машғулотларни олиб боришда талабаларда касбий билим кўникма малакаларни шакллантириш

DOC 180,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1584182330.doc машғулотларни олиб боришда талабаларда касбий билим кўникма малакаларни шакллантириш режа: 1. кўникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш. 2. билим, куникма ва малакаларни текшириш методлари. кўникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш. укитувчи дарсни укувчилар урганилаётган материални равшан англабгина колмай, уни аник такрорлаб хам бера оладиган, билимларни келгуси укув ишларида ва амалда куллай оладиган йусинда ташкил этиши керак. билимларни мустахкамлаш ва такомиллаштиришда укувчилар уларни дастлаб кандай узлаштирган булсалар, худди шундай айтиб беришлари, уларга аниклик мукаммаллик киритишлари лозим. таълимий ишнинг ана шу боскичида янги укув материали билан илгари узлаштирилган материалларни узаро чамбарчас, укувчилар яккол тушунадиган йусинда боглаш уларнинг фандан олган билим ва куникмаларини бойитади, кенгайтиради ва янада шакллантиради. укитиш даврига, урганилаётган материал мазмунига караб билим, куникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш хар хил дидактик максадларга эга булиши мумкин. укитишнинг дастлабки боскичларида, шунингдек, тасвирий материални урганишда билимларни мустахкамлаш ва такомиллаштириш репродуктив характерга эга булиши мумкин. бунда укувчилар топширикни укитувчи берган намуна асосида бажарадилар, …

бини режалаштиради, вакти-вакти билан топширикларнинг мураккиблик ва кийинлик даражасини узгартириб туради, иш вактида укувчиларни кузатиб, зарур холларда уларга ёрдам беради. билим куникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштиришни тугри йулга куйиш укувчиларда мехнат маданиятини, дарсга маъсулиятли муносабатни таркиб топтиради, фикрлашни, хусусан техник фикрлашни ривожлантиради. техник фикрлашнинг хусусиятлари укув ишининг методик усулларини, хусусан билим, куникма ваа малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш тизимини белгилайди. билим, куникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш тизими хар хил машкларни бажариш, урганилган материални укув машгулотларида такрорлаш ва уйга берилган топширикларни бажаришдан иборатдир. билим, куникма ва малакаларни текшириш методлари. укувчиларнинг билим, куникма хамда малакаларини текшириш огзаки, ёзма ва амалий булиши мумкин. ёзма текшириш ва мустакил ишлар билимларни текширишнинг асосий шакллари хисобланади. ёзма текшириш укувчиларнинг билимлари сифатини тугрилиги, аниклиги, англаб олингани, амалга тадбик этилиши тугрисида бир фикрга келиш ва киска вакт ичида гурухдаги барча укувчилар билимини текшириб куришга имкон беради. ёзма текшириш, асосан ёзма график ишларни бажартириш билан амалга оширилади. ёзма …

вчиларнинг нуткини, хотирасини ва тафаккурини ривожлантиришдадир. якка тартибда сураш вактида барча укувчиларнинг фаоллигини ошириш керак. якка тартибда сурашдан ташкари, огзаки текшириш хам укитувчининг гурух билан сухбати шаклида амалга оширилади. бу холда укитувчининг саволларига киска жавоблар кайтарилиши лозим, шунда сухбатда купрок укувчи иштирок этади. бундай сураш, якка тартибда деб аталади. у утилган материални такрорлаш билан узвий кушиб олиб борилади, натижада билимлар эсдан чикиб колишининг олди олинади ва улар мустахкамланади. укувчиларнинг билим, куникма ва малакаларини амалда текшириш укувчилар олган билимларини тегишли шароитда кандай тадбик эта билишларини аниклаш максадида утказилади. бундай текширишда укувчилар уз билимларинингтугрилигига ва уларни мустахкамлашни давом эттириш зарурлигига ишонч хосил киладилар. кейинги йилларда укувчиларнинг билим, куникма ва малакаларини амалда текширишнинг методлари, шакллари хамда воситаларини такомиллаштириш буйича педагогика амалиётида анча ишлар килинди. бу борада янги тадбирларни излаш натижасида катор укув юртларида махсус назорат килувчи курилмалар ёрдамида сураш усули куллана бошланди. шулардан бири тест ёрдамида текширишдир. укувчилар билимини текширишдан максад – уларнинг …

машинага осон киритилади. бунда жавоблар куплиги учун укувчилар уйлашга, фикрлашга мажбур буладилар. шу билан бирга, 1 даражали узлаштиришга жавобларни танлаш буйича тест-масалалар хам киритилади. уларда жавоблар бир неча вариантда харф ёки ракамлар билан берилади. укувчи масалани ечиб кайси жавоблар тугрилигини аниклаши керак. тестларни бажаришда укувчи фаолиятининг характери буйича танлаш тестларини куйидаги гурухларга булиш мумкин: 1. суз, харф ва сонлар билан белгиланган жавобларни танлаш. 2. график шаклда берилган жавобларни танлаш. 3. кетма-кетликни танлаш. 4. берилган улчамлардаги аник факторларнинг таъсири характерини танлаш. 5. предметни танлаш. 6. масалани ишлаш натижалари буйича сон ёки харфларни танлаш. тестлардаги топширкларни хилма хил булишига карамай, уларни структураси жихатидан иккита асосий кисмга: танланадиган ва жавоби конструкцияланадиган топширикларга бирлаштириш мумкин. тестли назорат билимларни аниклашда яхши натижа беради, лекин тафаккур жараёнини кузатишга монелик килади, бунинг учун бошка усуллардан – ёзма иш, мунозаралар, ишлаб чикариш вазиятларини тахлил килиш хамда мулокотлардан фойдаланиш керак. лекин шу билан бирга билимларни тестли назорат килиш таълим …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "машғулотларни олиб боришда талабаларда касбий билим кўникма малакаларни шакллантириш"

1584182330.doc машғулотларни олиб боришда талабаларда касбий билим кўникма малакаларни шакллантириш режа: 1. кўникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш. 2. билим, куникма ва малакаларни текшириш методлари. кўникма ва малакаларни мустахкамлаш хамда такомиллаштириш. укитувчи дарсни укувчилар урганилаётган материални равшан англабгина колмай, уни аник такрорлаб хам бера оладиган, билимларни келгуси укув ишларида ва амалда куллай оладиган йусинда ташкил этиши керак. билимларни мустахкамлаш ва такомиллаштиришда укувчилар уларни дастлаб кандай узлаштирган булсалар, худди шундай айтиб беришлари, уларга аниклик мукаммаллик киритишлари лозим. таълимий ишнинг ана шу боскичида янги укув материали билан илгари узлаштирилган материалларни узаро чамбарчас, укувчилар яккол тушунадиган йуси...

Формат DOC, 180,5 КБ. Чтобы скачать "машғулотларни олиб боришда талабаларда касбий билим кўникма малакаларни шакллантириш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: машғулотларни олиб боришда тала… DOC Бесплатная загрузка Telegram