гарб прогрессив намоёндаларининг карашларида таьлим

DOC 166,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403350750_45138.doc гарб прогрессив намоёндаларининг карашларида таьлим тарбиянингмазмуни,максад вазифалари гарб прогрессив намоёндаларининг карашларида таьлим тарбиянингмазмуни, максад вазифалари режа: 1.гарб маърифатпарварлари ва уларнинг ижтимоий педагогик карашлари. 2.и.песталоццининг амалий педагогик фаолияти ва “элементар таьлим” назарияси. 3.и.гербартнинг илмий педагогик карашлари. 4.р.оуэннинг педагогик назарияси ва амалий педагогик фаолияти. 5.а.дистервергнинг “такомиллашган таьлим “ назарияси. иоганн генрих песталоццининг педагогик фаолияти ва назарияси. иоганн генрих песталоцци (1746-1827)-швейцария демократ педагоги узининг хаётини халк болаларани укитиш ва тарбиялашга багишлади.уз карашларига кура демократ булган песталоцци «энг сунгги кашшок учун хам жисмоний, аклий ва ахлокий кобилятларини тугри ривожлантириш имкони беришни» истар эди.у тарбиянинг умумий максади болаларда «хакикий инсонийликни » намоён килишдан иборат, бунга эса хар бир болада унинг барча табиий кучлари ва кобилятларини гармоник ривожлантириш йули билан эришилади деб хисоблади. песталоцци халк мактабида куйи табака болаларини келажак фаолиятига тайёрлшга катта ахамият берди, лекин шу билан бирга, хар доим олий максадга –инсонни таркиб топтиришга буйсундирилиши керак деб таъкидлади. тарбия, деб хисоблайди песталоцци табиатга …

лим назарияси мехнат, ахлок тарбияси, жисмоний, эстетик ва аклий тарбияни (элементар билимларни эгаллашни ) уз ичига олади, шу билан бирга тарбиянинг бу томонларини песталоцци мустахкам боглик холда ва бир-бирига таъсир эттириб амалга ошириш зарур деб хисоблади. болани тарбиялашни энг оддий элементлардан бошлаш, аста-секин ва изчиллик билан мураккаброк элементларга утиш талаби элементар таълим назарияси асосида ётади. жисмоний тарбия ва мехнат тарбияси. песталоццининг фикрича, жисмоний тарбиянинг максади боланинг барча табиий жисмоний истеъдод нишанларини ривожлантиришдан, унда тегишли куникма ва малакалар хосил килишдан ва шу йул билан унинг жисмоний кучларининг умумий усишини таъминлашдан иборат. песталоцци хакли равишда жисмоний тарбия, инсон шахсининг таркиб топишига, унинг акл идроки, ахлокий туйгулари ва ирода сифатларининг ривожланишига ёрдам беради, деб курсатган эди. болаларнинг харакатга булган табиий интилиши уларни жисмоний тарбиялаш асосида ётади, деб хисоблайди песталоцци. булар бугинлларни харакатлантириш оркали амалга оширилади.бу хараатлар уйинларда , бола жисмоний кучларининг хилма-хил равишда намоён булишида ривожланиб боради. песталоцци фикрига кура, жисмоний тарбияга оилада, …

тар гимнастика» системасини боланинг оилада олган табиий жисмоний тарбияси асосига куйрган эди. у укитувчиларга болалар юраётган, еяётган, ичаётган, буюмларни кутараётган вактда, яъни уларнинг хар куни турмушда, уз-узига хизмат курсатиш ишлар идавомида энг оддий харакатларни бажариш йули билан боланннг жисмоний кучларини машк килдириш ва ривожлантиришни таклиф этади. песталоцци алохида куникмалар алифбеси яратишни орзу килган.бу алифбеда олиб бориш, улоктириш, иргитиш, курашиш, кулоч ёзишкаби жисмоний машклар мехнат фаолиятининг энг оддий турларига киритилиши керак.у бундай алифбени узлаштириб олган бола жисмоний жихатдан ривожланади, чаккон булади, шу билан бирга баъзи бир мехнат куникмаларини эгаллаб олади, булардан у кейинчалик хаётда муваффаиятли фойдаланади, деб умид килган эди.шундай килиб песталоцци жисмоний тарбия билан мехнатт тарбиясини чамбарчас боглаган ва бунинг ахамиятини боланинг факат жисмоний ривожланишида эмас, балки ахлокий ривожланишида хам курган.у болаларнинг кулидан келадиган ишларни бажариши уларда инсоний кадр-киммат, мехнатсеварлик, катъийлик, виждонлилик ва бошка ижобий ахлокий сифатларинг ривожланишига ёрдам беради, деб таъкидлади. песталоцци мехнаткаш болаларнинг тор профессионал тайёргарлик олишига (одатда …

ни хосил килади.булар тобора мустахкамланиб, улар уртасида яаънавий алокаклар пайдо булишига олиб келади.тарбиянинг вазифаси табиий равишда пайдо булаётган туйгунинг боланинг атрофидаги кишилрга, дастлаб оила аъзоларига, кейин эса бошкаларга кучиришдан иборатдир. боланинг бундан кейинги ахлокий тарбияси мактабда амалга оширилади деб хисоблайди песталоцци. мактабда эса укитувчи билан укувчиларнинг муносабати катта ёшли кишиларнинг болаларга булган оталарча мухаббати асосига курилиши лозим.боланинг умумий хайрихохлик мухитидаги (укитувчи бу мухитни яратишга харакат килади) ижтимоий алокаларини кенгайтириш ва ривожлантириш шунга олиб келиши керакки, бола узини буюк инсоний яхлитликнинг бир кисми деб англайди ва узининг актив мухаббатини хамма кишиларга ёяди. песталоцци болаларни ахлокий тарбиялашда тарбиячининг шахсий намунасига хамда болалардан узини тута билиш ва чидам талаб этиладиган ахлокий ишларда малака хосил килишга катта ахамият беради. песталоцци уз тарбияланувчиларида бурч хакида, хукук тугрисида, тугрилик хакидаги ахлокий тушунчаларни ривожлантирар эди. бунда у оддий, улар тушуна оладиган кузатишларга уларниг атроф-мухитни билишга асосланар эди. песталоццининг ахлокий тарбия хакидаги таълимоти боланинг жисмоний ривожланиши билан ахлокий …

кидлайди. песталоцци бошлангич таьлим методикасига асос солди.у бошлангич синфда санаш, улчаш,укиш малакаларини шакллантириш, расм солиш малакаларини шакллантирувчи методикасини ишлаб чикди.мактабда арифметикани биринчи маротоба ургатиш учун песталоцци жадвал куринишидаги дидактик материал ясади.у томонидан яратилган математика ящиги таьлим жараёнига кулланилди. песталоццининг таьлим жараёнида болалар кобилиятини ривожлантириш ва уларни фаолиятга тайёрлаш хакидаги гояси педагогика фанини ривожлантиришда катта ахамиятга эга булди. песталоцци педагогик карашларида оила тарбияси масалалари. песталоцци оила тарбияси, айникса, тарбияда онанинг ролига юкори бахо берди. унинг фикрича она боласи нимани хис килаётганлигини , нимага кожирлигини , нимани исташини хаммадан кура яхширок билишга кодир..шуларни биллгани холда у кичкинтойини гудаклигидан бошлаб, унинг табиий хусусиятларига мос равишда тугри тарбиялаши мумкин. «бола тугилган соат унга таълим беришнинг биринчи соатидир».-деган эди песталоцци.у оилада болани дастлабки тарбиялашнинг вазифаси, мазмунини белгилаб берди, методикасини ишлаб чикди.она илк ёшдан бошлаб боланинг жисмоний кучини ривожлантириши, унда мехнат малакалари хосил килиши, кишиларга мухаббат тарбиялаши, уни теварак-атрофдаги оламни билишга олиб бориши керак деб хисоблади.оила …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "гарб прогрессив намоёндаларининг карашларида таьлим"

1403350750_45138.doc гарб прогрессив намоёндаларининг карашларида таьлим тарбиянингмазмуни,максад вазифалари гарб прогрессив намоёндаларининг карашларида таьлим тарбиянингмазмуни, максад вазифалари режа: 1.гарб маърифатпарварлари ва уларнинг ижтимоий педагогик карашлари. 2.и.песталоццининг амалий педагогик фаолияти ва “элементар таьлим” назарияси. 3.и.гербартнинг илмий педагогик карашлари. 4.р.оуэннинг педагогик назарияси ва амалий педагогик фаолияти. 5.а.дистервергнинг “такомиллашган таьлим “ назарияси. иоганн генрих песталоццининг педагогик фаолияти ва назарияси. иоганн генрих песталоцци (1746-1827)-швейцария демократ педагоги узининг хаётини халк болаларани укитиш ва тарбиялашга багишлади.уз карашларига кура демократ булган песталоцци «энг сунгги кашшок учун хам жисмоний, аклий ва ахлок...

Формат DOC, 166,5 КБ. Чтобы скачать "гарб прогрессив намоёндаларининг карашларида таьлим", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: гарб прогрессив намоёндаларинин… DOC Бесплатная загрузка Telegram