педагогика фанларини ўқитиш шакллари

PPT 321,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1462724795_62758.ppt слайд 1 педагогика фанларини ўқитиш шакллари режа: педагогикани ўқитишда дарсдан фойдаланиш конференция ва мунозаралар педагогикани ўқитиш шаклларига мисоллар www.arxiv.uz www.arxiv.uz таълимни ташкил этишда унинг ўзига хос хусусиятларни инобатга олиш зарур. бунда таълим шакли муқим аҳамият касб этади. шакл ( лотинча форма - ташқи тузилиш деган маънони англатиб ) фан мазмунини ташкил этишни ифода этади. педагогика фанида ўқитувчи ва ўқувчининг ўқув фаолиятни уюштиришнинг шакли сифатида ҳаралади. т. а. илин шаклнинг у ёки бу қолатни уюштиришнинг жамîà ва инидивидиуал таълим, мустақил таълим ва унда ўқитувчининг рақбарлиги ишларини асослайди. таълимда назарий ва амалий ўқитиш шакллари қақида тажрибалар тўпланган. қадимий ўқитиш шакллардан бири индивидуал таълим бўлиб унда ўқитувчи ўқувчи билан якка тартибда шуқулланган. жамиятда ривожланиш жараёнида индивидуал ва гуруҳ шаклида ўқитишга талаб кучайиб, якка ва группа қолатида ўқитиш зарурати туқилган. индивидуал ва гуруҳ шаклидаги таълим ривожланиб бориб, синф дарс таълим системаси вужудга келган. бу синфларда ўқувчиларнинг ёшлари инобатга олиниб, ўқитиш вақтига қатъий амал …

араёнда ўқитувчи рақбарлигида лойиқалар тайёрланган ва ўқувчиларнинг ақлий фаолияти юксалтирилган. лекин бу усулда хам ўзига хос камчиликлар мавжуд бўлган. эвропа мамлакатларида уч хил ўқитиш шакли таълим жараёнида фойдаланилган. булар индивидуал, группалар ва поток шаклида бўлиб, ўқитиш асосан хусусий мактабларда амалга оширилган. бу системада ўқув вақтининг 40% потокларда (100-150 киши) 20% кичик группада ва 40% индивидуал ишга сарфланган. бу мактабларда махсус лекция аудиториялари, группа билан ишлайдиган кабинет ва индивидуал ишлаш учун жойлар ажратилган. фапб мамлакатларида эркин тарбия концепцияси асосида таълим - тарбия ташкил этилган. www.arxiv.uz www.arxiv.uz педагогикани ўқитишда дарсдан фойдаланиш ўзбекистан республикаси хам мустақил бўлгандан сўнг ўзининг таълим тизимига эга бўлиб, унда таълим шакллари маъруза, семинар, амалий машғулотлари, лаборатория машғулотлари, мустақил таълим каби шаклларда ташкил қилинди. таълимни самарали бўлишида янги педагогик технологиялар, масофали таълим, таълимда техник воситалардан фойдаланиш имкониятлари очиб берилди. www.arxiv.uz www.arxiv.uz www.arxiv.uz дидактик талаблар: ҳар бир дарс маълум бир мақсадни амалга оширишга ҳаратилган ва пухта режалаштирилган бўлиши керак. ҳар …

мурожаат қилиш ва ундан фойдаланиш имкониятни излаш керак. дарсда талабани ўқув материаллари юзасидан мустақил ва ижодий иш фаолиятларни амалга ошириш учун шарт - шароитлар яратиш керак. www.arxiv.uz педагогика ўқитиш методикаси дарсларида ўқитувчи турли хил ўзининг методлари билан таълимни олиб боради. биринчи босқичда талабаларга ўқув предмети юзасидан билим ва кўникма малакаларини шакллантиришда ўқув дарслигидан ташҳари қўшимча адабиётлар, педагогик гояларнинг асосчилари ва уларнинг манбаларни ўрганишга кўмак бериш зарур. таълим жараёнида назарий билимларни ўргатиш билан бирга талабларга педагогика фанига оид дарслик ва ўқув қўлланмалар устида мустақил ишлашни хам ўргатиш зарур. бу ўз навбатида талабаларни педагогик билимларни эгаллашларига имконият яратади. педагогика фанини ўқитиш жараёнидà талабаларга фан асосларни чуқурроқ эгаллашлари учун хамда педагогик муаммоларни илмий - назарий жиқатдан ўрганиб, илмий хулосалар чиҳариши учун реферат, курс ишлари сўнг эса малакавий ишларни тайёрлашга ўргатиб борилади. таълим жараёнида техник воситалардан фойдаланишнинг афзаллик томонларни хам ўргатиб бориш зарур. чунки бугунги кунда ахборот технологиялари, ахборотлар китоби, компoютер ва интернетдан фойдаланиш …

киради. уларни бажаришда олинган назарий билимларни амалиётда бевосита қўллашга ўргатилади. машқ қилдиришда илмий билим ва маълум бир иш ҳаракатини ўзлаштириш ёки такомиллаштириш мақсадида режали суратда ташкил этилган такрорлаш назарда тутилади. талабаларнинг яна бир ёзма ижодий ишлари турли мавзуларда маърузалар ёзишдир. маъруза мавзуси маълум бир муаммо ва масаланинг қал этилишига ҳаратилган бўлиб, ўқувчилар шу мавзута оид мустақил ўқиб, ўрганган материаллар юзасида ўз нуқтаи назарларини ифодалайдилар ва шу қарашларини мисол ва далиллар билан исбот қиладилар. www.arxiv.uz www.arxiv.uz график ишлари хам талабаларнинг ёзма ишлари жумласига киради ва ўқувчиларнинг ўзлаштирган ўзлаштираётган билимларни онгли ва мустақкам эсда сақлаб қолишларига, тегишли кўникма, малакалар қосил қилишларига ёрдам беради. лаборатория машқлари давомида талабалар педагогика фани бўйичà олган назарий билимларини мавзулар бўйича аниқ топширмалар асосида индивидуал қолда ишланмаларни тайёрлайдилар. натижада ҳар бир талабанинг бажарган иши ўқитувчи томонидан назорат қилиниб бақоланади. семинар дарсларида маъруза вақтида фан асослари бўйича олган назарий билимлари тақлили ўрганилади. семинар (лотинча семинариум) сўзидан олинган бўлиб, фан …

адорлигини сифатини оширади. шу балан бирга талабаларни фаоллиги, мустақил фикрлаши, ташаббускорлиги, ижодий кобилиятлари ва аклий камолоти ортади. www.arxiv.uz www.arxiv.uz конференция ва мунозаралар олий таълимда талабалар уртасида конференциялар ташкил килиниб турилади. конференциялардан максад, педагогика фанида урганилган фан асослари бўйича муаммоли мавзулар олиниб, талабаларни тайёргарлиги юлга куйилади. олий таълимда конференция давомида талабалар танланган мавзу асосида маърузалар тайёрлаб, у оркалик узларининг муносабатларини ифода этиб берадилар. бу уз навбатида талабалардан илмий - тадкикот ишларига булган кизик^шларни орттиради. демак, олий ўқув юртларидаги ўқитишни ташкил этишнинг шакл ва методлари оркали талабаларда педагогика фанини ўқитиш методикаси юзасидан билим кўникма ва малакаларни хамда уларни дунёкарашларини шакллантириш оркали касбий тайёргарликларни мустахкамлаб борилади. www.arxiv.uz www.arxiv.uz

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"педагогика фанларини ўқитиш шакллари" haqida

1462724795_62758.ppt слайд 1 педагогика фанларини ўқитиш шакллари режа: педагогикани ўқитишда дарсдан фойдаланиш конференция ва мунозаралар педагогикани ўқитиш шаклларига мисоллар www.arxiv.uz www.arxiv.uz таълимни ташкил этишда унинг ўзига хос хусусиятларни инобатга олиш зарур. бунда таълим шакли муқим аҳамият касб этади. шакл ( лотинча форма - ташқи тузилиш деган маънони англатиб ) фан мазмунини ташкил этишни ифода этади. педагогика фанида ўқитувчи ва ўқувчининг ўқув фаолиятни уюштиришнинг шакли сифатида ҳаралади. т. а. илин шаклнинг у ёки бу қолатни уюштиришнинг жамîà ва инидивидиуал таълим, мустақил таълим ва унда ўқитувчининг рақбарлиги ишларини асослайди. таълимда назарий ва амалий ўқитиш шакллари қақида тажрибалар тўпланган. қадимий ўқитиш шакллардан бири индивидуал таълим бўлиб унд...

PPT format, 321,5 KB. "педагогика фанларини ўқитиш шакллари"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: педагогика фанларини ўқитиш шак… PPT Bepul yuklash Telegram