим-тарбия ишлари муайян мафкурасиз бўлмаган, бўлиши ҳам мумкин эмас. мафкуранинг илдизлари. фалсафий дунёвий диний диний, дунёвий тарбиянинг барча тизимлари заминида ҳам маълум мафкура ётади. мафкурадан ҳоли бўлган тарбия ҳақида гапириш тарих тажрибасини тўла билмаслик ёки бирор мафкуранинг ўрнига бошқасини олиб киришга ҳаракат қилишдир. миллий истиқлол ғояси ва мафкураси жамият ривожланишидаги етакчи ғояларни ўзида …

ижтимоий тараққиётининг устивор йўналиши экан бу тўғрида ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида» ги қонунда таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари кўрсатиб берилган. таълим ўзбекистон республикаси ижтимоий тараққиёти соҳасида устивор деб эълон қилинади. таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари қуйидагилардан иборат: - таълим ва тарбиянинг инсонпарвар, демократик ҳарактерда эканлиги; · таълимнинг узлуксизлиги ва изчиллиги; · умумий ўрта, шунингдек ўрта маҳсус, касб-ҳунар таълимининг мажбурийлиги; · ўрта маҳсус касб-ҳунар таълимининг йўналиши: академик лицейда ёки касб - ҳунар коллежида ўқишни танлашнинг ихтиёрийлиги; · таълим тизимининг дунёвий ҳарактерда эканлиги; · давлат таълим стандартлари доирасида таълим олишнинг ҳамма учун очиқлиги; · таълим дастурларини танлашга ягона ва табақалашган ёндошув; · билимли бўлишни ва истеъдодни рағбатлантириш; · таълим тизимида давлат ва жамоат бошқарувини уйғунлаштириш. юқорида кўрсатилган таълим принциплари миллий мафкуранинг ҳаётимиздаги ўрнини белгилаш, унинг илмий-назарий асосларини яратиш, мафкуравий тарбия йўналишларини ишлаб чиқиш, шу асосда жамиятимизда ижтимоий фикрни шакллантириш учун асос бўлиб хизмат қилади. шунингдек, миллий мафкура одамларимизнинг онгига эски …

елажагини кўрмоқчи ва қурмоқчи бўлган ҳар қандай давомий ёҳуд жамият, албатта ўз миллий ғоясига суяниши ва таяниши керак” – лигини таъкидлади. зеро ўз давлат тизими, уни бошқариш ва олиб борилаётган сиёсат аввало аниқ ва равшан ифодаланган мафкура асосига қурилмоғи лозим. ўз миллий ғоясига таянмаган жамият инқирозга дучор бўлиши, ўз йўлини йўқотиб қўйиши муқаррар. · иккинчидан – бугун биз тарихий ўзгаришлар даврида – яъни мустабид тоталитар бир тизимда эркин ва озод тизимга ўтиш шароитида яшамоқдамиз. бу ўтиш даврида халқимиз ўзига хос, жуда катта ғов ва тўсиқларга дуч келиши, бу жараён катта кўрашлар орқали келиши барчамиз учун аён бўлмоғи даркор. халқимиз ва жамиятимизни мана шу даврдаги янги уфқлар сари бошлаш, даъват қилишида мақсадларимиз аниқ бўлиши керак. ҳақиқатда эса бундай мақсадларга аввало, чуқур ўйлаган ва пухта ишлаган мафкура асосидагина етишиш мумкин. · учинчидан – энди вояга етаётган ёшларимизни нима билан қандай ғоя ва мафкура билан тарбиялашимиз керак? улар қандай ғоя асосида, қандай ғоя …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"узбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамияти қуриш назарияси ва амалиёти хамда педагогиканинг вазифалари" haqida

1403409972_45731.doc ўзбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамияти қуриш назарияси ва амалиёти ҳамда педагогиканинг вазифалари ўзбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамияти қуриш назарияси ва амалиёти ҳамда педагогиканинг вазифалари. миллий истиқлол ғояси педагогиканинг бош методологик асоси сифатида режа: 1. ўзбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамиятини қуриш ва таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принципларининг уйғунлиги. 2. таълим иқтисодий ва ижтимоий тараққиётининг ҳаракатлантирувчи кучидир. 3. “ўзлаштириш таълими”дан “бунёдкорлик таълими”га ўтишнинг зарурлиги. 4. таълимда инсонпарварлаштириш ва демократлаштиришнинг моҳияти. ҳамкорлик педагогикаси. 5. ўқувчиларга миллий ғоя ва истиқлол мафкурасини сингдиришнинг педагогик шарт-шароитлари. ўзбекистон мустақиллигининг...

DOC format, 127,5 KB. "узбекистонда демократик, эркин фуқаролик жамияти қуриш назарияси ва амалиёти хамда педагогиканинг вазифалари"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: узбекистонда демократик, эркин … DOC Bepul yuklash Telegram