педагогик технология - таълим тараккиётининг харакатлантирувчи кучи

DOC 234,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1403347282_44993.doc педагогик технология - таълим тараккиётининг харакатлантирувчи кучи педагогик технология - таълим тараккиётининг харакатлантирувчи кучи режа: 1. таълимни ривожлантиришнинг янги боскичида педагогик технология мохияти ва муаммолари 2. педагогик технолигия концепциясининг ривожланиш тарихи 3. педагогик технология лойихалари: илмий ёндашувлар ва ечимлар таълимни ривожлантиришнинг янги боскичида педагогик технология мохияти ва муаммолари узбекистонда таълим-тарбия сохасини ислох килишнинг асосий омилларидан бири “шахс манфаати ва таълим устуворлиги“дир. бу омил давлатимизнинг ижтимоий сиёсатини белгилаб берганлиги туфайли таълимнинг янги модели яратилди. президентимиз ислом каримов томонидан бу моделни амалга ошириш билан хаётимиз жабхаларида руй берадиган “портлаш эффекти“ натижалари руй-рост курсатиб берилди, яъни: - ижтимоий-сиёсий иклимга ижобий тъсир килади ва натижада мамлакатимиздаги мавжуд мухит бутунлай узгаради.; - инсоннинг хаётидан уз урнини топиш жараёни тезлашади; - жамиятда мустакил фикрловчи эркин шахснинг шаклланишига олиб келади; - жамиятимизнинг потенциал кучларини руёбга чикаришда жуда катта ахамият касб этади; - фукаролик жамияти куришни таъминлайди, модел воситасида дунёдан муносиб урин олишга, узбек номини янада кенг …

хурфикрлилик, билимга чанкоклик, ватанга мехр-мухаббат, инсонпарварлик туйгулари тизимли равишда шакллантирилади маълумотлилик асосида ётувчи бош гоя хам табиат ва инсон узвийлигини англаб етадиган, авторитар ва сохта тафаккурлаш усулидан воз кечган, сабрбардошли, каноатли, узгалар фикрини хурматлайдиган, миллий-маданий ва умуминсоний кадриятлар каби шахс сифатларини шакллантиришни кузда тутган инсонпарварлик хисобланади. бу масаланинг ечими кайси даражада таълимни технологиялаштириш билан боглик? дастлаб “технология“ тушунчасига аниклик киритайлик. бу суз техникавий тараккиёт билан боглик холда фанга 1872 йилда кириб келди ва юнонча икки суздан - “технос“ (techne) - санъат, хунар ва “логос“ (logos) - фан сузларидан ташкил топиб “хунар фани“ маъносини англатади. бирок бу ифода замонавий технологик жараённи тулик тавсифлаб беролмайди. технологик жараён хар доим зарурий воситалар ва шароитлардан фойдаланган холда амалларни (операцияларни) муайян кетма-кетликда бажаришни кузда тутади. янада аникрок айтадиган булсак, технологик жараён - бу мехнат куроллари билан мехнат объектлари (хом ашё)га боскичма-боскич таъсир этиш натижасида махсулот яратиш борасидаги ишчи (ишчи-машина)нинг фаолиятидир. ана шу таърифни тадкикот мавзусига …

расидаги аник укув материалини узлаштириш йулини муайян технология атрофида ифода этади. у купрок хусусий методика билан бир жинслидир. пт эса маълумот технологиясини жорий этиш тактикасини ифодалайди ва “укитувчи - педагогик жараён - укувчи(талаба)“ функционал тизим конуниятларига тегишли билимлар асосида курилади. хозирги кунда укитувчилар методикани куп холларда технологиядан ажрата олмаяптилар. шу боисдан бу тушунчаларни аниклаштириш керак булади. методика укув жараёнини ташкил этиш ва утказиш буйича тавсиялар мажмуасидан иборат. методикадан кузланган максад предмет мавзуларига оид назарияларни аник ходисалар текислигига кучиришдир. мисол учун, газ конунларини тушунчаларини шакллантириш методикаси ёки энергиянинг сакланиш конунини физика курсининг электр булимида куллаш методикаси ва х.к. пт укитиш жараёнинг узаро боглик кисимларини ташкилий жихатдан тартибга келтириш, боскичларни куриш, уларни жорий этиш шартларини аниклаш, мавжуд имкониятларни хисобга олган холда белгиланган максадга эришишни таъминлайди. ёхуд пт укитувчининг касбий фаолиятини янгиловчи ва таълимда якуний натижани кафолатлайдиган муолажалар йигиндисидир. технология узининг эгилувчанлиги, натижаларнинг тургунлиги, самарадорлиги, олдиндан лойихаланиш зарурати билан методикадан фаркланиб туради. шу …

ма замонавий укитиш технологияси хакида фикр юритиб, уни алохида фан сифатида караш лозимлигини уктиради: “укитиш технологияси - бу укув жараёнини нима реал тавсифласа уша, укитувчига урнатилган максадларга эришиш учун нимага таяаниш зарур булса уша. бу алохида фан. (26,93). птни фан сифатида эътироф этиш к.к селевко томонидан хам маъкулланди: “педагогик технология укитишнинг бирмунча окилона йулларини тадкик килувчи фан сифатида хам ( таъкид бизники - н.с.) , таълимда кулланиладиган усуллар, принциплар ва регулятивлар сифатида хам, реал укитиш жараёни сифатида хам мавжуддир” (24,15). олимнинг таъкидлашича “педагогик технология” тушунчаси таълим амалиётида уч иерархик даражада ишлатилади: 1) умумпедагогик (умумдидактик) даража : умумпедагогик (умумдидактик , умумтарбиявий) технология маълум минтакада , укув юртида , маълум укитиш боскичида яхлит таълим жараёнини тавсифлайди. 2) хусусий методик ( предметли ) даража: хусуий предметли пт “хусусий методика” маъносида кулланилади, яъни таълим ва тарбиянинг аник мазмунини жорий этиш методлари ва воситалари йигиндиси сифатида бир предмет. синф, укитувчи доирасида кулланилади ( фанларни укитиш …

ндашувларда укувчи шахси инкор этилаяпти. бу камчиликни биринчи булиб академик в.п. беспалько пайкади ва узининг йирик асарида “пт - бу укитувчи махоратига боглик булмаган холда педагогик муваффакиятни кафолатлай оладиган укувчи шахсини шакллантириш жараёнининг лойихасидир“ деб таърифлади (5). бу таъриф мазмунидан мухим илмий принципларни алохида ажратиб курсатиш мумкин: - пт укувчи(талаба)ларда маълум ижтимоий тажриба элементларини шакллантириш учун лойихаланади; - лойихаланган тайёр технологияни амалга ошириш фан укитувчисидан катта махорат талаб этмайди; - якуний натижа, албатта , кафолатланади. пт тушунчасини ойдинлаштиришга каратилган таърифларнинг хилма-хиллиги, бир томондан, ривожланган мамлакатларда бу мавзунинг у ёки бу даражада ечилганлигини курсатса, иккинчи томондан, птни амалиётга жорий этишга булган уринишлар натижасини ифодалайди. катор йиллар давомида пт назарияси ва амалиёти бир-бирига боглик булмаган холда урганилиб келинди. натижада укитиш жараёнини такомиллаштиришга ёки укувчиларнинг билиш фаолиятини ривожлантиришга каратилган у ёки бу илгор методикалар технологиялар даражасига кутарила олмай аста-секинлик билан уз мавкеини йукотиб педагогика фанидан узоклашиб кетмокдалар. мисол учун, 60-йилларда катта шов-шувга сабаб …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "педагогик технология - таълим тараккиётининг харакатлантирувчи кучи"

1403347282_44993.doc педагогик технология - таълим тараккиётининг харакатлантирувчи кучи педагогик технология - таълим тараккиётининг харакатлантирувчи кучи режа: 1. таълимни ривожлантиришнинг янги боскичида педагогик технология мохияти ва муаммолари 2. педагогик технолигия концепциясининг ривожланиш тарихи 3. педагогик технология лойихалари: илмий ёндашувлар ва ечимлар таълимни ривожлантиришнинг янги боскичида педагогик технология мохияти ва муаммолари узбекистонда таълим-тарбия сохасини ислох килишнинг асосий омилларидан бири “шахс манфаати ва таълим устуворлиги“дир. бу омил давлатимизнинг ижтимоий сиёсатини белгилаб берганлиги туфайли таълимнинг янги модели яратилди. президентимиз ислом каримов томонидан бу моделни амалга ошириш билан хаётимиз жабхаларида руй берадиган “портлаш эффекти“...

Формат DOC, 234,0 КБ. Чтобы скачать "педагогик технология - таълим тараккиётининг харакатлантирувчи кучи", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: педагогик технология - таълим т… DOC Бесплатная загрузка Telegram