mehnat ta’limi darslarida o’quvchilarning tadbirkorlik qobiliyatlarini shakllantirish

DOC 353,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

mehnat ta’limi darslarida o’quvchil.doc o‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti kasbiy ta’lim fakulteti mehnat ta’limi va chizmachilik kafedrasi “himoyaga tavsiya etilsin” “ himoyaga ruxsat etildi” kasbiy ta’lim fakulteti dekani mehnat ta’limi va chizmachilik ___________dots. t. a. fayziyev kafedrasi mudiri, dotsent ________________s.x.yakubov “____” _______________2014 y. “_____” ____________2014 y. kasbiy ta’lim fakulteti kunduzgi bo’limi 5142000-mehnat ta’limi yo’nalishi bitiruvchisi abanov tashtemir aralovichning bakalavir darajasini olishi uchun yozilgan “mehnat ta’limi darslarida o’quvchilarning tadbirkorlik qobiliyatlarini shakllantirish” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi rahbar: dots. sattorov b.n. qarshi – 2014 y. o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti kasbiy ta’lim fakulteti mehnat ta’limi va chizmachilik kafedrasi mehnat ta’limi darslarida o’quvchilarning tadbirkorlik qobiliyatlarini shakllantirish «5142000-mehnat ta’limi» yo’nalishi bo’yicha bakalavr darajasini olish uchun bitiruv malakaviy ishi bajaruvchi: abanov tashtemir aralovich ilmiy rahbar: dots. sattorov bobonazar bitiruv malakaviy ishi «mehnat ta’limi va chizmachilik» kafedrasida bajarildi. kafedraning 2014 yil ___ maydagi majlisida muhokama …

ташкил этишнинг фалсафий, психологик-педагогик асослари………………………………………………. 9 1.2. тадбиркорлик фаолияти турларини таснифлашга нисбатан замонавий ёндашувлар …………………………………………………………………….18 1.3. меҳнат таълими жараёнида ўқувчилар тадбиркорлик фаолиятини ташкил этиш имкониятлари…………………………………………………………….27 ii-боб. меҳнат таълими мазмунига кўра ўқувчилар тадбиркорлик фаолиятини ташкил этишнинг педагогик технологиялари. 2.1. ўқувчилар тадбиркорлик фаолияти турларини таснифлаш мезонлари………………………………………………………………………..42 2.2. меҳнат таълими жараёнида ўқувчилар тадбиркорлик фаолияти турларини тадбиқ этиш имкониятлари…………………………………………………………………...48 хулоса ………………………………………………………………………….105 фойдаланилган адабиётлар …………………………………………………107 кириш мамлакат иқтисодиётидаги туб ўзгаришлар, унинг хом ашё йўналишидан рақобатбардош пировард маҳсулот ишлаб чиқаришга ўтаётганлиги олий таълимга бутунлай янги вазифаларни қўймоқда. маълумки, кейинги вақтларда мамлакатимизда турли касб соҳаларини ривожлантириш ва уларга қизиқувчи ёшларни касбий йўналтиришга оид қатор ҳужжатлар қабул қилинди. мазкур ҳужжатларда узлуксиз таълим тизимини такомиллаштириш, юксак касбий, маънавий ва ахлоқий талабларга жавоб берувчи юқори малакали педагог кадрлар тайёрлаш тизимини яратиш кўзда тутилган. бироқ, ўз ўрнида таъкидлаш лозимки, жаҳон иқтисодиётига интеграциялашув ва глобаллашувининг ижобий томонлари билан бир қаторда маълум зиддиятли жиҳатлари ҳам мавжуд. жумладан, турли мамлакатлардаги иқтисодий ривожланишнинг бир текисда …

одий инқирозининг мазмун-моҳияти, намоён бўлиш шакллари, келиб чиқиш сабаблари, унинг ўзбекистон иқтисодиётига таъсири, мазкур инқироз оқибатларини олдини олиш ва юмшатишга асос бўлган омиллар баён қилиб берилган. президентимизнинг ушбу асарида белгилаб берилган ўзбекистон иқтисодиётини барқарор ва мутаносиб ривожлантириш, жаҳон бозорида мустаҳкам ўрин эгаллаш, шулар асосида изчил иқтисодий ўсишни таъминлаш, халқимизнинг ҳаёт даражаси ва фаровонлигини янада ошириш борасидаги вазифаларни тўлиқ ва самарали амалга ошириш энг аввало жамиятимиз аъзолари томонидан “жаҳон молиявий-иқтисодий инқирози ўзбекистон шароитида уни бартараф этишнинг йўллари ва чоралари” номли асарини мазмун-моҳиятини теран ва чуқур англаб етишни тақазо этади. ушбу буюк мақсадга эришишда асосий эътибор ёш авлодни баркамол, маънавий ва жисмонан соғлом, юқори малакали касб эгаси қилиб тарбиялашга қаратилганлиги миллий анъаналаримиз, менталитетимизнинг ўзига хос ифодаланишидир. бош қомусимиз бўлган ўзбекистон республикаси конституциясида "ҳар кимга илмий ва техникавий ижод эркинлиги, маданият ютуқларидан фойдаланиш ҳуқуқи кафолатланади. давлат жамиятнинг маданий, илмий ва техникавий ривожланишига ғамхўрлик қилади", деб алоҳида қайд этилганлиги эса барпо этилаётган демократик жамиятда …

ни тадқиқ қилишда асосий эътиборни таълим жараёнининг турли босқичлари ва бўғинларига қаратилаётганлиги, улар ўртасидаги узвийлик ва узлуксизликни таъминлаш масалаларининг ҳал этилмаганлиги; - педагогик ва ахборот технологияларини таълим тизимига жорий этишнинг умумий назарий асослари яратилган ҳолда, уларни аниқ татбиқ этишнинг илмий-методик асослари етарлича ишланмаганлиги; - талаб даражасидаги касбий йўналтирилганликка, юқори мукаммалликка эга бўлмаган педагогик жараён маҳсули сифатида етишиб чиқаётган ўрта махсус касб-ҳунар таълими муассасалари битирувчиларининг мутахассис сифатида мустақил ва ижодий даражага эриша олмаётганлиги. - ушбу камчиликларнинг бартараф этилиши таълим ислоҳатларини муваффақиятли амалга ошириш учун замин яратади ва бизнинг амалга оширган тадқиқотларимиз муоммасини ташкил этиб унинг долзарблигини таъкидлайди. жамиятимиз тараққиёти ва истиқболи амалга ошираётган ислоҳатларимиз, режаларимизнинг самараси, тақдири, буларнинг барчаси, замон талабига жавоб берадиган юқори малакали, миллатга фидокор, мустақил фикрлайдиган бирор бир масалани онгли равишда ҳал қила оладиган, изланувчан, янгиликка интилувчи кадрларга бориб тақалади. биз бу масалалардан келиб чиқиб, ёшларимизнинг умумтаълим мактабларидан бошлаб бунга тайёрлаб боришимиз, уларнинг билим салоҳиятини кўтариб, ўқувчи ёшларимизнинг …

лантириб боришимиз (токи ҳаёт давом этар экан, замон биздан янги-янги кашфиётларни талаб қилади) лозим. турли соҳаларда кашфиёт қилувчи, ижодий фикрловчи у ёки бу муаммонинг янгича ечимларини топа оладиган, тадбиркор, доимий изланувчан шахсларни тарбиялаш миллийликни тиклаш, мустаҳкамлаш замон талаби билан уйғунлаштириш зарурияти битирув малакавий ишимнинг мавзусини “меҳнат таълими дарсларида ўқувчиларнинг тадбиркорлик қобилиятини шакллантириш” деб номлаш имконини яратди. битирув малакавий ишнинг мақсади: ўқувчилар тадбиркорлик фаолияти турлари таснифини ишлаб чиқиш ҳамда шу асосда меҳнат таълими мазмунига кўра улар танлаш мезонларини асослашдан иборат. битирув малакавий ишнинг объекти: умумий ўрта таълим мактаблари меҳнат таълими мазмунига мос равишда ўқувчилар тадбиркорлик қобилиятларини шакллантириш жараёни. битирув малакавий ишнинг предмети: меҳнат таълими дарсларида ўқувчилар тадбиркорлик фаолияти турлари ва уларни ташкил этиш методлари ва шакллари. битирув малакавий ишнинг илмий фарази: меҳнат таълими жараёнида ўқувчиларнинг тадбиркорлик фаолиятини самарали ташкил этиш мумкин, агарда: - ўқувчиларнинг ижодий қобилият ва қизиқишлари вақтида аниқланиб, таълим-тарбияга жараёнида мақсадли ривожлантириб борилса; - меҳнат таълимида тадбиркорлик фаолияти турлари …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mehnat ta’limi darslarida o’quvchilarning tadbirkorlik qobiliyatlarini shakllantirish"

mehnat ta’limi darslarida o’quvchil.doc o‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti kasbiy ta’lim fakulteti mehnat ta’limi va chizmachilik kafedrasi “himoyaga tavsiya etilsin” “ himoyaga ruxsat etildi” kasbiy ta’lim fakulteti dekani mehnat ta’limi va chizmachilik ___________dots. t. a. fayziyev kafedrasi mudiri, dotsent ________________s.x.yakubov “____” _______________2014 y. “_____” ____________2014 y. kasbiy ta’lim fakulteti kunduzgi bo’limi 5142000-mehnat ta’limi yo’nalishi bitiruvchisi abanov tashtemir aralovichning bakalavir darajasini olishi uchun yozilgan “mehnat ta’limi darslarida o’quvchilarning tadbirkorlik qobiliyatlarini shakllantirish” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi rahbar: dots. sattorov b.n. qarshi – 2014 y. o’zbekiston resp...

Формат DOC, 353,0 КБ. Чтобы скачать "mehnat ta’limi darslarida o’quvchilarning tadbirkorlik qobiliyatlarini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mehnat ta’limi darslarida o’quv… DOC Бесплатная загрузка Telegram